學(xué)習(xí)卡2 - 副本

1、自主合作學(xué)習(xí) ，打造高效課堂 榆林市十一中“234”教學(xué)模式學(xué)習(xí)卡人教版小學(xué)語文 一 年級上冊3 菜園里 學(xué)習(xí)卡主備人李世波審核人馮時間2014.12.8班級一年級 班學(xué)生姓名組長簽字學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識“菜”、“園”、“豆”等14個生字，會寫“卜、又、心、風(fēng)”四個字，認(rèn)識一個筆畫“臥鉤”和兩個偏旁“走、𠘨”。2. 正確流利有感情地朗讀兒歌。3. 認(rèn)識一些蔬菜，了解他們的一些特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法指導(dǎo)1. 讀。至少讀三遍課文，標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通兒歌。2. 圈。圈出兒歌中每種蔬菜的主要特征。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)一、自學(xué)檢測。1. 我會連。 qié

2、zi là jio y shang dòu jio luó bo fng gung蘿卜 風(fēng)光 豆角 辣椒 茄子 衣裳 2.我是小法官。（讀下面的拼音，對的打“”，錯的打“×”，并在橫線上改正過來）蘿卜luó b ( ) 真好看zhn ho kàn ( ) 風(fēng)光fn gung( ) 燈籠 dng lòng（ ） 二、設(shè)問導(dǎo)讀。 1.自由讀菜園里，讀準(zhǔn)每一個字，把兒歌讀順，畫出生字。2.文中有些什么蔬菜？把這些蔬菜的特點(diǎn)在書中圈出來。3.比賽朗讀，讀出每一種蔬菜的特點(diǎn)。4.隨文識字：認(rèn)識“走、𠘨”兩個偏旁和一個筆

3、畫“臥鉤”；學(xué)寫“卜、又、心、風(fēng)”4個字。5.趣味對讀：男生讀“豆角青青”，女生讀“細(xì)又長”，依次往后。三、討論展示，點(diǎn)撥小結(jié)。1.小組比賽，分享在文中找到的蔬菜名。2.合作討論：這些蔬菜各有什么特點(diǎn)？3.再讀兒歌，讀出情感。4.小組推薦代表上臺展示朗誦，評出“最佳朗讀手”。四、當(dāng)堂檢測。1.我會寫下列各字的偏旁。菜（ ） 風(fēng)（ ） 細(xì)（ ） 嘴（ ） 越（ ）2.“心”讀（ ），共（ ）畫，第二畫是（ ） “風(fēng)”讀（ ），共（ ）畫，筆順是（ ）3.照樣子，填空并寫句子。（1） 越長越大 西瓜越長越大越 越 （2） 又細(xì)又長 豆角又細(xì)又長又 又 五、回顧總結(jié)。1.學(xué)習(xí)了本文，你認(rèn)識了哪些蔬菜？它們各有什么特點(diǎn)？2.生活中，我們怎樣飲食才更加健康？3.自告奮勇讀文中自己喜歡的句子，讀后請其他學(xué)生評議。六、拓展延伸。1.你還認(rèn)識哪些蔬菜？小組合作，照樣子說說自己喜歡的菜。例：我是冬瓜，總喜歡躺在地上，身穿綠衣裳，胖乎乎的。2.幫忙為自己家的營養(yǎng)午餐排菜單。每天進(jìn)步一