精品資料（2021-2022年收藏）教師資格證考試各省免考政策匯總

1、教師資格證考試各省免考政策匯總2016秋季教師資格證已經(jīng)拉開復(fù)習(xí)的序幕，許多師范生同學(xué)還在困惑是學(xué)校發(fā)證還是得參加教師資格證統(tǒng)考，上半年剛加入國(guó)考的過渡省份的省考生是否已經(jīng)收尾。勤思教師資格證考試網(wǎng)整理了如下各省的過渡政策，供各位考生參考。北京過渡對(duì)象（2015年底前畢業(yè)的本科和?？飘厴I(yè)）改革之前，參加市教委組織的申請(qǐng)教師資格認(rèn)定教育學(xué)（幼兒教育學(xué)）、教育心理學(xué)（幼兒心理學(xué)）兩門課程考試，持有其中一門及以上課程合格成績(jī)證書的人員（自2016年起畢業(yè)的本科和?？飘厴I(yè)生除外）。兩學(xué)二門合格者持有兩門課程考試合格成績(jī)證書，未參加教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測(cè)試或參加教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測(cè)試環(huán)節(jié)未通過

2、者，在2015年下半年仍可按照改革前的認(rèn)定辦法申請(qǐng)認(rèn)定。兩學(xué)一門合格者持有一門課程考試合格成績(jī)證書者，在2015年下半年將給予另一門課程一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考的形式同改革之前。補(bǔ)考通過后，在2015年下半年申請(qǐng)教師資格認(rèn)定，認(rèn)定辦法同改革之前。本過渡辦法只在2015年下半年有效。自2016年起，中小學(xué)和幼兒園教師資格的考試和認(rèn)定工作一律按照教育部的改革要求執(zhí)行。廣西過渡對(duì)象（2015年底前畢業(yè)的本科和?？飘厴I(yè)）教師資格考試改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前（2011年及以前，下同）已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)畢業(yè)生，由所在學(xué)校造冊(cè)，隨同招生計(jì)劃、錄取名冊(cè)、教學(xué)計(jì)劃報(bào)教育廳審核后到指定的認(rèn)定機(jī)構(gòu)直接認(rèn)定相應(yīng)的教

3、師資格。教師資格考試改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前，參加自治區(qū)教師資格考試，已經(jīng)取得理論考試合格證書、技能考試合格證書，2012年仍有效。已經(jīng)取得理論考試合格證書，可以直接進(jìn)入面試（技能考試）環(huán)節(jié)，已經(jīng)取得理論考試和技能考試合格證可以直接進(jìn)入認(rèn)定環(huán)節(jié)。貴州2014年（含2014年）后入學(xué)的師范類專業(yè)畢業(yè)生改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前已入學(xué)的全日制普通學(xué)校師范類專業(yè)畢業(yè)生，可按原辦法認(rèn)定教師資格；試點(diǎn)工作啟動(dòng)后，即2014年（含2014年）后入學(xué)的師范類專業(yè)畢業(yè)生，申請(qǐng)上述教師資格須參加國(guó)家教師資格考試。二學(xué)雙科證書取得者自本實(shí)施方案下發(fā)之日起，已取得貴州省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書兩科合格證書者，在

4、2015年前（含2015年）申請(qǐng)教師資格認(rèn)定，可按原辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。逾期未提出申請(qǐng)的，其成績(jī)作廢，申請(qǐng)教師資格時(shí)須重新參加國(guó)家教師資格考試。二學(xué)單科證書取得者對(duì)僅取得貴州省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書單科合格證書者，可通過高等教育自學(xué)考試或省統(tǒng)一考試取得另一單科合格證書，并在2015年（含2015年）前申請(qǐng)教師資格認(rèn)定，可按原辦法認(rèn)定教師資格。逾期未提出申請(qǐng)的，其單科合格成績(jī)作廢，申請(qǐng)教師資格時(shí)須重新參加國(guó)家教師資格考試。海南2011年及以前入學(xué)2011年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2012年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生

5、，申請(qǐng)中小學(xué)和幼兒園教師資格須參加國(guó)家教師資格考試。兩學(xué)考生2012年6月30日前，已取得國(guó)家自學(xué)考試教育學(xué)和心理學(xué)兩科合格證書者，在2013年12月31前按照原辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。已取得國(guó)家自學(xué)考試教育學(xué)或心理學(xué)單科合格證書者，須參加國(guó)家教師資格考試，在2013年12月31前可免試科目二（幼兒園為保教知識(shí)與能力、小學(xué)為教育教學(xué)知識(shí)與能力、初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)為教育知識(shí)與能力），按照新辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。河北免試自2012年開始，我省不再舉辦教育學(xué)、心理學(xué)考試。對(duì)試點(diǎn)前已參加省組織的教育學(xué)、心理學(xué)考試，任意一門成績(jī)合格并在規(guī)定有效期內(nèi)的考生，申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格的可免

6、試筆試科目二“教育知識(shí)與能力”考試，申請(qǐng)幼兒園和小學(xué)教師資格的可免試筆試科目二“保教知識(shí)與能力”、“教育教學(xué)知識(shí)與能力”考試。過渡生要2012年暑期以上2012年暑期以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)教師資格需要參加統(tǒng)一的教師資格考試。河南2015年（含）之前入學(xué)的全日制普通院校師范生2015年（含）之前入學(xué)的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士，申請(qǐng)認(rèn)定與所學(xué)專業(yè)相同或相近任教學(xué)科的教師資格仍執(zhí)行直接認(rèn)定的相關(guān)政策；跨學(xué)科認(rèn)定應(yīng)參加國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試。2016年起入學(xué)的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士，申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格，均應(yīng)參加國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試。自考、成招師范類專業(yè)畢業(yè)生本方案實(shí)

7、施之日起，自考、成招師范類專業(yè)畢業(yè)生，申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格須參加國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試。兩學(xué)人員凡2014年參加省級(jí)組織的教育理論考試且成績(jī)合格者，2015年教師資格考試時(shí)可直接參加省考面試；省考面試仍不合格者，原筆試成績(jī)作廢，重新參加2016年國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試。湖北2011年以前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)2011年以前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，仍可以持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格；兩學(xué)雙科合格人員已取得湖北省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)和心理學(xué)考試兩科合格證書者，可直接報(bào)名參加面試；兩學(xué)單科合格人員已取得湖北省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)或心理學(xué)考試單科合格證書者，可以免試科

8、目二（幼兒園為保教知識(shí)與能力、小學(xué)為教育教學(xué)知識(shí)與能力、初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)為教育知識(shí)與能力）。湖南2016年起入學(xué)的所有師范教育類本?？茖I(yè)學(xué)生2016年起入學(xué)的所有師范教育類本專科專業(yè)學(xué)生將必須參加中小學(xué)教師資格國(guó)家統(tǒng)一考試并取得合格后才能申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格。2015年12月31日前已入學(xué)的全日制師范教育類專業(yè)學(xué)生根據(jù)湘教發(fā)201539號(hào)文件的規(guī)定：2015年12月31日前已入學(xué)的全日制師范教育類專業(yè)學(xué)生，仍按原教師資格認(rèn)定政策申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2016年起入學(xué)的中師幼師層次師范教育類專業(yè)學(xué)生2016年起入學(xué)的中師幼師層次師范教育類專業(yè)學(xué)生將不能直接參加中小學(xué)教師資格國(guó)家統(tǒng)一考

9、試。在這次中小學(xué)教師資格考試改革中，教育部提出了逐步提高教師資格獲得者學(xué)歷層次的要求。吉林2014年及之前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)2014年及之前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生（含全日制教育碩士，下同），可以在過渡期間持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2015年起入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生申請(qǐng)中小學(xué)教師資格須參加教師資格考試。自2020年起，所有人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格免試政策不再適用，必須參加國(guó)家考試。兩學(xué)單科合格者已取得省考教育學(xué)和教學(xué)法、教育心理學(xué)兩門考試中單科成績(jī)合格者，可參加2014年下半年由省自考辦組織的另外一門單科補(bǔ)考，具體報(bào)名時(shí)間由省自考辦確定，考試報(bào)名信息見吉林省高等

10、教育自學(xué)考試網(wǎng)站.補(bǔ)考通過人員由省教育學(xué)院發(fā)放合格證。本考試為我省專門針對(duì)省考單科合格人員舉辦的收尾性質(zhì)考試，此范圍以外人員不得報(bào)名，否則成績(jī)無效。兩學(xué)雙科合格者已通過省考全部科目并取得省教育學(xué)院頒發(fā)合格證的人員（含上述補(bǔ)考合格人員），可繼續(xù)按照國(guó)考前教師資格認(rèn)定工作要求，報(bào)名申請(qǐng)2014年下半年秋季教師資格認(rèn)定，參加由當(dāng)?shù)卣J(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)能力測(cè)試，測(cè)試合格、符合認(rèn)定條件者可認(rèn)定相應(yīng)教師資格。2014年的收尾考試工作結(jié)束后，我省考試機(jī)構(gòu)和各級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)不再單獨(dú)組織省考筆試和教育教學(xué)能力測(cè)試。2015年起，原省考成績(jī)及合格證不再適用，所有省考未通過或教育教學(xué)能力測(cè)試未通過人員，申請(qǐng)認(rèn)定教師資

11、格必須參加國(guó)家統(tǒng)一的教師資格考試筆試及面試全部項(xiàng)目。江蘇2014年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范生改革師范生教師資格獲取辦法。除2014年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士可以直接申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)教師資格外，2015年起，新入學(xué)的師范生、全日制教育碩士不再直接認(rèn)定教師資格，同其他社會(huì)考生一樣，必須參加教師資格考試且成績(jī)合格，才能申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。江蘇省教師資格考試和認(rèn)定過渡辦法江蘇省定于2014年下半年正式啟動(dòng)中小學(xué)教師資格考試改革工作。為實(shí)現(xiàn)省考和國(guó)考政策的順利銜接，特制定如下過渡辦法。江西過渡期為2015年和2016年我省教師資格考試過渡期為2015年和2016年。對(duì)省考教育學(xué)和

12、教育心理學(xué)考試合格者的面試，仍由各設(shè)區(qū)市按照以往的面試要求組織實(shí)施。2016年起，我省不再舉行教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。兩學(xué)雙科合格者已取得我省自行組織的教育學(xué)和教育心理學(xué)兩門單科合格證(有效期內(nèi))的，可直接報(bào)名參加當(dāng)?shù)卣J(rèn)定機(jī)構(gòu)單獨(dú)組織的教育教學(xué)能力測(cè)試，測(cè)試合格、規(guī)定材料齊全的必須在2016年及以前申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。未在2016年內(nèi)取得教師資格的，或不符合其他認(rèn)定條件未予認(rèn)定的，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格必須參加國(guó)家中小學(xué)教師資格考試。兩學(xué)單科合格者（通過補(bǔ)考合格）已取得我省組織的教育學(xué)或教育心理學(xué)一門單科合格證(有效期內(nèi))的，另一單科的補(bǔ)考應(yīng)在2015年下半年參加我省自行組織的教育學(xué)和教育心理學(xué)

13、單科補(bǔ)考(考試大綱和考試形式與改革前相同)，考試成績(jī)2016年當(dāng)年有效，其他人員不得報(bào)名參加補(bǔ)考。兩學(xué)單科合格者2016年起，只有省考一門單科合格證在有效期內(nèi)的人員，需重新報(bào)名參加國(guó)家中小學(xué)教師資格考試，取得中小學(xué)教師資格考試合格證明后方可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)教師資格。2015年及以前入學(xué)的全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生2015年及以前入學(xué)的全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生、全日制教育碩士，在畢業(yè)3年內(nèi)(畢業(yè)當(dāng)年至第3年的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)時(shí)間期限內(nèi))，可按照師范生首次申請(qǐng)認(rèn)定與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)學(xué)科教師資格的政策，直接申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。因特殊情況未在應(yīng)屆畢業(yè)時(shí)申請(qǐng)直接認(rèn)定的，在畢業(yè)3年內(nèi)申請(qǐng)直接認(rèn)定教師資格時(shí)，

14、還需向戶籍所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)遞交情況說明。超過規(guī)定期限的，不再執(zhí)行直接認(rèn)定教師資格的政策，須參加國(guó)家教師資格考試并取得成績(jī)合格證明，才能申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2017年起2017年起，除2015年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士可以在畢業(yè)3年內(nèi)直接申請(qǐng)認(rèn)定與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)學(xué)科的教師資格外，其他人員在申請(qǐng)認(rèn)定教師資格時(shí)，均應(yīng)參加國(guó)家中小學(xué)教師資格考試，并提供有效的考試合格證明。2010年前已備案的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)2010年前已備案的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)2015年和2016年應(yīng)屆畢業(yè)生，擬申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格，參照過渡政策第2條和第3條執(zhí)行。從2016年起，已備案

15、的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的政策另行規(guī)定, 以國(guó)家文件為準(zhǔn)。遼寧2015年12月31日之前2015年12月31日之前入學(xué)的全日制普通高校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的中小學(xué)教師資格。2016年1月1日之后入學(xué)2016年1月1日之后入學(xué)的全日制普通高校師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)教師資格者，不再執(zhí)行直接認(rèn)定的政策，須參加教師資格考試。山東本辦法實(shí)行之日（2013年1月23日）前已經(jīng)入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生可在畢業(yè)后3年內(nèi)免于教師資格考試，直接申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。畢業(yè)超過3年的，不再執(zhí)行直接認(rèn)定的政策，須參加統(tǒng)一的教師資格考試合格并取得合格證明；資格認(rèn)定。

16、教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在受理申請(qǐng)后30個(gè)工作日內(nèi)作出認(rèn)定結(jié)論，向認(rèn)定合格人員發(fā)放教師資格證書。山西1. 省考2014、2015年內(nèi)已取得山西省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書（有效期內(nèi)）的人員，應(yīng)在2014、2015年內(nèi)，參加市教育行政部門組織的教育教學(xué)能力測(cè)試，取得合格成績(jī)且具備其他認(rèn)定條件的，可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2. 省考2014、2015年內(nèi)已取得山西省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試單科合格證書（有效期內(nèi)）的人員，應(yīng)在2014、2015年內(nèi)，參加省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心組織的申請(qǐng)認(rèn)定教師資格教育理論補(bǔ)考，補(bǔ)考科目（教育學(xué)或心理學(xué)）成績(jī)合格后，參加市教育行政部門組織的教育教學(xué)能

17、力測(cè)試，取得合格成績(jī)且具備其他認(rèn)定條件的，可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。3. 省考2014、2015年內(nèi)已取得山西省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書（有效期內(nèi)）和市教育行政部門組織的教育教學(xué)能力測(cè)試合格成績(jī)（有效期內(nèi)），且具備其他認(rèn)定條件的人員，應(yīng)在2014年或2015年申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。截止到2015年，凡上述1、2、3條所列省考人員截止到2015年，凡上述1、2、3條所列人員，仍未取得補(bǔ)考科目（教育學(xué)或教育心理學(xué)）合格成績(jī)，或未取得教育教學(xué)能力測(cè)試合格成績(jī),或不具備其他認(rèn)定條件，或因其他原因未取得教師資格的，從2016年起，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格必須參加國(guó)家統(tǒng)一的教師資格考試（含筆試

18、、面試）。2014年前入學(xué)的全日制普通高校師范類專業(yè)畢業(yè)生2014年前入學(xué)的全日制普通高校師范類專業(yè)畢業(yè)生，可持畢業(yè)證書直接向戶籍所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。陜西20162014年以前（含2014年）入學(xué)2014年以前（含2014年）入學(xué)的全日制普通高校師范教育類大學(xué)生和全日制教育碩士仍可申請(qǐng)直接認(rèn)定與所學(xué)專業(yè)學(xué)段相應(yīng)的教師資格。2015年起入學(xué)2015年起入學(xué)的師范教育類大學(xué)生、全日制教育碩士，申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格，均應(yīng)參加教師資格考試（包括筆試和面試）并取得合格證明浙江2012年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)

19、證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點(diǎn)工作啟動(dòng)后，即2012年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)和幼兒園教師資格須參加國(guó)家教師資格考試。已取得浙江省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書者（含幼兒園在崗教師經(jīng)培訓(xùn)后考試合格者），在規(guī)定的有效期內(nèi)，仍可按原教師資格認(rèn)定渠道和辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。 1一 月二 月三 月產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤(rùn)產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤(rùn)產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤(rùn)合 計(jì)合 計(jì)合 計(jì)四 月五 月六 月產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤(rùn)產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤(rùn)產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤(rùn)合 計(jì)合 計(jì)合 計(jì)下午13：0017：00B實(shí)行不定時(shí)工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工

20、作和休息時(shí)間。312打卡制度3.1.2.1公司實(shí)行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時(shí)間，實(shí)行不定時(shí)工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時(shí)間：打卡時(shí)間為上班到崗時(shí)間和下班離崗時(shí)間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時(shí)間。因公外出需事先申請(qǐng)，如因特殊情況不能事先申請(qǐng)，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請(qǐng)、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時(shí)到部門考勤員處填寫未打卡補(bǔ)簽申請(qǐng)表，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況

21、，報(bào)部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報(bào)考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項(xiàng)目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請(qǐng)：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報(bào)人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報(bào)表。3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請(qǐng)假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請(qǐng)、休假制度，如實(shí)填報(bào)相關(guān)表單。3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中

22、途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場(chǎng)管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門應(yīng)按月工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時(shí)達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對(duì)超出月工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)說明理由，報(bào)主管副總和人力資源部審批。 B因員工月薪工資中的補(bǔ)貼已包括延時(shí)工作補(bǔ)貼，所以延時(shí)工作在4小時(shí)（不含）以下的，不再另計(jì)加班工資。因工作需要，一般員工延時(shí)工作4小時(shí)至8小時(shí)可申報(bào)加班半天，超過8小時(shí)可申報(bào)加班1天。對(duì)主管(含)以上管理人員

23、，一般情況下延時(shí)工作不計(jì)加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時(shí)工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計(jì)加班。3.2.2.2員工加班應(yīng)提前申請(qǐng)，事先填寫加班申請(qǐng)表，因無法確定加班工時(shí)的，應(yīng)在本次加班完成后3個(gè)工作日內(nèi)補(bǔ)填加班申請(qǐng)表。加班申請(qǐng)表經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。加班申請(qǐng)表必須事前當(dāng)月內(nèi)上報(bào)有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報(bào)至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。3.2.2.3員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動(dòng)不計(jì)加班。3.2.2.5加

24、班工資的補(bǔ)償：?jiǎn)T工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補(bǔ)休。原則上，員工加班以倒休形式補(bǔ)休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補(bǔ)休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請(qǐng)、審批、確認(rèn)流程3.2.3.1加班申請(qǐng)表在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計(jì)周期為上月26日至本月25日。3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)。各部門的考勤員(文員)負(fù)責(zé)加班申請(qǐng)表的保管及加班申報(bào)。員工加班應(yīng)提前申請(qǐng)，事先填寫加班申請(qǐng)表加班前到部門考勤員(文員)處領(lǐng)取加班申請(qǐng)表，加班申請(qǐng)表經(jīng)項(xiàng)目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由

25、部門考勤員(文員)保管。3.2.3.3部門考勤員（文員）負(fù)責(zé)檢查、復(fù)核確認(rèn)考勤記錄的真實(shí)有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認(rèn)。下午13：0017：00度。全體員工都必須自覺遵守工作時(shí)間，實(shí)行不定時(shí)工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時(shí)間：打卡時(shí)間為上班到崗時(shí)間和下班離崗時(shí)間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時(shí)間。因公外出需事先申請(qǐng)，如因特殊情況不能事先申請(qǐng)，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請(qǐng)、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工

26、卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時(shí)到部門考勤員處填寫未打卡補(bǔ)簽申請(qǐng)表，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報(bào)部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報(bào)考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項(xiàng)目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請(qǐng)：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報(bào)人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報(bào)表。3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請(qǐng)假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請(qǐng)、休假制度，如實(shí)填報(bào)相關(guān)表單。3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場(chǎng)管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門