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文檔簡(jiǎn)介

1、精品文檔【精彩片段】扁鵲治病精彩片段、三勸一一扁鵲三勸蔡桓公師：扁鵲是怎樣勸的，在文中找出來嗎？（學(xué)生自由找、畫）師：面對(duì)著扁鵲的三勸，蔡桓公的態(tài)度又是如何的呢？出示句子：A.蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有.”B.蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他.C.蔡桓公聽了非常不高興.學(xué)生讀一讀這個(gè)句子師：想一想：蔡桓公因?yàn)樽约焊杏X身體無恙，才不相信扁鵲說的話，想想蔡桓公在說這句話的時(shí)候，他心里會(huì)想些什么呢？師：從你們的交流中，我們知道了蔡桓公當(dāng)時(shí)非常的生氣，不以為然.那么這個(gè)句子應(yīng)該怎么樣讀呢？師：自己體會(huì)著讀一讀句子師：扁鵲為什么三次勸蔡桓公治病呢？在小組內(nèi),談一談自己的看法生1:救死扶傷、不治

2、就要死亡師：蔡桓公的病情隨著時(shí)間的推移,日益加劇,扁鵲看在眼里,急在心中,他一次又一次地前來拜見,為什么？生1：因?yàn)樗来笸醯牟〔患皶r(shí)醫(yī)治的話隨時(shí)就有生命的危險(xiǎn)生2:因?yàn)樗谰人婪鰝轻t(yī)生的天職生3:因?yàn)樗绹?guó)不可一日無君師：那怎么讀才能夠讀出扁鵲當(dāng)時(shí)的心情呢？1. 指名讀一讀,大家評(píng)議.2. 學(xué)生齊讀課文.師：面對(duì)著扁鵲的三勸,蔡桓公的態(tài)度又是如何的呢？師：圍繞這個(gè)問題默讀課文,畫出你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問題的字,詞,句,并做好批注.（板書：不信、不高興不理睬、很不高興）師：怎樣看扁鵲和蔡桓公這兩個(gè)人呢？1. 學(xué)生思考2. 引導(dǎo)回答：蔡桓公：生1：不聽勸告生2：自以為是生3：固執(zhí)己見扁鵲：生4：醫(yī)術(shù)高明生5：醫(yī)德高尚生6：是個(gè)令人尊重的神醫(yī)二、跑扁鵲跑了師：扁鵲為什么幾天前就跑到秦國(guó)去了？生1：他覺得自己已無法治療,跑到秦國(guó),是出于自己的安全考慮師：扁鵲是三勸蔡桓公治病,他為什么要跑呢？出示：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好所以我不再請(qǐng)求給他治病.”生自由朗讀師：你讀出了什么？生2：它集中體現(xiàn)了蔡桓公病情的發(fā)展和治療方式由簡(jiǎn)單逐漸變得復(fù)雜.扁鵲只用了“望聞問

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