國學(xué)經(jīng)典校本課程實施方案

1、國學(xué)經(jīng)典校本課程實施方案傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體， 內(nèi)容博大精深。 國學(xué)經(jīng)典 是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知， 是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。 讓學(xué)生從小誦讀國學(xué)經(jīng)典， 不僅能拓展他們的知識面， 培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好， 打下扎實的文學(xué)功底， 提高學(xué)生的人文素養(yǎng)， 還能激發(fā) 學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想：通過誦讀活動的開展， 使學(xué)生感受到民族文化源遠流長， 儒家思想博大精深， 從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水， 獲得古圣先賢的智慧之光； 與圣賢為 友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之

2、中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁 達的性情， 自信自強的人格， 和善誠信的品質(zhì)； 讀經(jīng)誦典，培育心靈， 吸取營養(yǎng)， 開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，營造儒雅高潔 的校園文化。二、誦讀時間1、每周五早讀時間，集體誦讀國學(xué)2、每周的文選課：教師講解國學(xué)具體內(nèi)容，指導(dǎo)誦讀。3、課余時間學(xué)生自主誦讀和家長共讀。營造濃厚的家庭誦讀氛圍。三、誦讀措施1、各教研組要認真研讀國學(xué)教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際制定學(xué)期學(xué)習(xí) 計劃，選擇經(jīng)典語句確定必背內(nèi)容，并張貼在學(xué)校文化墻上。2、語文教師充分利用每周的文選課，講解國學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)誦讀。誦讀新內(nèi) 容時，指導(dǎo)老師要領(lǐng)讀一遍。原因是誦讀內(nèi)容中很多通假字、

3、異體字等。對其中 簡單語句的釋義不要求講解得過深過細， 體現(xiàn)大意即可； 對部分難懂的句子不要 求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo) 學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。3、充分利用每周五的早讀時間進行經(jīng)典誦讀，確定誦讀的內(nèi)容，按進度誦讀經(jīng) 典。同時進行經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。4、培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。鼓勵孩子讀中批注，積累經(jīng)典 語句。5、各年級要創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境， 定時更換走廊中的學(xué)習(xí)墻， 可以是古 詩配畫、誦讀內(nèi)容抄寫小報等。 各班要在教室里開設(shè)誦讀專欄， 可以利用后黑板， 也可自行選擇位置。6、布置節(jié)假日作業(yè)時，可以適當(dāng)加入誦讀內(nèi)容，鼓勵親子誦讀。四、成果評價對于學(xué)生個體經(jīng)典誦讀的成果評價， 采用形成性評價和成果性評價相結(jié)合的 方式，充分發(fā)揮評價的鼓勵作用，調(diào)動學(xué)生誦讀的積極性和參與性。1. 每周評價。采用學(xué)習(xí)小組自評法， 評價組員一周的誦讀進度和記憶水平。 由各班誦讀小 組的組長擔(dān)任檢測組長， 在每周的周末逐一檢測本組的同學(xué)， 并將檢測情況報告 班長或老師。老師進行抽測并作相應(yīng)的調(diào)整或要求。2. 每月評價。采用老師抽查評價法， 在每月的月底老師抽查學(xué)生的當(dāng)月誦讀情況， 并做好 評分與記錄工作。3. 學(xué)期評價。每個學(xué)期，我們還設(shè)立了“經(jīng)典閱讀優(yōu)秀獎” ，對閱讀數(shù)量大、習(xí)慣好、效 果優(yōu)的同