《我家跨上了信息高速路》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、23 我家跨上了“信息高速路”上海市閘北區(qū)永興路第二小學(xué) 蔣文清【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。掌握“信息”、“網(wǎng)絡(luò)”、“遍布”、“信箱”、“五湖四?！?、 “迫不及待”、 “目不轉(zhuǎn)睛”、 “米老鼠”、 “贊嘆”、 “敞開(kāi)”、 “戀戀不舍”、“新奇”、“功能”等詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)【課時(shí)要點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)生字新詞。2.了解課文內(nèi)容，理解網(wǎng)絡(luò)即“信息高速路” 。一、導(dǎo)入新課1.揭示課題后齊讀。2.圍繞課題質(zhì)疑：讀了課題，你最想知道的是什么？ 預(yù)設(shè)：什么是信息？信息高速路指的是什

2、么？ “我”家是怎樣跨上了信息高速路 的？跨上了信息高速路有什么好處？說(shuō)明：通過(guò)談話激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣， 教師及時(shí)梳理學(xué)生所提出來(lái)的問(wèn)題， 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)文環(huán)節(jié)。二、初讀課文1.媒體出示：學(xué)習(xí)建議：1.自學(xué)生字新詞，讀通課文2.思考剛才同學(xué)們所提出來(lái)的問(wèn)題，想想信息高速路指的是什么？3.用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要講什么？可以邊讀邊劃邊在旁邊做批注。2.檢查自學(xué)情況（1）生字重點(diǎn)指導(dǎo)：“鼠”（媒體演示：上半部分筆順 ）；提示特殊部首。（2）媒體出示：豐富應(yīng)有盡有陶醉新鮮 情不自禁戀戀不舍好奇 迫不及待真神不由贊嘆盼望再次進(jìn)入指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。2根據(jù)課文內(nèi)容選用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文主要講

3、什么？ 說(shuō)明：課文的生字不多，教學(xué)時(shí)不必面面俱到。 “鼠”的上半部分學(xué)生容易寫(xiě)錯(cuò)， 該字又是特殊部首， 因此作為重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生適時(shí)的幫助。 通過(guò)選用詞語(yǔ) 進(jìn)行主要內(nèi)容的概括，降低了難度。三、研讀課文1.輕聲讀課文，找一找究竟什么是信息高速路？（從爸爸的話里“我”知道了網(wǎng)絡(luò)就是信息高速路。）2.師：爸爸為什么說(shuō)“有了網(wǎng)絡(luò)， 五湖四海的人隨時(shí)可以交流， 咱們的地球就變 成了一個(gè)小村莊?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀第二自然段。3.媒體出示：爸爸告訴我： “它就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè) 城市甚至每一個(gè)家庭連接到一起。 在互聯(lián)網(wǎng)里，可以查閱信息， 便捷地了解周?chē)?的世界；可以用自己的電

4、子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系； 還可以參加網(wǎng)絡(luò)上 購(gòu)物、拍賣(mài)等各種活動(dòng)。有了網(wǎng)絡(luò)，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊，五洲四海 的人們可以隨時(shí)進(jìn)行交流。 ”（1）比喻句：它就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)城市 甚至每一個(gè)家庭連接到一起。1這里把電腦網(wǎng)絡(luò)比作什么？我們平時(shí)見(jiàn)到的蜘蛛網(wǎng)是怎樣的？2蜘蛛網(wǎng)絲絲相連， 縱橫交錯(cuò)， 電腦網(wǎng)絡(luò)和它相同的一點(diǎn)也是絲絲相連， 縱橫交 錯(cuò)，不過(guò)這里的絲線有的是這些“絲線”有的是看得見(jiàn)的電纜、光纜，也有 的是看不見(jiàn)的無(wú)線電波。這些“絲線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能 夠在短短幾秒鐘內(nèi)跨過(guò)萬(wàn)水千山，傳到世界各地的電腦上。（2） 有了網(wǎng)絡(luò)， 五湖

5、四海的人隨時(shí)可以交流， 咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。（網(wǎng)絡(luò)使世界各地的人沒(méi)有了距離，身在家中卻可廣泛聯(lián)系。）（3） 說(shuō)話練習(xí)：進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)就好像跨上了信息高速路?？梢裕ǎ?，可以（），還可以（）。4.齊讀爸爸的話。說(shuō)明： 通過(guò)排比句式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的用途有進(jìn)一步的了解。四、復(fù)習(xí)鞏固1.師：通過(guò)爸爸的話，使我們了解什么叫電腦網(wǎng)絡(luò)， 它有什么作用。那么，“我” 是怎樣跨入信息高速路的呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。2.媒體出示：將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)的字。情不自（ ）： _迫不（ ）待： _目不轉(zhuǎn)（ ）： _（ ）（ ）不舍： _五、拓展作業(yè)1.抄寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。2.熟讀課文。第二課時(shí)【課時(shí)要點(diǎn)】深入理解

6、課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。一、導(dǎo)入新課1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 媒體出示詞語(yǔ)核對(duì)：新鮮 情不自禁豐富 應(yīng)有盡有陶醉 戀戀不舍好奇 迫不及待真神 不由贊嘆盼望 再次進(jìn)入2.師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一自然段， 通過(guò)爸爸的話， 使我們了解什么叫電腦網(wǎng) 絡(luò)以及它有什么作用。二、初讀課文1.師： 那么， “我”是怎樣跨入信息高速路的呢？課文后一部分通過(guò)寫(xiě)“我”上 網(wǎng)的兩件事，具體的介紹了網(wǎng)絡(luò)功能。 輕聲讀讀課文， 想想寫(xiě)了哪兩件具體的事 情？2.指名交流后板書(shū)：查閱信息 發(fā)送郵件說(shuō)明： 通過(guò)整體感知，幫助學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有進(jìn)一步的了解，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力。三、研讀課文1.師：默讀

7、課文的第三、 四、五自然段，邊讀邊畫(huà)出與“我”的活動(dòng)有關(guān)的語(yǔ)句。2.交流：（1）媒體出示：網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇？我?guī)е闷嫘模?迫不及待地叫媽媽打開(kāi)電腦， 進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)。 不一會(huì)兒，米老鼠的形象就出現(xiàn)在電腦屏幕上。 我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕， 唐老鴨、 孫悟空、花木蘭 .這些早就認(rèn)識(shí)的卡通人物都笑瞇瞇地看著我，還伴隨著音樂(lè)做出各種有趣的動(dòng)作。 “真神了！ ”我不由得贊嘆起來(lái)。媽媽帶我訪問(wèn)了許多網(wǎng)站， 里面的內(nèi)容非常豐富， 有時(shí)事新聞，有卡通漫畫(huà)，有科學(xué)知識(shí)， 還有課程輔導(dǎo)一真是應(yīng)有盡有。 我感到地球一下子變小了， 知識(shí)的 大門(mén)一下子敞開(kāi)了1抓住“迫不及待”、“目不轉(zhuǎn)睛”、“真神了！ ”我不由得贊嘆起來(lái)?！?/p>

8、體會(huì)作者當(dāng)時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)那種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)之情，感受網(wǎng)絡(luò)折射出來(lái)的無(wú)窮魅力。小作者進(jìn)入卡通網(wǎng)站都看到了什么？他有什么感受？媒體出示： 各種卡通形象問(wèn)：你們現(xiàn)在想不想看看這些卡通形象， 感受一下這種神氣呢？能用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下你們現(xiàn)在的心情嗎？(迫不及待)我想你們也會(huì)和小作者一樣不由地贊嘆道(真神了！ )指導(dǎo)朗讀2抓住“”、“應(yīng)有盡有”體會(huì)網(wǎng)絡(luò)中內(nèi)容的豐富與網(wǎng)絡(luò)的神奇。3媒體出示：說(shuō)話練習(xí)：網(wǎng)站里面的內(nèi)容太豐富了： 有()，有()，有()，還有()真是()。4媒體出示：我感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門(mén)一下子向我敞開(kāi)了。(抓住兩個(gè)“一下子”領(lǐng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)的快捷方便， 從網(wǎng)絡(luò)的廣泛聯(lián)系領(lǐng)會(huì)“地球 變小”，從網(wǎng)

9、絡(luò)信息資源的豐富領(lǐng)會(huì)“知識(shí)的大門(mén)敞開(kāi)”。)5指名讀、齊讀。(2)媒體出示：媽媽又教我發(fā)電子郵件。 我試著給遠(yuǎn)在國(guó)外的表姐發(fā)了一封我自己用電腦畫(huà) 的賀卡。爸爸看著我，羨慕地說(shuō)：你們這一代真是大幸福了。我們小時(shí)候哪有什 么電子郵件，有事只能靠寄信?，F(xiàn)在可方便多了，僅僅幾秒鐘，就可以向國(guó)外發(fā) 一封電子郵件，而且那么便宜。科學(xué)技術(shù)發(fā)展得多快呀！”媽媽說(shuō)：“是呀， 發(fā)電 子賀卡還能節(jié)約紙張、 保護(hù)地球環(huán)境呢 ”！1師：你發(fā)過(guò)電子郵件嗎？指名談一談感受。2齊讀。說(shuō)明：通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解， 充分顧及學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求， 幫 助學(xué)生由淺入深， 由表及里逐步深入理解課文內(nèi)容， 留給學(xué)生自主讀悟時(shí)空， 引 導(dǎo)學(xué)生在自主合作、體驗(yàn)探究中獲取知識(shí)。四、復(fù)習(xí)鞏固師總結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)， 大家已經(jīng)知道了網(wǎng)絡(luò)的用途以及它的方便、 快捷。 我們已步入信息社會(huì)時(shí)代， 隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步， 電腦網(wǎng)絡(luò)將 成為人們交流的快捷工具和新興的媒體， 給我們的生活、 學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)巨大的 影響，因此，我們一定要從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，掌握好科學(xué)知識(shí)，這樣才能跟上 時(shí)代的步伐。五、拓展作業(yè)雖然今天我們了解了網(wǎng)絡(luò)的用途與神奇， 但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，正像爸爸說(shuō)的那樣： “今天用到的， 只是網(wǎng)絡(luò)功能