生物高中必修二知識(shí)大綱

1、高高中中生生物物必必修修二二知知識(shí)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)總總結(jié)結(jié)知知識(shí)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)要要求求重重點(diǎn)點(diǎn)2-1 遺傳的基本規(guī)律（1）孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法了解一對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)，兩對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)，孟德?tīng)栐囼?yàn)成功的原因，選用豌豆的優(yōu)點(diǎn)，測(cè)交試驗(yàn)（2）基因的分離定律和自由組合定律掌握分離定律和自由組合定律的定義，適用范圍2-2基因與染色體的關(guān)系（1）減數(shù)分裂和受精作用掌握減數(shù)分裂的概念，精子的形成過(guò)程，受精作用的過(guò)程，減數(shù)分裂第一次中期和第二次中期及有絲分裂中期細(xì)胞特征的比較，減數(shù)分裂各時(shí)期的特征（2）基因在染色體上掌握薩頓的假說(shuō)，基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋（3）伴性遺傳掌握遺傳病系譜圖的分析（遺傳

2、方式判斷，基因型判斷，概率的計(jì)算），遺傳方式判斷，概率的計(jì)算2-3 基因的本質(zhì)（1）DNA是主要的遺傳物質(zhì)掌握肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)（2）DNA分子的結(jié)構(gòu)掌握雙螺旋基本結(jié)構(gòu)，堿基互補(bǔ)配對(duì)（3）DNA的復(fù)制掌握復(fù)制過(guò)程（4）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段了解2-4 基因的表達(dá)（1）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成掌握遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)錄翻譯（2）基因?qū)π誀畹目刂普莆罩行姆▌t，基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系2-5 基因突變及其他變異（1）基因突變和基因重組掌握基因突變的類型，誘因及特點(diǎn)（2）染色體變異掌握染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異（3）人類遺傳病了解 人類遺傳病的類別，檢測(cè)和預(yù)防2-6 從雜交育種到基

3、因工程（1）雜交育種與誘變育種掌握雜交育種與誘變育種的定義應(yīng)用（2）基因工程及其應(yīng)用掌握基因工程的原理及應(yīng)用2-7 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)了解拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)，達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)及以后進(jìn)化理論的發(fā)展（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容掌握種群基因頻率的改變和進(jìn)化，隔離與物種的形成，共同進(jìn)化與物種多樣性的形成難難點(diǎn)點(diǎn)掌掌握握標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)考考試試分分?jǐn)?shù)數(shù)占占比比掌掌握握所所需需時(shí)時(shí)間間與與其其他他知知識(shí)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)關(guān)關(guān)系系性狀分離的驗(yàn)證對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。3課時(shí)分離定律，遺傳病系譜圖的分析，基因的自由組合定律，設(shè)計(jì)雜交試驗(yàn)驗(yàn)證基因突變

4、的存在，自由組合定律（基因型、表現(xiàn)性比例等），基因型鑒定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，遺傳圖譜的分析、基因型的判斷、患病概率的計(jì)算，自由組合定律及概率計(jì)算，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性狀改變的原因理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。6課時(shí)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化，比較精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同，觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞的減數(shù)分裂理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。6課時(shí)理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。3課時(shí)遺傳病系譜圖的分析（遺傳方式

5、判斷，基因型判斷，概率的計(jì)算），遺傳方式判斷，概率的計(jì)算理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。6課時(shí)高高中中生生物物必必修修二二知知識(shí)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)總總結(jié)結(jié)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。5課時(shí)理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。4課時(shí)半保留復(fù)制理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。3課時(shí)對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要

6、知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。2課時(shí)理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。3課時(shí)理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。3課時(shí)理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。3課時(shí)單倍體和多倍體理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。4課時(shí)對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。2課時(shí)理解

7、所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。3課時(shí)理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。2課時(shí)對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。3課時(shí)基因頻率理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。4課時(shí)2-1 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)（1）細(xì)胞的減數(shù)分裂（2）動(dòng)物配子的形成過(guò)程（3）動(dòng)物的受精過(guò)程2-2 遺傳的分子基礎(chǔ)（1）人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程（2）DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)（3）基因的的概念（4

8、）DNA分子的復(fù)制（5）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯2-3 遺傳的基本規(guī)律（1）孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法（2）基因的分離定律和自由組合定律（3）基因與性狀的關(guān)系（4）伴性遺傳2-4 生物的變異（1）基因重組及其意義（2）基因突變的特征和原因（3）染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異（4）生物變異在育種上應(yīng)用（5）轉(zhuǎn)基因食品的安全2-5 人類遺傳?。?）人類遺傳病的類型（2）人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防（3）人類基因組計(jì)劃及其意義2-6 生物的進(jìn)化（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容（2）生物進(jìn)化與生物多樣性的形成3-1 植物的激素調(diào)節(jié)（1）植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用（2）其他植物激素（3）植物激素的應(yīng)用3-2 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)

9、節(jié)（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程（2）神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)（3）人腦的高級(jí)功能（4）脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)（5）脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用3-3 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（1）穩(wěn)態(tài)的生理意義（2）神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（3）體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)（4）人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（5）艾滋病的流行和預(yù)防3-4 種群和群落（1）種群的特征（2）種群的數(shù)量變化（3）群落的結(jié)構(gòu)特征（4）群落的演替3-5 生態(tài)系統(tǒng)（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用（3）生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（4）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3-6 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（1）人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

10、（2）全球性的環(huán)境問(wèn)題（3）生物多樣性保護(hù)的意義和措施實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)要求4-1 分子與細(xì)胞（1）觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布掌握程度參考本考試大綱中的：（2）檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、和蛋白質(zhì)一、考試的能力要求（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞2.實(shí)驗(yàn)與探究能力（4）觀察線粒體和葉綠體（5）通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性（6）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁壁分離和復(fù)原（7）探究影響酶活性的因素（8）葉綠體色素的提取和分離（9）探究酵母菌的呼吸方式（10）觀察細(xì)胞的有絲分裂（11）模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系4-2 遺傳與進(jìn)化（1）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂掌握程度參考本考試大綱中的：（2）低溫誘導(dǎo)染色體加倍一、考試的能

11、力要求（3）調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病2.實(shí)驗(yàn)與探究能力4-3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境要求（1）探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用掌握程度參考本考試大綱中的：（2）模擬尿糖的檢測(cè)一、考試的能力要求（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化2.實(shí)驗(yàn)與探究能力（4）土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究（5）探究水族箱（或魚(yú)缸）中群落的演替選選考考部部分分生物技術(shù)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)要求5-1 微生物的利用（1）微生物的分離和培養(yǎng)掌握程度參考本考試大綱中的：（2）某種微生物數(shù)量的測(cè)定一、考試的能力要求（3）培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇利用2、實(shí)驗(yàn)與探究能力（4）利用微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用5-2 酶的應(yīng)用（1）酶的存在

12、與簡(jiǎn)單制作方法掌握程度參考本考試大綱中的：（2）酶活力測(cè)定的一般原理和方法一、考試的能力要求（3）酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)用2、實(shí)驗(yàn)與探究能力（4）制備和應(yīng)用固相化酶5-3 生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用（1）從生物材料中提取某些特定的成分掌握程度參考本考試大綱中的：（2）運(yùn)用發(fā)酵加工食品的基本方法一、考試的能力要求（3）測(cè)定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì)2、實(shí)驗(yàn)與探究能力（4）植物的組織培養(yǎng)（5）蛋白質(zhì)的提取和分離（6）PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用現(xiàn)代生物科技專題知識(shí)內(nèi)容要求6-1 基因工程（1）基因工程的誕生（2）基因工程的原理及技術(shù)（3）基因工程的應(yīng)用（4）蛋白質(zhì)工程6-2 克隆技術(shù)

13、（1）植物的組織培養(yǎng)（2）動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克?。?）細(xì)胞融合與單克隆抗體6-3 胚胎工程（1）動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)（2）胚胎干細(xì)胞的移植（3）胚胎工程的應(yīng)用6-4生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題（1）轉(zhuǎn)基因生物的安全性（2）生物武器對(duì)人類的威脅（3）生物技術(shù)中的倫理問(wèn)題6-5 生態(tài)工程（1）簡(jiǎn)述生態(tài)工程的原理（2）生態(tài)工程的實(shí)例7-1 基因工程DNA的粗提取與鑒定掌握程度參考本考試大綱中的：一、考試的能力要求2.實(shí)驗(yàn)與探究能力2-1 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)（1）細(xì)胞的減數(shù)分裂（2）動(dòng)物配子的形成過(guò)程（3）動(dòng)物的受精過(guò)程2-2 遺傳的分子基礎(chǔ)（1）人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程（2）DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)（3）基因的的概念（4）DNA分子的復(fù)制（5）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯2-3 遺傳的基本規(guī)律（1）孟