教師演講稿：尊重學(xué)生,待生如友

1、尊重學(xué)生，待生如友尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：大家下午好 !我今天師德演講的題目是尊重學(xué)生，待生如友在近十年的教學(xué)生涯中，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，無(wú)論教師的主觀意識(shí) 如何，都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地表露自己的思想、感情和觀點(diǎn)，以每位教師不同的人 格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來(lái)影響學(xué)生， 很重要的一點(diǎn)是，作為教師不僅要有嚴(yán)師意識(shí)，而且還要有朋友意識(shí)，并以真摯 的情感來(lái)教育學(xué)生。教師要用自己的知識(shí)和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的 知心朋友和引路人。以誠(chéng)摯的情感，視學(xué)生為知已，做學(xué)生的知心人，給學(xué)生做 出表率，創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍，喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。這樣，學(xué)

2、 生就會(huì)從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛(ài)心，從而引起情感的共鳴，收到 “親其師，信其道”的效果。這樣，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生，而由此教育 效果也會(huì)明顯地呈現(xiàn)出來(lái)。愛(ài)是成功的第一秘訣，愛(ài)也似教育的潤(rùn)滑劑。只有真心誠(chéng)意地去愛(ài)護(hù)學(xué)生， 才能使學(xué)生信任你，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果。也許，對(duì)我那些學(xué)生，我特別注意他們的一點(diǎn)一滴。每天上班進(jìn)教室時(shí)，除 了檢查作業(yè)之外，總會(huì)有意識(shí)地注意一下每位學(xué)生的氣色。這些使學(xué)生看在眼 里，感激在心里。我經(jīng)常告訴自己，必須以自己真摯的愛(ài)心，換取學(xué)生的愛(ài)心。 只有用心愛(ài)孩子，才能使他們懂得從小要樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的 良好道德品質(zhì)。去年的小

3、小的一件事，使我很受感動(dòng)。一天中午，我在自然室給學(xué)生補(bǔ)習(xí)， 一位老人，進(jìn)門(mén)就問(wèn)你是李老師嗎 ?我說(shuō)是。她說(shuō)：“五年級(jí)馬老師叫我找你?！?接著就開(kāi)始哭了，在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白：現(xiàn)在的六年紀(jì)也就是去 年的五年紀(jì)有一位男學(xué)生叫趙品元 （他的外甥 ） ，因?yàn)榍皫啄赆t(yī)院誤診，做錯(cuò)了手 術(shù)，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱，再加上他比同 年級(jí)的孩子大好幾歲，病休時(shí)間那么長(zhǎng)，知識(shí)上又拉了那么多，種種原因使他休 學(xué)在家。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文可以在家自學(xué)，英語(yǔ)誰(shuí)也不會(huì)，輔導(dǎo)不了。面對(duì)此情此景。 任何一位有良知的人都會(huì)說(shuō)：“你叫孩子來(lái)吧，中午我給補(bǔ)一補(bǔ)?！钡诙熘?午，她就把孩子領(lǐng)來(lái)了。由于

4、很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸老師，她很膽怯，聲音如細(xì)蚊 叫，不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀，教他看我口形教他，并且 鼓勵(lì)他：“你能行，你學(xué)的是算快的了。你很有潛力。”沒(méi)想到，就這不經(jīng)意的 一次舉動(dòng)和一句話(huà)，卻讓他改變了很多。那天回家之后，他興奮地告訴媽媽?zhuān)?師非常喜歡他，還拍著他的肩膀教他 ! 他要上學(xué)了。第二天，他果然來(lái)上學(xué)了。我 是既感動(dòng)又慚愧。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩，學(xué)生的思維是那么的充滿(mǎn)天真，就 這不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，就讓他改變了那么多?；蛟S有時(shí)只要一個(gè)眼神，一個(gè)細(xì)微 的動(dòng)作，就會(huì)改變其想法，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至可能改變其一生，這樣的影響 力確實(shí)讓人感動(dòng)。教師要教育別人，自己要先受教育 ; 要照亮別人，首先自己心中要有光明 ; 點(diǎn)燃別人，首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中，愛(ài)是重要的、強(qiáng)有力 的教育因素。教師的愛(ài)對(duì)學(xué)生人格的形成能夠起到培育、引導(dǎo)、感染和促進(jìn)作 用。只要我們將生命融入事業(yè)之中，讓生命和使命同行，人格就會(huì)閃出耀眼的光期末考試獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿樣本期末學(xué)生代表發(fā)言稿范文 年學(xué)生備戰(zhàn)期末考試演講稿參考最新期末學(xué)生代表發(fā)言稿中學(xué)生