【教學(xué)設(shè)計】人口遷移-地理

1、山東省微山縣第一中學(xué)高中地理 （魯教版必修 2）教案：第一單元 第 二節(jié) 人口遷移與人口流動教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 一、 知識與技能： 1 1、 了解人口遷移的概念、分類和地理意義。 2 2、 理解影響人口遷移的因素，能利用資料或圖表，掌握分析人口遷移案例 的思路和方法。 3 3、 培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象的特征 及原理的分析與綜合能力。 二、 過程與方法： 1 1、 利用地圖，運用比較法分析二戰(zhàn)前后國際人口遷移的不同特點。 2 2、運用比較法分析我國不同時期國內(nèi)人口遷移具有的不同特點。 3 3、聯(lián)系古今中外人口遷移的案 例，分析人口遷 移是多種因素綜合作用的結(jié)果。 三、 情感態(tài)度價值觀： 1 1

2、、 人口遷移客觀上促進了民族融合、經(jīng)濟發(fā)展。 2 2、 樹立科學(xué)的人口觀、發(fā)展觀。 【教學(xué)重點】 影響人口遷移的主要因素 【教學(xué)難點】 1.1. 人口遷移的定義。 2.2. 正確理解人口遷移與環(huán)境的關(guān)系，并解決一些實際問題。 【教學(xué)過程】 引言：觀看世界杯經(jīng)典鏡頭集錦 導(dǎo)入： 卡卡是巴西著名的足球運動員，他有著高超的球技和俊朗的外表?？ㄊ腔煅?種人，他的爸爸也是混血種人，他的媽媽是白種人，而他的爺爺是非洲黑人，他的奶奶是印 第安人。 在巴西， 像卡卡這樣的家庭還有很多。 思考一一巴西成為一個典型的混血種人社會， 原因是什么？ 人口遷移和人口流動 一、人口的遷移 一個地區(qū)人口數(shù)量的變化，包括人

3、口自然增減和人口移動。 1 1 .人口遷移的定義 人口移動包括人口遷移和人口流動兩個方面， 人口遷移人口居住地永久性或長期性改變的人 口移動，人口流動則指臨時或短期離開原居住地而不變更戶籍的人口移動 主要從這幾個方面去理解： 第一， 人們總是不斷地進行空間移動， 但不能把所有的空間移動都當(dāng)做人口遷移， 只有那些 居住地發(fā)生“永久性”和“長期”變化的運動， 才被當(dāng)做人口遷移。 這就是人口遷移的時間 性。 強調(diào)人口遷移的時間性， 就是要把人口遷移與人們每天在工作地與居住地之間 的通勤往 返、外了購物、出差等活動區(qū)分開。 另處，按照這一定義，游牧民的遷徙、季節(jié)的季節(jié)流動、 有兩處或多處居住地的人在不

4、同居住地之間的流動等，也不應(yīng)包括在人口遷移之中。 第二、人口遷移的必須以居住地的改變?yōu)闂l件，即遷移發(fā)生前后，人們的居住地各不相同， 而居住地的改變包含有人口遷移必須超過“一定距離”。 概念 區(qū)別 聯(lián)系 人口遷移 通常是指人口在地區(qū)之間遷出 和遷入，而發(fā)生居住地的永久 性或長期性改變的人口移動現(xiàn) 象 居住地永久性或 長期改變、變更 戶籍 人口遷移 與人口流 動是人口 移動的兩 種基本形 式 人口流動 通常是指因工作、 學(xué)習(xí)、 旅游、 探親等原因臨時或短期離開居 住地外出活動，而不變更戶籍 的人口移動現(xiàn)象 臨時或短期離開 居住地外出活動 不變更戶籍 2 2 不同階段的人口遷移的原因 觀看闖關(guān)東片段

5、，思考：盡量用劇中的對白說出傳文一家堅定要去關(guān)東的原因？ 你家有糧了？ 饑荒、自然災(zāi)害、戰(zhàn)亂 讓俺一家去關(guān)東找他 家庭團聚、方便生活 這是俺爹給俺娘捎的信一一通信、信息的通達度 好地有的是，種都種不完一一地廣人稀，發(fā)展空間大 一馬平川一一地形平坦 土地是黑色的，肥的流油一一土壤肥沃 好東西多：關(guān)東三件寶、棒打狍子瓢舀魚一一資源物產(chǎn)豐富 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)影響人口遷移的因素 二、闖關(guān)東續(xù)： 19901990 年，朱開文的孫子朱勝日已經(jīng) 6060 多歲了。這年他決定帶著全家遷回山東老家。 請你 設(shè)計，他應(yīng)說出山東的哪些好處，來說服家人同意與他一起回山東？ 在不同的歷史階段，哪些因素影響了人口遷移？不同階

6、段有什么特點？ 點撥： (1)(1) 人類社會早期：自然條件是影響人口遷移的最主要因素。 (2)(2) 古代農(nóng)業(yè)社會：土地開墾的吸引或逃避災(zāi)荒、戰(zhàn)亂、宗教迫害等，是造成人口遷移 的主要原因。 (3)(3) 1515 1919 世紀：地理大發(fā)現(xiàn)，人口遷移的主流是由“舊大陸”流向“新大陸”，由已 開發(fā)地區(qū)向未開發(fā)地區(qū)遷移。 (4)(4) 第二次世界大戰(zhàn)后：永久性移民減少，遷移形式多樣化。政治性的國際人口遷移急 劇增加，國際人口遷移的流向發(fā)生很大變化。 提問：觀察閱讀兩幅教材插圖“圖 1 1 2 2 1 1 和圖 I I 一 2 22 2”可以得到哪些信息？ 請列表對 比。 點撥： 兩圖中箭頭表示出

7、世界人口的遷出地和遷入地： 15151919 世紀的人口遷出地主要是歐洲和 非洲，遷入地主要是南北美洲和大洋洲；二戰(zhàn)后的國際人口遷出地主要是亞非拉地區(qū)，東歐 也是人口遷出 地之一，遷入地主要是西歐、美國、大洋洲。 從人口遷移的變化來看： 歐洲由人口遷出變?yōu)槿丝谶w入；南美洲由人口遷入變?yōu)槿丝谶w 出；美國和大洋洲仍然是人口遷入?yún)^(qū)。 人口遷移的原因： 15151919 世紀。歐洲人遷往“新大陸”的原因是資本主義的擴張， 條件是“地理大發(fā)現(xiàn)”; 非洲人遷往“新大陸”的原因是歐洲殖民者的野蠻“販運”，是一種歷史上規(guī)模最大、持續(xù) 時間最長的強制性國際移民。 二戰(zhàn)后，東歐一些國家重新劃定國界，導(dǎo)致人口遷移；

8、印 度和巴基斯坦兩國的分治， 形成亞洲最大的一次國際移民 ；非洲獨立的國家遣返原來的殖民 者等都是政治因素導(dǎo)致的人口遷 移。而大批美洲人返回歐洲，拉丁美洲和亞洲人口遷往美國， 以及大批外籍工人和技術(shù)移民等，屬于經(jīng)濟發(fā)展不平衡導(dǎo)致的移民。當(dāng)然，一些特殊的原因 也可以引發(fā)移民，如阿富汗戰(zhàn)爭引起的移民，非洲荒漠化、前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏等 災(zāi)害導(dǎo)致的環(huán)境移民。 提示： 對任何國際移民現(xiàn)象的原因分析，都需要根據(jù)具體情況進 行具體分析，不能生搬硬套。如，太平洋島國“瑙魯”舉國移民的原因是什么 ？應(yīng)該從島國 的環(huán)境特點，地勢低平，結(jié)合“全球變暖”導(dǎo)致的危害分析，原因是環(huán)境變化的結(jié)果。 表格如下: 人口

9、遷移 15151919 世紀 第二次世界大戰(zhàn)以后 人口遷移路線 由非洲跨過大西洋到達美洲；由 歐洲向西到達美洲，向東到達大 洋洲 由亞洲向東到北美洲，向南到大洋洲，向 西到歐洲； 由南美洲向北到北美洲； 另外還有因為災(zāi) 害和戰(zhàn)爭而引起的遷移路線 人口遷移特點 舊大陸T新大陸。 已開發(fā)國豕T未末發(fā)國豕。 歐洲殖民者野蠻販運非洲黑奴， 是人類歷史上規(guī)模最大、持續(xù)時 間最長的強制性國際移民 永久性移民的比例明顯減少 ，遷移形式趨 于多樣化。具體表現(xiàn)為政治性的國際人口 遷移急劇增加；國際人口遷移的流向變化 大；新興城市、旅游業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)也造成 人口遷移。 過渡：人們?yōu)槭裁匆w移 ？遷移受哪些因素影響？

10、下面我們就來學(xué)習(xí)課文的第三部分： 三、人口移動的動因 1 1 .動因 推力：原定居地的不良環(huán)境。 拉力：吸引人們遷往新定居地的因素。 其他：遷出地與遷入地之間的距離、國家政策、文化背景等。 思考：為什么會發(fā)生人口移動 ？ 人口遷移是多種因素作用下的有意識行為，人們之所以愿意從一個地區(qū)遷到另一個地 區(qū)，主要受自然環(huán)境（氣候、土地、水源等）、社會經(jīng)濟環(huán)境（教育、收入、交通、就業(yè)等） 影響，其 中，地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展水平等差別，是造成人口移動的最主要原因，此外，還有遷出 地與遷入地之間的距離、 國家政策、文化背景等因素的影響。 人口遷移是各種推力和拉力共 同作用的結(jié)果。 （討論）課本第 1212 頁的“活動題”。 （活動）請同學(xué)們舉一些人口遷移的例子，并說出遷移的主要原因。 （承轉(zhuǎn)）從上述內(nèi)容我們可 知，影響人口遷移的因素很多，因此，我們在分析人口遷移時， 應(yīng)具體問題具體分析，全面考慮，突出重點，體現(xiàn)人口遷移的主要影響因素。那么，人口移 動會對環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響呢？這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的最后一部分內(nèi)容。 課堂總結(jié)： 本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)