暑假夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文

1、全文可編輯word文檔 頁(yè)眉與背景水印可刪除暑假夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文【暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)一】轉(zhuǎn)眼間20*年暑假夏令營(yíng)已到尾聲， 這四天在夏令營(yíng)的 生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè)。四天的一 幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對(duì)于我和那里的孩 子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒有來(lái)得及回味就已經(jīng) 踏上了返程的汽車?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動(dòng)，不見星 星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。 隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空 蕩的感覺?；蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到 美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或 許是心中還在期待

2、吧！或許是什么。那有關(guān)夏令營(yíng)的回憶燦如 夏花般盛開在我的心底。7月26日上午，一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排 成一列列，隨時(shí)待命由發(fā)。汽車發(fā)動(dòng)了，我們將離開這座熟悉 的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險(xiǎn)， 滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸， 終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。孩子們 聽說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩 中學(xué)工作的，暑假留下來(lái)的除了擔(dān)任多年的黃校長(zhǎng)，蔡副校長(zhǎng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說(shuō)這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥， 大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花 花草草。微風(fēng)

3、吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種寧?kù)o的感覺，想 想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當(dāng)今的 孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問題，夏令營(yíng)可以使孩子們感 受到勞動(dòng)的快樂和體會(huì)自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。夏令營(yíng)結(jié)束了 ，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們 能在未來(lái)社會(huì)這個(gè)、最長(zhǎng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂的成長(zhǎng)。【暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)二】為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十 一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認(rèn) 識(shí)了自己，重新找到了方

4、向，在感動(dòng)與幸?？鞓分?，與孩子 們共同成長(zhǎng)。是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話，這里 條條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍 不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下 咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，失望甚至是委 屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。XX年 07月22日，第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師，看著 臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神， 我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束 夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺(tái)上。經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是

5、：我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者 ！ 以后的每一天，都會(huì)聽到孩子們幸福又快樂的喊由我們的隊(duì) 名和口號(hào)，每一天都在快樂中開始在快樂中結(jié)束。說(shuō)實(shí)話， 這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要 走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼囂F了，他們中午好多 都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō)：老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)！一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了?！?那一刻，我的心里翻江倒海涌生了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問下去，只能悄悄地別過(guò) 頭，不讓眼淚流下來(lái)。第一次正式的講課，我覺得失敗極了， 也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并

6、不是太了解，也許是因?yàn)?第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來(lái)的備課內(nèi)容都不 太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有 些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英 語(yǔ)老師了。沒想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調(diào)整了， 以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活， 雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨?鐘回來(lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的 時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍 師的幫忙才能贏上一局，然后恐嚇”他們上課給我小心，在他們 鄙夷”的目光里，

7、繼續(xù)為下一盤棋奮斗 ；有的時(shí)候，也會(huì) 在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的 歌;有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷；有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為止匕，在這沒法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷?些不可怕卻又好笑的短篇。【夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)三】我校迎來(lái)第一屆 激活潛能，輕松學(xué)習(xí)”夏令營(yíng)，第一次 給外校的小至一年級(jí)，大到初三的孩子們上經(jīng)典課，是個(gè)新 的挑戰(zhàn)，也是研究課程，提高課堂效率的試驗(yàn)田。大多孩子 沒有接觸過(guò)經(jīng)典，未聽說(shuō)過(guò)吟誦，鑒于實(shí)際情況，我用如下 方式在7天時(shí)間內(nèi)基本按照原定計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)，總結(jié) 了一些經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了不足。一、調(diào)

8、動(dòng)興趣興趣是的老師，第一節(jié)課，通過(guò)視頻和講解，讓孩子初步了解何為吟誦?？赐暌曨l，又請(qǐng)一年一班的孩子展示吟誦和歌訣體，來(lái)自阿克蘇烏什縣庫(kù)爾班國(guó)語(yǔ)小學(xué)的10名孩子也展示了他們學(xué)的經(jīng)典，孩子們互相交流、切磋，對(duì)經(jīng)典和 吟誦建立了感官認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)吟誦打下了良好的基礎(chǔ)。二、以樂帶樂教學(xué)要以生為本，孩子最喜歡什么？當(dāng)然是玩，以玩為誘餌，每個(gè)內(nèi)容學(xué)完就，就獎(jiǎng)勵(lì)玩。孩子們切實(shí)體會(huì)到 專心 地學(xué)，痛快地玩從烏什縣的孩子們那里了解到，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的時(shí)間并不多，背誦量卻不小，用的就是這種方式?？?來(lái)大道是相通的。三、分組競(jìng)爭(zhēng)我將26名孩子分成三個(gè)組，使用積分制，讓孩子們感 受好習(xí)慣，好機(jī)會(huì)，好人生 :上課紀(jì)律，

9、日常表現(xiàn)都納入 分值，分?jǐn)?shù)高的組便有背誦篇目的優(yōu)先選擇權(quán)。選拔那些不 在狀態(tài)的大孩子擔(dān)任組長(zhǎng)，有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，他們的學(xué)習(xí)勁頭 也逐漸增強(qiáng)了。四、不足和反思雖然學(xué)完了計(jì)劃之列的歌詩(shī)詠鵝 春曉七步詩(shī) 花影，詩(shī)歌木瓜鹿鳴，古文禮運(yùn)大同篇，節(jié)目 展示也取得了良好的效果，但還是存在著很多的遺憾和不足。1、第一節(jié)課觀看光碟部分，其中有很多重復(fù)的內(nèi)容， 可以節(jié)選，騰由更多的時(shí)間讓孩子們開口，在大量的練習(xí)當(dāng)中感悟。2、設(shè)計(jì)的量有些大，七天時(shí)間，要高度濃縮，在有限 的時(shí)間內(nèi)，讓孩子真正的學(xué)有所得，就要抓住重點(diǎn)。因此， 為了展示的需要，每天讀弟子規(guī)，學(xué)習(xí)大學(xué)中庸的任務(wù)沒有完成。3、積分制貫徹的不夠徹底，應(yīng)當(dāng)把孩子生活方面的內(nèi) 容，值日的情況均納入其中，更能全方位評(píng)價(jià)，缺乏最后的 總結(jié)環(huán)節(jié)，給分?jǐn)?shù)高的組發(fā)獎(jiǎng)品，以資豉勵(lì)更好。4、用腦過(guò)多，用心不夠。高校強(qiáng)調(diào)要 以生為本工就