72統(tǒng)計圖的選用（1）

1、江科大附中“學(xué)展評”圖式教學(xué)201314學(xué)年八年級(下)數(shù)學(xué)教學(xué)案課題: 7.2統(tǒng)計圖的選用（1）主備：成愷 課型：新授 審核：八年級數(shù)學(xué)組班級 姓名 一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解扇形統(tǒng)計圖的特點，并能夠從圖中盡可能多地獲取有用的信息;2、會制作扇形統(tǒng)計圖，體會扇形統(tǒng)計圖在形象表達(dá)各分量在總量中所占份額大小這方面所具有的優(yōu)勢; 二學(xué)習(xí)重難點：重點：了解扇形統(tǒng)計圖的意義，理解扇形統(tǒng)計圖的特點.難點：扇形統(tǒng)計圖的繪制三圖式自構(gòu)閱讀課本P11頁關(guān)于人口普查中每10萬人受教育程度的文字說明后，再看P12“我國人口總數(shù)統(tǒng)計表”，和P13“我國每10萬人具有各類文化程度的人數(shù)統(tǒng)計表”后，說說你的感受。四圖式共建1

2、、討論：統(tǒng)計表的優(yōu)越性有哪些？2、除了統(tǒng)計表，你還其他方式，來更好地描述信息中的數(shù)據(jù)，表示這些信息嗎？你找到的方式是： 你找到的這種方式，可以表示各統(tǒng)計項目占總體的 3、閱讀課本P13圖7-1，回答以下問題：（1）在圖7-1中，整個圓表示 各個扇形分別表示 各統(tǒng)計項目（2）1982年我國每10萬人中，各種受教育程度人數(shù)在總?cè)藬?shù)中所占的百分比分別是多少？（3）在圖12-1中，各個百分比是如何得到的？所有百分比之和是多少？2、什么叫扇形統(tǒng)計圖？3、扇形統(tǒng)計圖的特點是：扇形統(tǒng)計圖以整個圓的面積代表 ；扇形統(tǒng)計圖中各個扇形分別代表 ；扇形統(tǒng)計圖中某扇形面積占圓面積的百分之幾就代表 ；4、在扇形統(tǒng)計圖中

3、，扇形圓心角度數(shù)= 5、扇形統(tǒng)計圖各部分所占百分比之和應(yīng)等于 。我們常用的統(tǒng)計圖有 種，分別是 。 6、閱讀P137做一做內(nèi)容，完成以下內(nèi)容：（1）在書本P137中填表：（2）在書本P138中（2）完成扇形統(tǒng)計圖。【例題講解】:例 電視臺“市民熱線”對上個月內(nèi)接到的熱線電話進(jìn)行了分類統(tǒng)計，得到的結(jié)果如下：類型個數(shù)百分比城建3010環(huán)保道路交通20其他方面10根據(jù)題目中所給的條件，回答下列問題：（1）將表格補充完成；（2）根據(jù)統(tǒng)計表制成扇形統(tǒng)計圖，計算每個扇形圓心角度數(shù)；（3）畫出扇形統(tǒng)計圖，表上相應(yīng)的類型及百分比，并寫上統(tǒng)計圖的名稱。 【總結(jié)提高】：怎樣制作扇形統(tǒng)計圖？(1)列：在制作扇形統(tǒng)計圖時應(yīng)列出扇形統(tǒng)計圖的 以及 ；(2)算：計算各項目占總體的 ，進(jìn)而計算各扇形的 ；(3)畫：根據(jù)算出的各扇形的 ，畫出各扇形；(4)標(biāo)：在各扇形的對應(yīng)位置，清楚標(biāo)注各項目的名稱及百分比。課堂檢測】課本138-139頁的練一練1、2、3【課后鞏固】補充題：為了豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“籃球比賽”，人數(shù)意見學(xué)生贊 成84反 對24無所謂12預(yù)先征求了部分學(xué)生的意見，調(diào)查結(jié)果如右表：（1）填寫下表項目意見占總體的百分比（精確到1%）扇形的圓心角（精確到度）贊 成×100%70%360°