27蒙娜麗莎之約 (2)

1、上饒縣楓嶺頭小學(xué)教師備課單（共案）年級 六年級 學(xué)科 語文 議課時間 課題 27 蒙娜麗莎之約 課型 略讀課文 課時 一課時 上課時間 教學(xué)目標(biāo)1讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。2有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。3感受世界名畫的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：對照插圖，把具體描寫蒙娜麗莎畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力。 教學(xué)方法：問題嘗試教學(xué)法：

2、教學(xué)過程： 一、明確目標(biāo)二、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1（CAI：盧浮宮圖片及維納斯勝利女神）盧浮宮是目前世界三大博物館之一，其藝術(shù)藏品種類豐富，檔次之高，堪稱世界一流。有最重要的鎮(zhèn)宮三寶，其中兩件是雕塑作品，看，它們分別是米洛的維納斯和薩莫特拉斯的勝利女神。還有一寶是一幅油畫，她就是誕生于意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)芬奇筆下的名畫蒙娜麗莎。2今天就讓我們一起跟隨作者，到紐約大都會博物館共赴（齊讀課題）！三、 自主學(xué)習(xí)：1、認(rèn)讀詞語，掃清障礙2、學(xué)生快速默讀課文，要求：讀通課文，想想課文主要寫了什么？四、嘗試練習(xí)： 1、 齊讀詞語，認(rèn)準(zhǔn)字音，看清字形。2、強(qiáng)調(diào)易錯字的讀音：悄（qio）然肖（xio）像五、合作

3、交流： 1、課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞蒙娜麗莎的心情和此畫來紐約展出的原因；接著介紹了蒙娜麗莎畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。2、出示蒙娜麗莎的圖畫，讓學(xué)生自由觀賞，談?wù)劯惺埽。梢哉劗嬅鎯?nèi)容，也可以談你對這幅畫的評價，還可以談你知道的有關(guān)這幅畫或作者的資料）3、默讀課文，看看課文哪幾個自然段具體介紹了這幅名畫，找到課文57自然段。六、品讀課文，感受魅力1課文是怎樣具體介紹蒙娜麗莎這幅畫的呢？學(xué)習(xí)57自然段

4、。（1）默讀，用（）找出介紹畫像內(nèi)容的語句。（2）對照插圖，讀讀語句，談?wù)劯惺堋?學(xué)生分小組學(xué)習(xí)。3全班交流，感受名畫的魅力。提問：作者是如何描寫這幅世界名畫，向我們展現(xiàn)她的魅力的呢？4、學(xué)習(xí)第5自然段A：引導(dǎo)讀句子“那幅畫不大，大概三英尺長、兩英尺寬吧，整幅畫幾乎只是一種棕色?！边@是介紹了畫的什么？（尺寸大小和整體的顏色）B：“她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。她的眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細(xì)看她的頸項，你會懷疑血液真的在里面流動?！睆倪@里你體會到了什么？從哪里讓你感受到了畫得栩栩如生？是啊，我們仿佛看到了她一頭烏黑的長發(fā)，柔和明亮的眼神，真實的

5、嘴唇，而且更令人稱奇的是頸項里的血液也仿佛在流動，一切似真亦幻。5、對照插圖，分組朗讀，再次感受。過渡：你還從哪兒感受到了這幅畫的魅力？（微笑）自古以來，蒙娜麗莎的微笑一直是個謎，她的微笑到底神秘在哪兒？6、學(xué)習(xí)第6自然段，引導(dǎo)學(xué)生觀察肖像畫的面部表情。引導(dǎo)讀“那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那神秘的微笑是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征?！钡谄咦匀欢危攸c(diǎn)指導(dǎo)觀察蒙娜麗莎的身姿、交疊的雙手、服飾與她身后的背景。特別是體會她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感。7、小結(jié)：作者從哪些方面介紹了這幅畫？你發(fā)現(xiàn)作者是按什么順序來介紹的？（從遠(yuǎn)到近，從整體到局部，從上到下）作者一邊描寫畫面內(nèi)容還一邊寫了自己的感受、想象，你能找到這樣的句段嗎？8、回扣前文，加深感悟六 、總結(jié)升華，朗讀抒情七 、總結(jié)全文，深入拓展1今天，當(dāng)我們站在蒙娜麗莎面前，一切是那么神秘而又奇異，她是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，她的圣潔光輝照耀著我們每一個人，她在我們每一個人的心底留下了永不磨滅的印象，同樣，他也成了我們靈魂的一部分。2拓展練習(xí)：同學(xué)們，我們隨著作者的目光欣賞了蒙娜麗莎的風(fēng)采，