隊會優(yōu)質(zhì)課評比實施方案震川中學(xué)

1、上海市嘉定區(qū)震川中學(xué)震川中學(xué)第一屆主題班（隊）會優(yōu)質(zhì)課評比實施方案上海市嘉定區(qū)震川中學(xué)主題：良好班風(fēng) 你我同行撰寫人：王婷婷簽批人：金海興時 間：2017年9月26日總頁數(shù)：2為更好落實學(xué)校年度工作計劃，積極配合本校申報新一輪上海市行規(guī)示范校，切實加強班主任隊伍建設(shè)，規(guī)范工作要求，提升建班育人實效，在校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上舉辦“震川中學(xué)第一屆主題班（隊）會優(yōu)質(zhì)課評比”。具體如下：主題：良好班風(fēng) 你我同行目標(biāo)：基本學(xué)會并規(guī)范主題班（隊）會的設(shè)計與實施；積極探索震川特質(zhì)的班主任校本培訓(xùn)有效模式；切實提升本校班主任工作水平與質(zhì)量；完善各班級班規(guī)，促進班級建設(shè)。內(nèi)容：主題班（隊）會課設(shè)計與課案撰寫；實施與評價

2、。要求：各年級側(cè)重本年級行規(guī)目標(biāo)，各班級自選主題。貼近學(xué)生生活、貼近班集體建設(shè)、貼近學(xué)校育人目標(biāo)；規(guī)范主題班（隊）會課設(shè)計、課案撰寫、班會實施和課后反思；增強主題班（隊）會課效果。對象：全體班主任、新教師（入職兩年內(nèi)）、任課教師（自愿）。時間：2017年9月11月實施：第一階段：專題講座指導(dǎo)； 第二階段：各年級部開展本年級部分年級行規(guī)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和研討，以及中小學(xué)生守則（2015年修訂）震川中學(xué)一日常規(guī)的研討；形成各年級部落實要點（3點即可）； 提示：1、年級重點；2、各班主任班會課主題（如：作業(yè)、下課紀(jì)錄等方面）；3、年級部操作落實的節(jié)點及具體要求 第三階段：各年級部開展班隊會課設(shè)計、觀摩和推

3、選（做好課務(wù)調(diào)度和列好安排表）； 第四階段：校級評比、展示、表彰原則：自主參與；互助聯(lián)動；個人、年級組、學(xué)校協(xié)同。過程： 專家輔導(dǎo)（全體）學(xué)習(xí)消化、確定課題（分組）課案撰寫說課互動（分組）修定課案（自主）分組開課（評比推薦）課后反思全校展示（評比點評）總結(jié)表彰。（學(xué)校、年級評審組成員另行公布）獎勵：評選校級一、二、三等獎若干；一等獎獲得者在期末績效考核中加3分，二等獎2分，優(yōu)勝獎1分。獲得一二等獎，市、區(qū)、鎮(zhèn)、校各類評優(yōu)在同等情況下，優(yōu)先推薦；匯編“第一屆主題班（隊）會課優(yōu)秀成果集”；實施、評比情況記錄校檔案和個人業(yè)檔。其他：評比在校長室指導(dǎo)下，由政教處、年級組全程負責(zé)實施；邀請校外專家指導(dǎo)；

4、邀請聯(lián)盟校全程參與互動。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：金海興組員：唐先武、王婷婷工作小組：組長：王婷婷組員：李妍、林盼盼、朱菊萍、馬霞琴、張榮、嚴(yán)玥本次大賽解讀與操作細則具體制定另見附件。附件1：日程安排日程安排時間內(nèi)容形式地點負責(zé)人第4周預(yù)備會議及專家指導(dǎo)大會大會議室王婷婷第5周年級部學(xué)習(xí)和研討分組各年級部年級部主任第6周各班級課案與實踐自主各教室執(zhí)教人第7周年級部交流課案、說課并修改分組各年級部年級部主任第8周各年級部開展開課與觀摩分組開課各教室年級部主任第10周年級部推選優(yōu)秀課2堂初選各年級部年級部主任第11周所有參評者（校級評比者除外）課案、資料、反思匯集分組各年級部年級部主任第12周校級評比、展示

5、評比點評階梯教室王婷婷第13周校級評審課案、資料、匯集自主王婷婷第 周總結(jié)、表彰教工大會王婷婷附件2：獎項設(shè)置震川中學(xué)第一屆主題班（隊）會優(yōu)質(zhì)課評比獎項設(shè)置等第獎：一等獎：2名、二等獎：6名、優(yōu)勝獎：若干說明：1、三等獎由年級部自主、公正、客觀評選（推送至校級優(yōu)質(zhì)課除外），必須包含所有參加評比的教師。2、一、二等獎由年級部推選，校級評比選出。3、所有評比獎項均有工作小組具體操作，交領(lǐng)導(dǎo)小組審核后公示，最后由校長室審定。附件3：班（隊）會課課案格式上海市嘉定區(qū)震川中學(xué)班（隊）會課教案課題:時間：20 年 月 日班級： 執(zhí)教人：背景與依據(jù) 目標(biāo)過程（一）課前準(zhǔn)備（二）實施流程反思附件附件4：班（隊

6、）會課評課標(biāo)準(zhǔn)震川中學(xué)班（隊）會課評價表 課題： 時間：20 年 月 日班級： 執(zhí)教人： 評價人： 項目評價指標(biāo)分值得分目標(biāo)（12分）適度：根據(jù)學(xué)校中心工作、社會熱點問題和班級的實際及學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r確定教育目標(biāo)4完整：體現(xiàn)學(xué)生的認知、情感、行為三維目標(biāo)的統(tǒng)一，符合知、情、意、行的認知規(guī)律。4具體：教育目標(biāo)要有針對性、實效性，要體現(xiàn)小、近、實、序、趣。 4主題立意鮮明、貼近學(xué)生實際，富有吸引力。4準(zhǔn)備組織學(xué)生實踐（采訪、查找、搜集、整理等）有價值的信息；有比較詳實的過程性資料。4過程（40分）內(nèi)容：彰顯教育主題，按照“近、小、親、實”的原則設(shè)置；素材新穎恰當(dāng)，健康向上，符合班級特點、學(xué)生特點，具有時代性、思想性、知識性、趣味性。10組織：充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用；體現(xiàn)師生、生生互動和合作；形式適切，寓教于樂。10環(huán)節(jié)：主線清晰，環(huán)節(jié)緊湊、層層深入。10方法：合理使用多媒體等輔助設(shè)備。 10效果（35分）學(xué)生行為：積極主動，氣氛熱烈，紀(jì)律好、習(xí)慣好。師生、生生之間互動好。參與率高（要求全體）5學(xué)生行為：主體作用發(fā)揮充分，真正成為活動的設(shè)計、組織和參與者。5學(xué)生行為：學(xué)生儀表端莊，自然大方，紅領(lǐng)巾和隊標(biāo)志佩戴規(guī)范。5學(xué)生行為：體現(xiàn)團隊精神，善于合作，有一定的創(chuàng)造性。5教師作用：對活動指導(dǎo)有方，調(diào)控得力，充分尊重學(xué)生。5教