公開課課件---平方差公式2

1、aaa2baa2-b2ab 動(dòng)動(dòng)手 如圖，在邊長(zhǎng)為如圖，在邊長(zhǎng)為a的正方的正方形紙片上剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為形紙片上剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方的小正方形形baab 動(dòng)動(dòng)手 如果把這張紙片剪拼成一個(gè)如果把這張紙片剪拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，應(yīng)該如何剪拼？剪拼成的長(zhǎng)方長(zhǎng)方形，應(yīng)該如何剪拼？剪拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是多少？形的長(zhǎng)和寬分別是多少？a-ba-bbaaba-ba-bbaab(a+b)(a-b)=a2-b2 王劍同學(xué)去商店買了單價(jià)是王劍同學(xué)去商店買了單價(jià)是9.89.8元千克元千克的糖塊的糖塊10.210.2千克，售貨員剛拿起計(jì)算器，王千克，售貨員剛拿起計(jì)算器，王劍就說出了應(yīng)付的錢，結(jié)果與售貨員計(jì)算出劍就說出了

2、應(yīng)付的錢，結(jié)果與售貨員計(jì)算出的完全相同。售貨員驚訝地問：的完全相同。售貨員驚訝地問：“你真是個(gè)你真是個(gè)神童，怎么算得這么快？神童，怎么算得這么快？” 你知道王劍同學(xué)可能是怎么速算的嗎你知道王劍同學(xué)可能是怎么速算的嗎? ?誰能與計(jì)數(shù)器比速度？誰能與計(jì)數(shù)器比速度？（1） 103 97（2） 59. 9 60.1（3） 2012 2014-20132課后也給你的同伴出類似的題型速算！課后也給你的同伴出類似的題型速算！看誰算的巧！看誰算的巧?。?1）（221）（241）能否用平方差公式進(jìn)行計(jì)算？如能，還需創(chuàng)造什么條件？跳一跳，夠得著！ 倒過來，用一用！倒過來，用一用！ a2-b2=(a+b)(a-b)

3、 1、 25-a = （5+a）( )2、 4x2-9y2 =( ) ( ) 3、 992-12=（ ）（）（ ）已知已知x2-y2=8，x-y=4，求求x+y的值。的值。 中級(jí)中級(jí)能力挑戰(zhàn)能力挑戰(zhàn)1002-992+982-972+22-12 其實(shí)，數(shù)學(xué)并非生就一副冰冷、其實(shí)，數(shù)學(xué)并非生就一副冰冷、嚴(yán)峻、嚴(yán)峻、 高不可攀的面孔，只要你高不可攀的面孔，只要你有一顆不倦于思考的頭腦，一雙有一顆不倦于思考的頭腦，一雙善于發(fā)現(xiàn)的明眸，善于發(fā)現(xiàn)的明眸， 就會(huì)在數(shù)學(xué)的就會(huì)在數(shù)學(xué)的王國(guó)里發(fā)現(xiàn)那獨(dú)特的美感王國(guó)里發(fā)現(xiàn)那獨(dú)特的美感邏邏輯之美、簡(jiǎn)潔之美、結(jié)構(gòu)對(duì)稱之輯之美、簡(jiǎn)潔之美、結(jié)構(gòu)對(duì)稱之美美課后作業(yè)：課后作業(yè)：課后搜集能用平方差公式簡(jiǎn)便運(yùn)算