四年級語文下冊《黃河的主人》課件

1、 西師大版西師大版 四年級語文四年級語文 下冊下冊 第八單元第八單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.正確讀寫和理解課文的新詞，有感情地朗讀課正確讀寫和理解課文的新詞，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。文，背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，感受黃河的險惡，體會艄公的感受黃河的險惡，體會艄公的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，激發(fā)同學(xué)們勇于挑激發(fā)同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)生活、學(xué)習(xí)上的困難，成為生活和學(xué)習(xí)上的戰(zhàn)生活、學(xué)習(xí)上的困難，成為生活和學(xué)習(xí)上的主人。主人。 黃河 黃河 黃河艄公 自由、快速（用自己喜歡的方式）讀課文，讀后用一個詞語或幾個詞語說出黃河和艄公給你留下的印象。

2、“他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，勝驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。成為黃河的主人?！?理解詞語理解詞語湍急 瀏覽 萬馬奔騰濁浪排空 驚濤駭浪 如履平地膽戰(zhàn)心驚 談笑風(fēng)生 （1 1）再讀課文，邊讀邊勾畫出你認(rèn)為）再讀課文，邊讀邊勾畫出你認(rèn)為最能體現(xiàn)艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、最能體現(xiàn)艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想機(jī)敏的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想象，邊讀邊體會。象，邊讀邊體會。 (2)(2)小組交流：小組交流： 把你找到的這些段落或句子讀給小把你找到的這些段落或句子讀給小伙伴聽，把你最深的

3、感受與組內(nèi)同伙伴聽，把你最深的感受與組內(nèi)同學(xué)分享。學(xué)分享。 (3)(3)如果是你在這黃河的羊皮筏子上，你如果是你在這黃河的羊皮筏子上，你的感受如何？課文中作者的心情又是的感受如何？課文中作者的心情又是怎樣的？怎樣的？ （4 4）面對洶涌澎湃的黃河，黃河的）面對洶涌澎湃的黃河，黃河的主人又是怎樣的風(fēng)采？說說你覺得應(yīng)主人又是怎樣的風(fēng)采？說說你覺得應(yīng)該怎樣讀出那種心情？該怎樣讀出那種心情？ （5 5）艄公是如何掌舵的？為了反襯艄公，）艄公是如何掌舵的？為了反襯艄公，作者又寫了乘客，兩種乘客乘羊皮筏作者又寫了乘客，兩種乘客乘羊皮筏子又有什么不同感受？子又有什么不同感受？ 總結(jié) 同學(xué)們，艄公憑借著勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、同學(xué)們，艄公憑借著勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏，征服了黃河，成為黃河的主人，只要我機(jī)敏，征服了黃河，成為黃河的主人，只要我們像黃河上的艄公一樣，勇于去克服生活中遇們像黃河上的艄公一樣，勇于去克服生活中遇到的種種困難，那么，我們也可以成為生活的到的種種困難，那么，我們也可以成為生活的主人。這里老師想送給同學(xué)們一句愛迪生的名主人。這里老師想送給同學(xué)們一句愛迪生的名言：言：堅強(qiáng)者在命運(yùn)的風(fēng)暴里奮斗！堅強(qiáng)者在命運(yùn)的風(fēng)暴里奮斗！ 拿出你們的筆，