舊電梯拆除方案

1、舊電梯拆除方案篇一：電梯拆除工程方案電梯拆除工程項(xiàng) 目：編 號(hào)：編制日期：施工單位：編制： 施 工 組 織 方 案 審核： 批準(zhǔn)：一、概況：位于的3臺(tái)曳引式乘客電梯，層高為 20/20/20 ; 2臺(tái)630KG 1臺(tái)800KG 注冊(cè)編號(hào)為、 ；現(xiàn)根據(jù)客戶要求將其電梯拆除，為了做好這次電梯的安全拆 除工程特編制此方案。二、拆卸前的檢查和準(zhǔn)備工作：1 、 全面檢查電梯運(yùn)行情況。2、檢查剎車制動(dòng)效果，調(diào)整制動(dòng)力度。3、準(zhǔn)備好封堵挺悶的材料和相關(guān)告示牌等。4、清理好每層門頭和底坑垃圾。5、準(zhǔn)備好氣割工具和滅火器。6、檢查吊裝工具和通訊設(shè)備。三、拆卸程序：1 、 拆卸前首先將電梯開(kāi)到頂部最高限位處，將對(duì)

2、重架放在緩沖器上，把總電源切斷并驗(yàn)證是否無(wú)電源（包括通訊和其他應(yīng)急電源），確 保萬(wàn)無(wú)一失。2、兩人到底坑對(duì)重架上卸掉 1/3 的對(duì)重鐵。3、兩人在機(jī)房松閘盤車， 1 人總指揮、協(xié)調(diào)。4、兩人在轎頂用氣割工具開(kāi)始切割導(dǎo)軌及支架和相應(yīng)層門門 頭、門板、地坎等；同時(shí)用木板、木方、鐵絲封堵層門并告示。5、兩人在頂層廳門外用鋼絲繩吊卸導(dǎo)軌等。6、兩人在底坑層門廳門外接卸導(dǎo)軌等。7、電梯轎廂放到底層緩沖器上時(shí)，用鋼絲繩將對(duì)重架慢慢放下 來(lái)，直至放到對(duì)重緩沖器上。8、在底層拆卸轎廂和對(duì)重架，以及底坑設(shè)備。9、在機(jī)房拆除主機(jī)、控制柜、限速器等機(jī)房設(shè)備。四、時(shí)間安排：計(jì)劃 2013 年月日至月日拆除一臺(tái)電梯，待

3、安裝好一臺(tái)電梯后再拆第二臺(tái)電 梯，安裝好第二臺(tái)電梯后再拆第三臺(tái)電梯。五、安全措施：1、拆除人員必須身體健康，心臟病、不能高空作業(yè)。2、參與拆卸人員必須針對(duì)性安全交底，執(zhí)行安全紀(jì)律，人人佩 戴安全帽，登高作業(yè)者系好安全帶，嚴(yán)禁酒后上班。3、施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立禁區(qū)，并有專人監(jiān)護(hù)，特別是樓層上有可能隨 意拋物，作業(yè)時(shí)要小心謹(jǐn)慎。4、電梯周圍拆卸時(shí)不準(zhǔn)非作業(yè)人員進(jìn)場(chǎng)。5、參與人員必須服從指揮，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提供效益， 保安全，促進(jìn)度，精心盡力拆卸。6、項(xiàng)目經(jīng)理及安全主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮拆卸。深圳市*篇二：電梯拆除專項(xiàng)施工方案 （ 專項(xiàng)）北京科學(xué)中心裝修改造項(xiàng)目I標(biāo)段-電梯拆除專項(xiàng)施工方案編制人：審核人：審

4、批人：北京時(shí)代前研機(jī)械施工有限公司二零一五年九月目錄編制依據(jù)工程概況施工準(zhǔn)備 四、 施工步驟 五、 施工六、文明施工管理措施電梯拆除專項(xiàng)施工方案一、編制依據(jù)11根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及業(yè)主的相關(guān)要求。 12 國(guó)家、地方有關(guān)施工規(guī) 范、規(guī)程表 1-1 主要法規(guī)表二、工程概況擬拆除的自動(dòng)扶梯有四部；雜物電梯有兩部；客梯有三部?，F(xiàn)應(yīng)業(yè)主要求 需全部拆除。具體數(shù)量及廠家見(jiàn)下表：三、施工準(zhǔn)備 3.1 技術(shù)準(zhǔn)備3.1.1 施工人員要認(rèn)真閱讀建設(shè)單位提供的有關(guān)圖紙和資料；拆除工程涉 及區(qū)域的地上、地下建筑及設(shè)施分布情況資料。全面了解拆除工程的圖紙和資 料，進(jìn)行實(shí)地勘察。3.1.2 學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范和安全技術(shù)文件。3.

5、1.3 明確周圍環(huán)境、場(chǎng)地、道路、水電設(shè)備管道等情況。3.1.4 作業(yè)人員要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，掌握拆除技術(shù)要點(diǎn)和基本技能，重要工序由 熟練作業(yè)人員擔(dān)當(dāng)。 3.2 現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備3.2.1 施工前要認(rèn)真檢查影響拆除工程安全施工的各種管線的切斷、遷移 工作是否完畢，確認(rèn)安全后方可施工。3.2.2 疏通垂直運(yùn)輸?shù)耐ǖ篮瓦\(yùn)輸線路，接通臨時(shí)用水、電源。 3.2.3 在 拆除區(qū)域設(shè)置警戒標(biāo)志。3.2.4 拆除用電：從總包提供的供電點(diǎn)引出，根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的具體要求設(shè) 置各級(jí)分控電箱。3.2.5 施工用水：根據(jù)總包提供的水源設(shè)置用水點(diǎn)，要求方便取用。3.2.6 用火管理：施工現(xiàn)場(chǎng)使用電焊、氣割時(shí)要安排專人看火并配備滅火器和

6、水桶。3.2.7 高空防護(hù)：高空作業(yè)除配置安全帶外要設(shè)置牢固的鋼管架或鋼門架。 3.3 施工機(jī)具的準(zhǔn)備根據(jù)施工經(jīng)驗(yàn)及本工程實(shí)際情況，擬采用的施工機(jī)具如下：3.4 施工人員的準(zhǔn)備四、施工步驟篇三：電梯拆除施工方案電梯拆除施工方案編制/日期：審核 /日期： 2016年 1月 05日批準(zhǔn)/日期： 2016年1月05日上海昆侖建設(shè)工程發(fā)展有限公司拆除負(fù)責(zé)單位 : 上海德奧電梯有限公司一、工程概況上海兩港投資發(fā)展有限公司位于滬南公里 8666號(hào)智城 25號(hào)樓的 2臺(tái)載重200KG 2層2站的雜物電梯已停用，要移位改造，安裝新電梯直達(dá)3層，故舊電梯需要拆除。二、編制依據(jù) 1 、本施工方案作為指導(dǎo)該工程施工

7、的依據(jù)，編制時(shí)該工程 施工組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、施工勞動(dòng)力、材料、機(jī)械組織、施工現(xiàn)場(chǎng)管理、施工進(jìn)度計(jì) 劃控制、施工各項(xiàng)準(zhǔn)備工作安排、主要分部分項(xiàng)工程施工方法及技術(shù)措施、工 程質(zhì)量保證及控制措施、安全生產(chǎn)保證措施、文明施工及環(huán)境保護(hù)措施、降低 成本措施等諸多因素盡可能充分考慮，突出工程施工的科學(xué)性、可行性及高效 性。是確保工程優(yōu)質(zhì)、低耗、安全、文明、高速的完成全部施工任務(wù)的重要經(jīng) 濟(jì)技術(shù)文件。2、本施工組織設(shè)計(jì)主要依據(jù)以下幾項(xiàng)編制：國(guó)家有關(guān)電梯安裝安全的技術(shù)文件、規(guī)范：GB7588-2003電梯制造與安裝安全規(guī)范、特種 設(shè)備安全監(jiān)察條例、GB50310-2002電梯工程質(zhì)量施工驗(yàn)收規(guī)范，電梯工 程安裝合

8、同、電梯安裝工程施工圖紙及施工現(xiàn)場(chǎng)具體情況等。3、編制目的：本施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)“上海兩港投資發(fā)展有限公司”（以下簡(jiǎn)稱本工程） 在施工組織、施工管理、勞動(dòng)力組織、材料設(shè)備供應(yīng)、施工工藝、進(jìn)度計(jì)劃、質(zhì)量安全措施等做出詳細(xì)而周全的設(shè)計(jì)規(guī)劃、是本工程在整個(gè)施工過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)始終處于受控狀態(tài)，達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì) 量、高水平，使業(yè)主稱心滿意，工程管理更加合理有效，工程質(zhì)量、進(jìn)度、成 本達(dá)到最佳。三、拆除前的準(zhǔn)備工作1 施工準(zhǔn)備及預(yù)檢2 熟悉圖紙及資料，其中包括：機(jī)房布置圖、機(jī)械安裝圖、電氣原理圖、 安裝調(diào)試說(shuō)明書(shū)、電梯梯井、機(jī)房、廳門等有關(guān)建筑圖。 3根據(jù)井道布置圖繪 制井道腳手架圖；腳手架搭設(shè)完畢后，必須

9、由安裝部門、總包單位及監(jiān)理單位驗(yàn)收合格后方可施工。 4 現(xiàn)場(chǎng)人員配備電梯安裝人員，以電梯工為主，根據(jù)施工內(nèi)容安排電工、電氣焊工協(xié)助施 工。按施工進(jìn)度要求調(diào)整施工人數(shù)。四、拆除方案1 本次拆除屬保護(hù)性拆除，所有拆除件，都將全部入庫(kù)交物業(yè)，為保證拆 除后的施工洞口得以全面防護(hù)，原有的電梯廳門將作為施工洞口做好安全圍 護(hù)，在后續(xù)的土建拆除施工時(shí)，移交施工隊(duì)保證現(xiàn)場(chǎng)安全。2 拆除前先將電梯轎廂停至頂層并預(yù)留出足夠的頂部工作空間，并使用足 夠強(qiáng)度的鋼制管材將對(duì)重進(jìn)行支頂。3使用載荷5T的手拉葫蘆對(duì)電梯轎廂進(jìn)行保護(hù)性懸吊，目的是在曳引繩未拆除前，搭設(shè)井道腳手架時(shí)，增加保險(xiǎn)系數(shù)。4 關(guān)閉所有電梯電源，并在關(guān)

10、閉電源的控制開(kāi)關(guān)上進(jìn)行警示性標(biāo)記的懸 掛，以保證用電安全，防止施工中的觸電事故。5 拆除曳引繩。在拆除過(guò)程中，除進(jìn)行底坑曳引繩的摘除工作時(shí)，其 余任何時(shí)間，均禁止任何人進(jìn)入電梯底坑。進(jìn)入底坑工作時(shí)，必須一人工 作，一人監(jiān)護(hù)，并且必須佩戴必要的安全用具，如：安全帽、安全帶等，以保 證施工安全。6 拆除懸掛電纜及轎廂。在拆除懸掛電纜后，方可進(jìn)行轎廂的拆除。在拆 除時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)使用符合要求的防爆照明燈具，保持現(xiàn)場(chǎng)足夠的照明需要，施工 人員必須佩戴必要的安全用具。7 拆除對(duì)重。在拆除對(duì)重時(shí)，應(yīng)充分考慮將對(duì)重塊移出時(shí)現(xiàn)場(chǎng)人員的安全 防護(hù)及保護(hù)，使用的吊具吊索其承重能力應(yīng)不小于 3T。8 拆除導(dǎo)軌。在拆除導(dǎo)

11、軌時(shí)，應(yīng)使用合格的吊具或者電動(dòng)式起重機(jī)，如使 用電動(dòng)式起重機(jī)，應(yīng)做好起重機(jī)的接地保護(hù)，防止人員觸電。所有的起吊口令 必須有指揮者發(fā)出，執(zhí)行口令者在得到口令后必須大聲復(fù)述口令，在得到指揮 者的確認(rèn)后，方可進(jìn)行操作。起吊過(guò)程中，在導(dǎo)軌未完全下至底坑時(shí)，搬運(yùn)人 員禁止進(jìn)入底坑。五、拆除中的安全防護(hù)措施1. 一般進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所的要求：a）應(yīng)穿戴勞動(dòng)防護(hù)用品；b） 作業(yè)前，應(yīng)檢查設(shè)備和工作場(chǎng)地，排除故障和隱患；c ）確保安全防 護(hù)、信號(hào)、和連鎖裝置齊全、靈敏、可靠； d ）設(shè)備應(yīng)定人、定崗操作。工作中，應(yīng)集中精力，堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅自把自己的工作交給他人；二人以上共同工作時(shí)，應(yīng)有主有次，統(tǒng)一指揮；工作場(chǎng)所不

12、準(zhǔn)打鬧、玩耍和做與本工作無(wú)關(guān)的事。嚴(yán)禁酒后進(jìn)入工作崗位不準(zhǔn)跨越正在運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備，不準(zhǔn)橫跨運(yùn)轉(zhuǎn)部位傳遞物件，不準(zhǔn)觸及運(yùn)轉(zhuǎn)部 位；不準(zhǔn)站在旋轉(zhuǎn)部件或可能爆裂飛出的物件、碎屑部位的正前方進(jìn)行操作、 調(diào)整、檢查設(shè)備，不準(zhǔn)超限使用設(shè)備機(jī)具。作業(yè)完畢或中途停電，應(yīng)及時(shí)切斷安裝施工用電源開(kāi)工后才準(zhǔn)離開(kāi)。 在修理機(jī)械、電氣設(shè)備前，應(yīng)在切斷的動(dòng)力開(kāi)關(guān)處設(shè)置“有人工作，嚴(yán)禁 合閘”的警示牌。必要時(shí)應(yīng)設(shè)專人監(jiān)護(hù)或采取防止電源意外接通的技術(shù)措施。 非工作人員禁止摘牌合閘。一切動(dòng)力開(kāi)關(guān)中合閘前應(yīng)細(xì)心檢查、確認(rèn)無(wú)人員檢 修時(shí)方準(zhǔn)合閘。一切電氣、機(jī)械設(shè)備及裝置的外露可導(dǎo)電部分，除另有規(guī)定外應(yīng)有可靠的 接地裝置并保持其連通性。

13、非工作人員不準(zhǔn)安裝、維修電氣設(shè)備和線路。注意警示標(biāo)志，嚴(yán)禁跨越危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁攀登吊運(yùn)中的物件，以及在吊物、 吊臂下通過(guò)或停留。在施工現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)置安全遮攔和標(biāo)記；應(yīng)提供充足的照明以確保安全出入以 及安全的工作環(huán)境，控制開(kāi)關(guān)和為便攜照明提供電源的插座應(yīng)安裝中接近工作 場(chǎng)所出入口的地方。應(yīng)保護(hù)所有的照明設(shè)備以防止機(jī)械破壞。所有金屬移動(dòng)爬梯與地面接觸部位應(yīng)有絕緣材料和防滑措施。2. 施工前的安全確認(rèn)檢查 繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng) 點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往

14、年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò) qq 群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥

15、地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德

16、、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué) 生只能接受老

17、師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn) 算；（ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好

18、的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體

19、育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理 方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活

20、中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互

21、研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識(shí)與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研

22、活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程 中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng) 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一

23、步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把 握、綜合分

24、析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行

25、動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié) 對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能 力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教 例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形 式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽 活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣