小班生活活動

1、第（2）周生活活動安排3-4歲活動環(huán)節(jié)生活活動目標(biāo)針對指導(dǎo)教師分工配合入園1. 熟悉班級環(huán)境， 認(rèn)識班上教師。2. 情緒穩(wěn)定，愉快 入園。1. 教師熱情迎接 入園幼兒。2. 用親切的語言 喚幼兒的小名，歡 迎幼兒來園。3. 雙手接過幼兒 或抱起幼兒（個 別）送入班級。配班教師熱情接 待幼兒，當(dāng)班老師 組織游戲活動盥洗練習(xí)洗手方法并 會用自己的毛巾 擦手。1. 教師組織幼兒 到盥洗室，先讓幼 兒徒手練習(xí)一下 怎樣正確地洗手， 對個別不會的幼兒進(jìn)行 指導(dǎo)。2. 幼兒洗手時，教 師觀察并個別指 導(dǎo)。3. 洗完手后提醒 幼兒用自己的毛 巾擦手，擦千手后 把毛巾放回指定 的地方。當(dāng)班教師看護(hù)班 級幼兒。

2、保育老師進(jìn)行盥洗指導(dǎo)。進(jìn)餐安靜取食點(diǎn)心。1. 鼓勵幼兒吃完 自己的一份點(diǎn)心。2. 對有偏食表現(xiàn)教師指導(dǎo)幼兒進(jìn) 餐，保育教師分發(fā) 餐具及餐點(diǎn)。的幼兒給予關(guān)注 并表揚(yáng)其好的行 為。教師提醒幼兒吃 完自己的點(diǎn)心，關(guān) 注偏食幼兒。如廁知道正確的如廁 方法。指導(dǎo)要點(diǎn)指導(dǎo)幼 兒有序如廁，對特 殊幼兒進(jìn)行個別 幫助。當(dāng)班教師組織集 體活動，保育老師 看護(hù)如廁幼兒，提 醒排隊(duì)，對特殊幼 兒進(jìn)行個別幫助。睡眠能安靜快速入睡。1. 教師調(diào)節(jié)好睡 室光線，排除聲 響，營造安靜的睡 眠環(huán)境。2. 指導(dǎo)幫助幼兒 脫衣物，并提醒衣 服擺放到指定的 位置，方便取放。3. 對安靜午睡的 幼兒予以表揚(yáng)。當(dāng)班教師、保 育老師進(jìn)行

3、幼兒 午睡穿脫衣幫助離園離園情緒穩(wěn)定。1. 教師用畫有笑 臉的拇指與幼兒 游戲，根據(jù)幼兒當(dāng) 天的點(diǎn)滴進(jìn)步表 現(xiàn)，在幼兒額頭上 按一下，獎勵一個 笑臉。2. 讓每個幼兒都 開開心心帶個笑 臉回家。（表現(xiàn)好 的可多按幾下）教師和保育老 師點(diǎn)評幼兒表現(xiàn)， 在幼兒額頭上按 笑臉。第（3）周生活活動安排3-4歲活動環(huán)節(jié)生活活動目標(biāo)針對指導(dǎo)教師分工配合入園愉快地跟隨教師 入園，與家長說再 見。.1.接待幼兒入 園，與家長交流幼 兒在家的情況。2.弓1導(dǎo)幼兒學(xué)說 簡單的禮貌用語， 開心地和家長說1.主班教師帶領(lǐng) 幼兒一起晨間活 動。配班教師接待 來園幼兒并提醒 幼兒和家長說再 見再見。盥洗1. 鞏固洗手的好

4、 習(xí)慣。2. 掌握洗手的正 確方法。1. 教師提問：手 臟了怎么辦？2. 談?wù)勆钪械?衛(wèi)生細(xì)節(jié)。3. 教師和幼兒一 起復(fù)習(xí)洗手的正 確順序。當(dāng)班教師看護(hù)班 級幼兒。保育老師進(jìn)行洗手指導(dǎo)。進(jìn)餐1. 練習(xí)用正確的 方法扶碗拿勺吃 飯，能自己吃完不 剩飯。2. 知道飯后要漱 口，初步學(xué)習(xí)漱口 的方法。1. 餐前帶幼兒洗 干凈手，進(jìn)餐時提 醒幼兒用正確的 扶碗拿勺方法自 己吃。2. 糾正不對的姿 勢，教幼兒一口接 一口地吃飯，將自 己成里的吃完不 剩飯。保育老師和當(dāng)班 教師進(jìn)行扶碗拿 勺指導(dǎo)，提醒幼兒 不剩飯。如廁1. 鞏固認(rèn)識男孩、 女孩如廁的地點(diǎn)。2. 練習(xí)提褲子的 方法。1. 教師分別在男 孩

5、和女孩如廁的 地方貼上排隊(duì)標(biāo) 識，讓幼兒回憶男 孩和女孩如廁的地點(diǎn)。2. 念兒歌褲子乘 電梯，引導(dǎo)幼兒 進(jìn)步練習(xí)提褲 子的方法。當(dāng)班老師進(jìn)行看 護(hù)不入廁幼兒，保 育老師入廁時提 醒男孩女孩分開 排隊(duì)，并練習(xí)提褲 子睡眠知道進(jìn)入寢室后 保持安靜，不影響 同伴。1. 教師拉好寢室 窗簾，調(diào)節(jié)室溫和 光線，為幼兒創(chuàng)造 溫馨的午睡2. 教師對安靜午當(dāng)班教師、保育老 師進(jìn)行幼兒午睡 穿脫衣指導(dǎo)。睡的幼兒予以表 揚(yáng)，增加“午睡禮 儀明星”等獎離園1. 能說出自己在 幼兒園認(rèn)識了哪 些新朋友。2. 能高興地迎接 家長的到來。1. 教師幫助幼兒 整理好幼兒的衣 物、書包后，組織 幼兒圍坐在一起。2. 教師引導(dǎo)

6、幼兒 大膽參與談話活 動“我認(rèn)識的新朋 友”新認(rèn)識的伙伴 的名字。3. 教師鼓勵幼兒 高興地迎接家長 帶自己回家。配班和保育老師 輔幫助幼兒整理 好衣物書包，主班 教師和幼兒一起 進(jìn)行談話活動第（4）周生活活動安排3-4歲活動環(huán)節(jié)生活活動目標(biāo)針對指導(dǎo)教師分工配合入園在入園時能背上自己的小書包，主動跟教師打招呼。1教師站在教室門 口，蹲下來咼興地 迎接幼兒和家長2幼兒開心地跟教 師說“老師早上 好”,教師及時表 揚(yáng)能主動背上自 已小書包1. 配班教師主動熱 情招呼幼兒并與 幼兒簡短交流。2. 主班教師組織幼 兒晨間游戲。3. 保育員準(zhǔn)備好消 毒水，指導(dǎo)幼兒將 背包放好后進(jìn)行 手部消署盥洗不在廁所

7、里玩耍。1告訴幼兒如何安 全地如廁。2如廁結(jié)束后要及 時回到活動室，不 要在廁所里玩耍。當(dāng)班教師看護(hù)班 級幼兒。保育老師 提醒如廁幼兒回 到活動室進(jìn)餐鞏固用勺子吃飯。1觀看不同幼兒握 勺的照片。2比一比.說一說： 誰的握勺方法對 誰的不對？應(yīng)該怎 樣握勺？教師提示用正確握勺方法進(jìn)餐。如廁1在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)在幼兒園如 廁。2.會使用班級的廁 所用品。1教師分別帶男孩 和女孩到如廁的 地點(diǎn)，鞏固認(rèn)識自 己小便的位置。2教師教幼兒使用 班級的廁所，不害 怕單獨(dú)如廁。當(dāng)班老師進(jìn)行看 護(hù)不如廁幼兒，保 育老師入廁提醒 如廁后用肥皂洗 手。睡眠1. 知道入睡前要 如廁。2. 起床之后要喝些 水。睡前提醒

8、幼兒如 廁，做好入睡前的 準(zhǔn)備。提示幼兒起床后 要適量飲水當(dāng)班教師組織幼 兒進(jìn)行睡前如廁、 保育老師組織幼 兒穿脫衣離園能耐心等待離園聽故事，安靜地等待保育教師和配班教師進(jìn)行離園整理，主班教師組織幼兒聽故事。第（5）周生活活動安排3-4歲活動環(huán)節(jié)生活活動目標(biāo)針對指導(dǎo)教師分工配合入園1. 在教師主動冋 好后，能及時地向 教師問好。2. 高興地跟同伴 打招呼，一起玩。1. 教師站在活動 室門口，熱情地迎 接幼兒和家長。2. 教師主動對幼 兒說“早上好”， 讓幼兒回應(yīng)“老師 早上好”。3. 教師鼓勵幼兒 跟旁邊的小朋友 說“早上好”，并 一起玩。1. 教師主動熱情 招呼幼兒并與幼 兒問早上好。2.

9、保育員準(zhǔn)備好 消毒水，指導(dǎo)幼兒 將背包放好后進(jìn) 行手部消署盥洗1. 愿意在飯前便 后用較正確的方 法洗手。2. 知道洗手時不 與同伴爭搶，在教 師的指導(dǎo)下一個1. 教師準(zhǔn)備好香 皂和毛巾，放在幼 兒熟悉的、固定的 位置。2. 教師事先提醒 不爭搶，當(dāng)有幼兒保育教師指導(dǎo)幼 兒正確使用香皂。配班教師提醒幼 兒排隊(duì)洗手。跟著一個有序洗 手。洗手時要等一下， 等別人洗完了再 洗。3.教師指導(dǎo)幼兒 一個接著一個有 序洗手，提醒幼兒 不跟同伴推擠。進(jìn)餐1. 愿意情緒愉快 地進(jìn)餐2. 練習(xí)一手扶碗 一手拿勺子，正確 使用餐具吃飯，吃 完自己的一份，需 要再添。1. 餐前可以玩安 靜輕松的游戲，或 表揚(yáng)今天有

10、進(jìn)步 的幼兒，使幼兒保 持愉快2. 教師在幼兒進(jìn) 餐時進(jìn)行個別指 導(dǎo)，學(xué)習(xí)正確的扶 碗和拿勺安勢。也 可以請的情緒進(jìn)餐。教師示范扶碗拿勺方法。保 育老師準(zhǔn)備餐具 及指導(dǎo)拿勺姿勢。如廁能用語言表述自 已想要如廁的愿 望。1. 指導(dǎo)幼兒說： 老師，我要上廁 所。2. 練習(xí)表達(dá)如廁 意愿。當(dāng)班老師進(jìn)行游 戲活動，保育老師 看護(hù)如廁意愿的 孩子如廁睡眠1. 愿意在安靜的 環(huán)境中午睡，在教師的幫助下 脫衣服擺整齊。2. 睡前同伴間能 互相幫助拉一下 袖子，在別人幫助 自己后會說謝謝。1. 教師拉好寢室 窗簾，調(diào)節(jié)好寢室 溫度，為幼兒創(chuàng)造 溫馨的午睡環(huán)境。2. 教師幫助能力 差的幼兒脫衣服， 同時可以請能

11、力 強(qiáng)的幫能力弱的 幼兒脫衣服，得到 幫助的幼兒要說當(dāng)班教師、保育老 師輔助幼兒穿脫 衣。謝謝。離園1. 聽到教師叫自 己的名字后，能主 動跟教師再見，牽 著爸爸媽媽的手 離開。2. 在等待家長的 時候跟小伙伴一 起友好地玩。1. 三位教師整理 好幼兒的衣物后， 按時間排隊(duì)到指 定地點(diǎn)。2. 走路的時候告 訴幼兒主動跟教 師再見，牽著爸媽 的手離開。班級二位老師將 幼兒護(hù)送到指定 位置，由一名教師 喊幼兒姓名，另一 位教師進(jìn)行整理 隊(duì)伍。第（6）周生活活動安排3-4歲活動環(huán)節(jié)生活活動目標(biāo)針對指導(dǎo)教師分工配合入園情緒穩(wěn)定，與家長說再 見。1. 教師與幼兒熱 情地打招呼，穩(wěn)定 幼兒情緒，觀察幼 兒

12、的身心狀況。2. 開心地與家長 說再見。1. 教師主動熱情 招呼。2. 提醒幼兒開心 與家長說再見。盥洗知道吃完東西就洗手提醒幼兒在午點(diǎn) 后立即洗手，養(yǎng)成 好習(xí)慣教師提示幼兒午 點(diǎn)后洗手保育老 師指導(dǎo)洗手。進(jìn)餐慢慢吃，不撒飯。2.安靜進(jìn)餐，鼓勵 幼兒不挑食，不撒 飯。保育教師.介紹食 物。班級教師提醒幼3. 飯后用餐巾把 嘴巴和手擦干凈。4. 進(jìn)餐后提醒幼 兒如廁、漱口兒飯后擦嘴，如 廁、漱口。保育教 師和配班老師如廁知道便后要洗手1. 利用圖片，了解 細(xì)菌的危害。2. 告訴幼兒為什 么要勤洗手。當(dāng)班老師進(jìn)行看 護(hù)不入廁幼兒，保 育老師入廁提醒 幼兒及時沖洗便 池。睡眠睡前能在教師的幫助 下脫

13、衣服并放在指定 的位置1. 教師拉好寢室 窗簾，用輕柔的語 言提示，為幼兒創(chuàng) 造溫馨的午睡環(huán) 境。2. 教師教幼兒練 習(xí)脫衣服，將脫下 的衣服有序擺放 在腳頭。不當(dāng)班教師將窗 簾關(guān)上，播放睡前 故事。當(dāng)班教師、保育老 師進(jìn)行穿衣指導(dǎo)離園知道離園時要拉著家 長的手，不亂跑。1. 離園前教師強(qiáng) 調(diào)離園時的要求。2. 離園時教師提 醒家長看好幼兒， 牽著幼兒的手，防 止幼兒撒手奔跑。班級二位老師將 幼兒護(hù)送到指定 位置，由一名教師 喊幼兒姓名，另一 位教師進(jìn)行整理 隊(duì)伍。第（7）周生活活動安排3-4歲活動環(huán)節(jié)生活活動目標(biāo)針對指導(dǎo)教師分工配合入園發(fā)現(xiàn)同伴的情緒 變化1. 讓幼兒觀察同 伴五官的變 化。

14、2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn) 同伴的不同情 緒1. 教師組織幼兒 進(jìn)行談話活動2. 保育員準(zhǔn)備消 毒開餐準(zhǔn)備。盥洗知道洗手時要打 肥皂1.認(rèn)識肥皂，感知 肥皂的用途，讓幼 兒懂得打肥皂洗 手能消除手上的 細(xì)菌，少生病。教師教授打肥皂 方法，幫幼兒認(rèn)識 打肥皂作用。保育 老師教授幼兒正 確洗手方法和指 導(dǎo)幼兒如廁洗手。進(jìn)餐學(xué)習(xí)漱口的方法1. 學(xué)念漱口歌， 繼續(xù)學(xué)習(xí)漱口的 方法。2. 幼兒吃完點(diǎn)心 后，教師指導(dǎo)幼兒 漱口。保育與教師分區(qū) 巡視幼兒進(jìn)餐情 況，提醒幼兒餐后 漱口。如廁練習(xí)正確擦屁股。1. 讓幼兒扮爸爸 媽媽，用卷紙給布 娃娃擦屁股。2. 適當(dāng)給予表揚(yáng)。當(dāng)班老師進(jìn)行正 確擦屁股方法，保 育老師入

15、廁提醒 幼兒用正確方法 擦屁股。睡眠練習(xí)穿鞋子1. 詢問幼兒是否 需要幫忙。2. 鼓勵幼兒自己 穿鞋子。保育老師指導(dǎo)穿 好衣褲配班教師 指導(dǎo)及幫助穿好 衣褲幼兒穿鞋子， 教師組織幼兒找 錯游戲。離園知道離園時要拉 著家長的手，不亂 跑。1. 離園前教師強(qiáng) 調(diào)離園時的要求。2. 離園時教師提 醒家長看好幼兒， 牽著幼兒的手，防 止幼兒撒手奔跑。班級二位老師將 幼兒護(hù)送到指定 位置，由一名教師 喊幼兒姓名，另一 位教師進(jìn)行整理 隊(duì)伍。第（8）周生活活動安排3-4歲活動環(huán)節(jié)生活活動目標(biāo)針對指導(dǎo)教師分工配合入園能高興入園1. 教師熱情迎接 幼兒。2. 鼓勵幼兒主動 與家長打招呼說 再見1. 教師主動熱

16、情 招呼。2. 提醒幼兒開心 與家長說再見。盥洗1. 樂意按洗手步 驟正確地洗手。2. 學(xué)習(xí)洗手后正 確地用自己的毛 巾擦手。1洗手前練習(xí)正確 擦手的方法：把 毛巾打開，用一只 手將另一只手的 里外都擦干凈，再 換一只手擦。2. 提醒幼兒按正 確的步驟和方法 洗手。3. 找出自己的小 毛巾擦手。教師讓幼兒認(rèn)識 毛巾和保育老師 教授幼兒正確折 疊毛巾進(jìn)餐1. 愿意自己動手 吃完，需要再添。2. 知道餐后要擦 嘴，餐巾要放到指 定的盤里。1. 表揚(yáng)自己動手 吃飯的幼兒2. 鼓勵幼兒吃飯， 不浪費(fèi)。3. 指導(dǎo)幼兒飯后 擦嘴。保育與教師分區(qū) 巡視幼兒進(jìn)餐情 況，提醒幼兒需要 可再添。配班教師 提醒餐后

17、擦嘴漱 口。如廁知道便后要洗手1. 利用圖片，了解 細(xì)菌的危害。2. 告訴幼兒為什 么要勤洗手。當(dāng)班老師進(jìn)行看 護(hù)不入廁幼兒，保 育老師入廁提醒 幼兒及時沖洗便 池。睡眠在教師提醒下，按 時睡覺，且睡姿正 確。1. 午睡中用悄悄 話告訴幼兒改正 不良睡姿。2. 用口頭鼓勵、愛 撫的方式冃疋能 夠保持正確睡姿 的幼兒。3. 獎勵“好睡姿寶 寶”當(dāng)班教師巡視幼 兒入睡，糾正錯誤 睡姿。離園樂意在集體面前 展示自己1. 和幼兒一起復(fù) 習(xí)已學(xué)過的歌曲、 律動、舞蹈。2. 鼓勵幼兒在集 體面前大膽表演。保育老師和配班 教師整理幼兒書 包及衣物，主班教 師帶領(lǐng)幼兒一起 復(fù)習(xí)所學(xué)，鼓勵幼 兒在集體面前大 膽

18、表演第（9）周生活活動安排3-4歲活動環(huán)節(jié)生活活動目標(biāo)針對指導(dǎo)教師分工配合入園1. 記住了班級教 師，能分別準(zhǔn)確打 招呼。2. 有熟悉的小伙 伴，會喊伙伴的小 名。1.提醒幼兒準(zhǔn)確 地與不同的教師 問好（不把教師的 姓弄混了）1. 教師主動熱情 招呼。2. 提醒幼兒開心 與教師和幼兒打 招呼盥洗知道洗手時要排 隊(duì)、不擁擠1. 提醒幼兒洗手， 要求洗手動作步 驟到位。2. 表揚(yáng)能排隊(duì)的 幼兒。當(dāng)班教師看護(hù)班 級幼兒。保育老師 進(jìn)行盥洗指導(dǎo)。進(jìn)餐1. 愿意在幼兒園 吃早餐。2. 知道吃早餐的 重要性1. 營造良好的幼 兒進(jìn)餐氛圍，讓幼 兒安靜進(jìn)餐。2. 關(guān)注幼兒的進(jìn) 餐速度，避免幼兒 過快或過慢進(jìn)

19、餐。3. 及時鼓勵表揚(yáng) 表現(xiàn)好的幼兒。保育與教師分區(qū) 巡視幼兒進(jìn)餐情 況，提醒幼兒進(jìn)餐 不慢不快。如廁能用正確的方法 如廁，男孩知道小 便要入池1. 提醒幼兒按性 別不同選擇不同 方法如廁。2. 觀察并提醒男 孩將小便入池，盡 量不濺出池外。當(dāng)班老師進(jìn)行看 護(hù)不入廁幼兒，保 育老師入廁提醒 幼兒及時沖洗便 池。睡眠1. 學(xué)習(xí)自己打開 被子、鉆進(jìn)被窩的 方法2. 知道蓋好被子， 睡覺不著涼。教師巡回指導(dǎo)并 對個別幼兒進(jìn)行 指導(dǎo)當(dāng)班教師和保育 教師指導(dǎo)幼兒蓋 被子。離園喜歡幼兒園的生 活，愿意和教師、 同伴一起度過開 心的一天1. 在游戲中體驗(yàn) 教師的親切。2. 帶著喜悅和快 樂回家。保育老師和配班 教師整理幼兒書 包及衣物，主班教 師帶領(lǐng)幼兒在游 戲中體驗(yàn)快樂和 教師的親切。第（10）周生活活動安排3-4歲活動環(huán)節(jié)生活活動目標(biāo)針對指導(dǎo)教師分工配合入園知道上幼兒園時 自己背書包，自己 走路不要家長抱1. 教師熱情迎接 幼兒