人教七年級道德與法治下冊4.1青春的情緒說課稿

1、人教部編版七年級道德與法治下冊4.14.1 青春的情緒說課稿1 1 / / 3 3七下青春的情緒說課稿陳龍英一、說教材：（一）內(nèi)容簡析：青少年猶如東升的旭日，朝氣蓬勃、充滿活力，而現(xiàn)狀是初中生，特別是七年級學(xué)生的情 緒不穩(wěn)定、自控力差，所以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生正確掌握身心變化的特點(diǎn)，理智調(diào)節(jié)情緒，保持樂 觀心態(tài)，對于學(xué)生的健康成長，具有重要的意義，這是初中階段個人身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。 因此，今天說課的內(nèi)容就是幫助學(xué)生理解情緒的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生做好情緒的主人， 順利度過這一特殊的“心理沖突期”，形成樂觀向上的心態(tài)，培養(yǎng)健康全面的人格。這一框內(nèi)容由 兩部分組成：第一目是“情緒萬花筒”；第二目是“情緒與生活

2、”。教材的內(nèi)容是循序漸進(jìn)、 由淺入深合理安排的。教材的處理：根據(jù)新課標(biāo)要求的，初中學(xué)生擁有充滿快樂和情趣的青春生活，以及學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，我們對教材內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)設(shè)計。以認(rèn)知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內(nèi)容，交往互動為形式，以學(xué)生“學(xué)”為主，老師組織和幫助，主要通過情景設(shè)置，讓學(xué)生自己思考、自主合 作、主動探究、討論學(xué)習(xí)，最終在老師的引導(dǎo)下得出正確結(jié)論，完成教學(xué)目標(biāo)。（二）說（二）說教學(xué)目標(biāo)：1 1、 知識與技能目標(biāo)認(rèn)識情緒的豐富多樣性，知道情緒的四種基本類型， 理解情緒的影響和作用， 包括情緒的積極作用和消極作用。2 2、過程與方法目標(biāo)通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對情緒的了解和把握，使學(xué)生對自己和他人

3、的情緒表現(xiàn)有比較正確的 表現(xiàn)和評價。3 3、情感態(tài)度價值觀使學(xué)生逐步體會到個人的不同情緒表現(xiàn)與遭遇的不同事情和所處的不同情境有關(guān)。懂得 適時適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒。（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)有 2 2 個：（1 1）情緒的豐富多樣性，情緒的四種基本類型。（2 2）理解情緒對人產(chǎn)生的不同作用。教學(xué)難點(diǎn)：理解情緒的含義、對人產(chǎn)生的不同作用。因為對不同的情緒，每個人都有不同 的感受和體驗，但要具體解釋什么是情緒卻太抽象，所以需要教師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。而且情緒是因人而異的，每個人的自控能力不同，不可能讓人人都理智控制情緒。二、說教法：教學(xué)，是一門講究師生互動、生生互動的藝術(shù)，為了符合七年級學(xué)生的特點(diǎn)，同時也

4、為了避免空洞說教的弊端，我們精心選用了這些方法：情感體驗法：降低難度，化難為易，讓難點(diǎn)化整為零，易于理解。討論啟發(fā)法：互相討論啟發(fā)、集眾人所長，共同解決。創(chuàng)設(shè)情景法：主要運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，設(shè)置情景，實現(xiàn)直觀教學(xué)、興趣教學(xué)。三、說教學(xué)流程：人教部編版七年級道德與法治下冊4.14.1 青春的情緒說課稿2 2 / / 3 3一、導(dǎo)入課題1 1聽祝你平安這首歌曲。2.2. 展示圖片所有這些感受你知道是什么嗎？請用一個詞來表達(dá)。步入青春期的我們了解自己的情緒嗎？我們該如何把握自己的情緒？今天 我們就走進(jìn)“青春的情緒”。二、新課一）、情緒面面觀1 1情緒的復(fù)雜性最基本的四種情緒：喜、怒、哀、懼復(fù)合情緒：

5、驚喜、害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚、悲喜交加、亦喜亦悲、喜憂 參半、哭笑不得等。形成結(jié)論：情緒復(fù)雜多樣2 2、 影響情緒的因素pptppt 展示：不同情境下的各種情緒情緒受多方面因素的影響：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的 輿論氛圍、自然環(huán)境等。3 3、 情緒的神奇作用展示二則材料1 1） 情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。2 2） 可能激勵我們克服困難、努力向上。3 3） 可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前二）、情緒的青春色調(diào)1 1、 青春期的情緒特點(diǎn)：（1 1）情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。（2 2）情緒波動與固執(zhí)。（3 3）情緒的細(xì)膩性。（4 4）情緒的閉鎖性。（5 5）情緒的表現(xiàn)性。探究與分享：出示圖片，思考下列的情緒屬哪類情緒特點(diǎn)？2.2. 應(yīng)對青春期情緒特點(diǎn)的方法人教部編版七年級道德與法治下冊4.14.1 青春的情緒說課稿3 3 / / 3 31善于激發(fā)正面情緒2學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒。課堂小結(jié)課堂小練習(xí)課后作業(yè)：練習(xí)冊三、板書設(shè)計：總結(jié)練習(xí)結(jié)束：這時在積極樂觀的情緒引領(lǐng)下，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識總結(jié)歸納、鞏固 練習(xí)，最后在愉快輕松的“幸福拍手歌”聲中結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望讓每位走進(jìn)課 堂的學(xué)生都能以快樂陽光的心情迎接每一天嶄新的開始。四、教學(xué)反思板書設(shè)計，內(nèi)容簡明扼要、重點(diǎn)突出、一目了然?？傊?，本節(jié)課我們充分根據(jù)新