少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、有感情的朗讀課文,背誦第一自然段。2、理解含義深刻的句子,體會(huì)“我”思想感情的變化。3、通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言,體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。4、初識(shí)魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就。二、教學(xué)重點(diǎn):閏土給我講的雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒這四件事,在這四件事中通過(guò)人物的語(yǔ)言,動(dòng)作和外貌描寫(xiě),體會(huì)閏土這個(gè)人物形象。同學(xué)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種抓住人物的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)介紹一個(gè)人物。三、教學(xué)難點(diǎn):文章中出現(xiàn)的“四角的天空”,現(xiàn)在的學(xué)生很難體會(huì)和把握什么是四角的天空。通過(guò)解讀讓學(xué)生體會(huì)“我”對(duì)自己生活的不滿和對(duì)閏土生活的農(nóng)村生活的向往。四、教學(xué)過(guò)

2、程:(一)導(dǎo)入新課師:我國(guó)有這樣一位大文豪,他以筆為“武器”,同敵人戰(zhàn)斗了一生,被譽(yù)為“民族魂”。同學(xué)們,你們知道他是誰(shuí)嗎?(魯迅,課件出示魯迅的畫(huà)像)你對(duì)他又有那些了解呢?生:介紹魯迅的有關(guān)資料。(課后資料袋中的內(nèi)容)師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)魯迅先生寫(xiě)的一篇文章-少年閏土(板書(shū)并齊讀課題)(二 )品讀感悟,體味人物形象1、理清文章脈絡(luò),初步感知2、仔細(xì)研讀,感受人物形象請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找:閏土給我講了幾件事,并把相關(guān)的語(yǔ)段找出來(lái)讀一讀。3、研讀雪地捕鳥(niǎo)。體會(huì)閏土具有怎么樣的特點(diǎn)。聰明能干。4、對(duì)了,閏土介紹捕鳥(niǎo)的過(guò)程我們體會(huì)到他的聰明能干的特點(diǎn),這部分中哪些地方能體會(huì)到他的聰明能干呢?(生標(biāo)動(dòng)詞)掃,支,撒,看,拉,罩。5、指導(dǎo)學(xué)生懷著這種敬佩的心情再來(lái)讀這部分對(duì)話,來(lái)仔細(xì)體會(huì)閏土的聰明能干。6、小組合作,研討其他事件,進(jìn)一步感悟閏土的形象。集體匯報(bào)交流。(三)體會(huì)“我”的情感變化1、出示課文插圖。師:閏土和我這兩個(gè)好朋友在說(shuō)看瓜刺猹的時(shí)候是怎么樣說(shuō)的呢?我們把這兩個(gè)小伙伴請(qǐng)出來(lái)(出示兩個(gè)小伙伴的插圖)。師:哪個(gè)是我,哪個(gè)是閏土?2、聽(tīng)了閏土的話,我又有那些感受呢?【出示第16自然段?!?、理解含義深刻的句子。4、指導(dǎo)朗讀(四)領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)1、文章兩次寫(xiě)到了閏土看瓜刺猹,兩處描寫(xiě)有什么不同?2、背誦第一自然段(五)拓展延伸推薦閱讀中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論