四年級(jí)語文下冊(cè) 白鯨3教案 西師大版 教案

1、白鯨教學(xué)目標(biāo)：1.      理解課文內(nèi)容，了解白鯨的幾個(gè)特點(diǎn)。2.      正確、流利、有感情地朗讀課文。3.      學(xué)會(huì)自己批注體會(huì)，學(xué)習(xí)作者把動(dòng)物當(dāng)作人來寫的寫作方法。4.      感悟作者對(duì)白鯨的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然、愛護(hù)動(dòng)物的感情。教學(xué)重點(diǎn):1.理解課文內(nèi)容，了解白鯨的幾個(gè)特點(diǎn)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)自己批注體會(huì)，學(xué)習(xí)作者把動(dòng)物當(dāng)作人來寫的寫

2、作方法。2.感悟作者對(duì)白鯨的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然、愛護(hù)動(dòng)物的感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了白鯨這篇課文的生字詞，那么現(xiàn)在老師要檢查一下，看看你們對(duì)生字詞是否都已經(jīng)掌握了。出示生字卡片二、自讀自悟，理解課文內(nèi)容同學(xué)們對(duì)生字詞都掌握得非常好了，接下來請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，讀完后回答老師的問題。作者向我們介紹了白鯨的那些特點(diǎn)？從第一自然段中我們了解到白鯨是一種遠(yuǎn)游的動(dòng)物，是一位地道的夏季旅行家，那么除此之外，他還有什么樣的稱號(hào)？為什么會(huì)有這樣的稱號(hào)呢？ 請(qǐng)大家自由朗讀課文。1.勾畫出白鯨聲音變化多端的句子，從這里你體會(huì)到了什么？（作好批注）2.白鯨還有可能發(fā)出什么

3、樣的聲音呢？ 抽生模仿，點(diǎn)評(píng) “白鯨不停地歌唱也是同伴之間的一種交流方式”總結(jié)：是啊，動(dòng)物是多么的有趣，雖然它們不能像我們?nèi)祟愐粯诱f話，但是它們有自己的交流方式?！案璩敝?，還喜歡什么呢？快速的默看第三自然段，回答老師所提出的問題？勾畫出體現(xiàn)白鯨喜歡“游戲”的句子。讀一讀在這一段中，第一句是一個(gè)什么樣的句子？起了什么作用？5.白鯨一路上一邊旅行一邊玩游戲，當(dāng)它游到目的地河口三角洲時(shí)，它又干了些什么呢？用自己喜歡的方式閱讀第四自然段。你體會(huì)到了什么？從哪里體會(huì)到的？（作好旁批）引讀“許多白鯨剛游到河口三角洲時(shí)美麗極了”，用一個(gè)詞概括白鯨的變化“煥然一新”的理解用“不僅也”造句三、理清線索，情感升華根據(jù)板書，引導(dǎo)學(xué)生回顧白鯨的幾個(gè)特點(diǎn)。白鯨給了你們什么樣的印象？可愛作者用了什么樣的寫作方法來描寫白鯨的？擬人 表達(dá)了作者對(duì)白鯨怎樣的一種情感？喜愛之情四、歸納總結(jié):同學(xué)們，白鯨可不可愛？（可愛）像這樣可愛的動(dòng)物在大自然中還有很多很多，我們平時(shí)也常常說動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，那么我們?yīng)該