如何提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力

1、科普主題學(xué)習(xí)材料-如何提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力行知實驗學(xué)校2012年9月如何提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力科技創(chuàng)新活動是提高學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)造精神、創(chuàng)造性思維起著極其重要的作用。 小學(xué)科學(xué)課程不僅對學(xué) 生進(jìn)行知識傳授，還包含著培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣 和能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步形成科學(xué)的世界觀。那么，怎樣在 科學(xué)教育活動中科學(xué)、合理地開展科技創(chuàng)新教育呢？這是值得教育工 作者探討的問題。一、培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。根據(jù)各校的實際情況，教師應(yīng)定期組織學(xué)生開展各項活動， 走出課 堂，走進(jìn)社會，親近大自然；教師要拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的 課余生活，開展“讀一本科普

2、書籍，寫一篇科普論文”等類似活動； 組織學(xué)生開展各種形式科技創(chuàng)新制作活動，極大地調(diào)動學(xué)生“愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的科學(xué)意識，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維，發(fā)展學(xué)生的智 力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。教師應(yīng)組織學(xué)生開展各項活動。女口, 組織學(xué)生參觀一些科技性強的單位、工廠、農(nóng)場。通過參觀，讓學(xué)生 將書本上的科技知識和生產(chǎn)實際結(jié)合起來， 豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，擴 展學(xué)生的知識面。二、開展科普活動，樹立科學(xué)意識。科普文藝活動是指把科學(xué)知識與文化藝術(shù)、娛樂活動結(jié)合在一起， 用文藝和娛樂的方式表現(xiàn)和宣傳科學(xué)知識。歸納起來一般有兩大類： 科普文藝創(chuàng)作和娛樂表演活動。前者有科普寫作繪畫、科普小報、墻 報創(chuàng)作和科學(xué)猜

3、謎活動，也包括科教電影、錄像觀摩和評論活動等； 后者有科普故事會、科普知識等。教師要把兩個內(nèi)容緊密結(jié)合起來進(jìn) 行，有機聯(lián)系教學(xué)，不斷豐富和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)新意識。教 師要求學(xué)生進(jìn)行“異想天開”的科學(xué)寫作和科學(xué)幻想繪畫。另外，科 普小報、墻報的制作也不失為教育的好舉措。這些活動的開展，使學(xué) 生在藝術(shù)的熏陶和感染下受到科學(xué)思想的啟迪， 促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì) 的和諧發(fā)展。三、創(chuàng)造條件、把握機會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師在科學(xué)教學(xué)活動中應(yīng)多方創(chuàng)造條件， 把握機會，讓學(xué)生在活動 中探索規(guī)律，發(fā)現(xiàn)真理。1、開展科技制作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力?？萍贾谱骰顒佑锌萍夹≈谱?、小發(fā)明、小創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)活動。科技小制 作是

4、讓學(xué)生根據(jù)科學(xué)原理制作一些較簡單的模型、標(biāo)本、教學(xué)用具等, 具體有制作航空模型、車輛模型、建筑模型、電子小制作和動植物標(biāo) 本等。在制作過程中，教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，大膽突破，不按部 就班，發(fā)展求異思維。小發(fā)明創(chuàng)造相對于小制作難度要高一些，教師 在指導(dǎo)時讓學(xué)生結(jié)合生活和生產(chǎn)實際，應(yīng)用一定的科學(xué)知識創(chuàng)造簡單 的新工具、新技術(shù)和新方法，特別注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 的能力。在普及小發(fā)明活動的基礎(chǔ)上，教師要發(fā)現(xiàn)一些對創(chuàng)造發(fā)明有 特長的學(xué)生，組成小發(fā)明興趣組，有計劃、有步驟地采用科學(xué)方法開 發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。為了開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，小發(fā)明興趣組要充分 考慮學(xué)生個性差別和年齡差別，分層施教，形成規(guī)

5、范化教學(xué)體系。教 師首先要引導(dǎo)學(xué)生選擇各種來自身邊，而又有研究價值的實際問題進(jìn) 行探索、構(gòu)思和設(shè)計，然后實施驗證，最后形成成果。2、加強活動趣味性，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。3、創(chuàng)造實踐條件，理論聯(lián)系實際。小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動中的實踐操作主要包括種植、 養(yǎng)殖、常用教學(xué)儀 器操作、家用電器的操作和計算機的操作與應(yīng)用。 主要目的是讓學(xué)生 活用知識，形成技能技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。由于此類活動操作 性強，連續(xù)時間長，所以在活動前必須制定出詳細(xì)的可施行的計劃。四、走進(jìn)自然，提升學(xué)生的知識與素養(yǎng)樹林草叢里，有豐富的生物資源。動物、植物種類之多，數(shù)目之大, 分明就是一個天然的、活生生的生物標(biāo)本博物館。在這里，同學(xué)們可 以認(rèn)識形形色色的生物。在這里，可以了解松柏、菊蘭等植物的生長 過程；親眼目睹蛇吞蛙、蛙吃害蟲、害蟲吃莊稼的生物鏈；捉到生長 在陰暗、潮濕環(huán)境里的蚯蚓。在這里教科學(xué)，生動形象，學(xué)生們興趣 極濃，不僅激發(fā)了他們的求知欲，還使他們受到了熱愛生命，保護生 態(tài)平衡等教育?？傊?，科技創(chuàng)新教育活動是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的重要一環(huán)， 教師要營造良好環(huán)境，著重創(chuàng)設(shè)理論學(xué)習(xí)和