11月份月考試卷

1、姓名班次考室號(hào)座位號(hào)裝訂線七年級(jí)語(yǔ)文階段測(cè)試試卷題號(hào)一二三四總分（一）（二）（三）（一）（二）（三）得分1、 積累與運(yùn)用（共24分）1、 單項(xiàng)選擇題（8分，每小題2分）（1）、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( ) A、頭暈?zāi)垦＃▁uàn） 蛻變（tuò） 凝視（níng） 枯竭（hé） B、繁弦急管（xuán） 賣弄（lòng） 玷污（diàn） 蹂躪（lìn） C、玲瓏剔透（t） 澄清（chéng） 險(xiǎn)象迭（dié)生 雛形（chú） D、猝然長(zhǎng)逝（cù） 扒竊（p

2、25;） 忍俊不禁（jn） 棲息（x）（2）、下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （ ） A. 遙遙再望 昂首挺立 花枝招展 窸窣做響 B. 小心翼翼 一絲不茍 ?？菔癄€  津津有味 C. 驚荒失措 走頭無(wú)路 盤虬臥龍 廋骨嶙峋 D. 輕飛漫舞 更勝一籌 變化無(wú)長(zhǎng) 心曠神怡（3）、下面空格中所應(yīng)填入的語(yǔ)句的正確序號(hào)依次為： （    ） 有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，_ ；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，_；寬容是一束陽(yáng)光，_ ；寬容是一座橋梁，_ ?？上诒舜碎g的猜疑積雪   可以消除人與人之間的摩擦可將彼此間的心靈

3、溝通     可以使人在眾多紛擾中恪守平靜   A.    B.    C.    D. （4）、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A、盡管遭遇厄運(yùn)是壞事，因?yàn)榭梢藻憻捜说囊庵尽?B、今天班干部都來(lái)參加勞動(dòng)了，只有文藝委員請(qǐng)假了。 C、她的家鄉(xiāng)是湖南省株洲市人。 D、只有不向命運(yùn)低頭的人，才是最勇敢的人。2、按原文默寫（7分，每空1分）（1）、_，可以為師矣。（2）、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_。（3）、_，志在千里；（4）、無(wú)可奈何花落去，_。（5）、商

4、女不知亡國(guó)恨，_。（6）、次北固山下中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句是：_，_。3、按要求答題 ( 7分）(1)、老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)揚(yáng)手上的作業(yè)本，問(wèn)：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生怯怯地說(shuō)：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”1、老師話中的意思是什么？ _2、學(xué)生話里的意思又是什么？ _（2）、閱讀并回答問(wèn)題： 烏龜請(qǐng)求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說(shuō)他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。1、 這個(gè)故事出自_。2、 烏龜?shù)谋瘎「嬖V了我們：_。2、 現(xiàn)代文閱讀（20-24分） （一）（8分

5、） 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。” “我下不去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！” “聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？” 我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆?jiàn)了?！蔽艺f(shuō)。 “好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?！?這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?/p>

6、，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。1、選文為我們講

7、了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用一句話概括。 _ 2、“我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)”是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏貌ɡ司€畫出。3、選文中多處運(yùn)用了人物的描寫方法，請(qǐng)指出主要運(yùn)用的是_描寫和_描寫。4、閱讀了這篇文章后，你得到些什么啟示？ _ （二）（8分） 記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般地落在我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳

8、，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上。 七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過(guò)好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。 “這是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。 “親愛(ài)的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了”母親上前說(shuō)道。 “對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開(kāi)始讀詩(shī)。 我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。 “我看這詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。 我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)?！坝H愛(ài)的，我真不懂你這是什么意思！”母親囔著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是

9、他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)?！?“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？” 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失望地痛哭起來(lái)。飯廳里，父母親還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。 幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)著我。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說(shuō)?！皩懙貌辉趺礃樱€不是毫無(wú)希望。”根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12歲。 現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“

10、巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說(shuō)：“我想這個(gè)糟糕透了?！?這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股風(fēng)刮倒。1“精彩極了”和“糟糕透了”代表父母對(duì)子女的兩種不同態(tài)度，這兩種態(tài)度是：母親是想_，父親是想_。2對(duì)“詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話理解正確的兩項(xiàng)是（ ）A父親會(huì)寫劇本，但并不懂詩(shī)。 B父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。C“我”心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。 D“我”急于得到父親的贊賞。3“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么

11、幸運(yùn)”這句話中，“幸運(yùn)”指的是_。 （三）看云識(shí)天氣（6分） 天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常：它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1、用波浪線畫出出本段的中心句。2、云的特征是什么？用文中的詞語(yǔ)概括。 _ _3、這段話主要采用了_的說(shuō)明方法，生動(dòng)地說(shuō)明了云是_的標(biāo)志。3、 古文閱讀：（ 16 分） （

12、一）陳太丘與友期（6分） 陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)言；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1、解釋加點(diǎn)的字詞： 門外戲（ ） 尊君在不（ ）2、 翻譯句子：友人慚，下車引之。 _3、讀了本文，你覺(jué)得陳元方是一個(gè)怎樣的人？ _ （二）馬價(jià)十倍（6分） 有人賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè)曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言，愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之費(fèi)?！辈畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。 注釋：選自戰(zhàn)國(guó)策·燕策。戰(zhàn)國(guó)策，西漢末年劉向校正編訂。共33篇，記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)各國(guó)政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)，著重記錄了謀臣的策略和言論。比：副詞，接連地。還：通“環(huán)”環(huán)繞。朝：早晨。一旦：一天。1、解釋句中加點(diǎn)的詞： 往見(jiàn)伯樂(lè)曰 （ ） 臣有駿馬欲賣之 （ ）2、翻譯句子：伯樂(lè)乃還而視之，去而顧之 _3、本不懂得貨色，而“名家”說(shuō)好就認(rèn)為好，不加分析地盲目地虛推、崇拜，閱讀了這篇文章后，你得到些什么啟示？_（三）、課外古詩(shī)詞賞析：(4分） 早春呈水部張十八員外 （杜甫)天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年