7、我真希望教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7、我真希望教學(xué)目的：1、運(yùn)用學(xué)過的識字方法，認(rèn)識本課12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，感受漢字的形體美。2、用多種形式誦讀詩歌，背誦課文，體會(huì)詩歌的語言美。3、通過學(xué)文增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)：1、運(yùn)用學(xué)過的識字方法，認(rèn)識本課12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，感受漢字的形體美。2、用多種形式誦讀詩歌，背誦課文，體會(huì)詩歌的語言美。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)文增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：本課的生字、詞語卡片，有關(guān)環(huán)保的資料。2、學(xué)生：調(diào)查身邊的環(huán)境，收集相關(guān)資料。易錯(cuò)字：“揚(yáng)”的第四筆是橫折折折鉤；“噴”的右上部分筆順：橫 豎 橫 豎 撇 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：一課時(shí)一、 引入新課，學(xué)習(xí)“?！弊?/p>

2、。1、（教師用簡筆畫畫煙囪）當(dāng)你看到這根煙囪時(shí)，你想到了什么？仔細(xì)觀察煙囪，指名說說自己的想法，全班交流。2、有一位小朋友，他觀察了周圍林立的煙囪，產(chǎn)生了很多想法和希望，我們來聽聽他的希望。板書課題。齊讀課題，指名讀課題，質(zhì)疑課題。、學(xué)習(xí)寫“?！保河洃?，字形，組詞，書寫。二、初讀課文，集體識字。1、借助拼音自由朗讀課文。大聲的讀出來，讀準(zhǔn)字音，特別注意帶有紅色拼音小帽的生字。2、生字娃娃排好隊(duì)等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。帶拼音齊讀生字條。、請熱心的孩子帶來溫馨小提醒。小老師帶讀重點(diǎn)音節(jié)字。、同桌互考。感謝同學(xué)的幫助，相信通過我們接下來的學(xué)習(xí)，你會(huì)跟這些生字娃娃交上真正的朋友。三、再讀課文，字詞再現(xiàn)，積累美

3、詞。、指名讀文，同學(xué)點(diǎn)評，老師重點(diǎn)引導(dǎo)至每段中紅帽子的字。、在第一節(jié)的朗讀中，老師聽到了一個(gè)無比美好的詞語，能猜到我的心嗎？引導(dǎo)勾畫：輕盈潔白的云彩、想像畫面理解，讀準(zhǔn)詞組，積累運(yùn)用。、學(xué)寫“潔”字。區(qū)別，結(jié)構(gòu)，“士”，書寫。、繼續(xù)尋找.節(jié)中這樣的優(yōu)美詞組。勾畫。、同樣練讀詞組，試著運(yùn)用。四、再讀課文，通順流暢。五、學(xué)習(xí)兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)：噴，煙板書我真希望二課時(shí)一、詞語復(fù)入。、生詞。、美好的詞組。二、品讀課文。、自讀課文，找出作者有幾個(gè)愿望。、匯報(bào)答案。、指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)詞，動(dòng)作。、潔白、優(yōu)美。芬芳、悠揚(yáng)造句。、朗讀中隨文學(xué)寫“揚(yáng)”“聞”、男女，大組分讀三、主題升華，拓展練習(xí)。、聽出來了，作者的愿望都跟有關(guān)？、我們也是地球的主人，關(guān)于地球，關(guān)于環(huán)保，你又有什么愿望呢？試做小詩人。