教科版六年級(jí)下冊(cè)《小屋》PPT課件[1]

1、 童年是人生中最美好、童年是人生中最美好、最寶貴、最令人羨慕最寶貴、最令人羨慕的時(shí)期，每個(gè)人的童的時(shí)期，每個(gè)人的童年都會(huì)給人留下美好年都會(huì)給人留下美好的回憶。今天，讓我的回憶。今天，讓我們一起步入綠油油的們一起步入綠油油的田野深處那件裝滿作田野深處那件裝滿作者整個(gè)童年的小屋，者整個(gè)童年的小屋，去感受作者對(duì)快樂(lè)童去感受作者對(duì)快樂(lè)童年的美好回憶。年的美好回憶。 欣賞美麗小屋圖片欣賞美麗小屋圖片欣賞美麗小屋圖片欣賞美麗小屋圖片欣賞美麗小屋圖片欣賞美麗小屋圖片段落劃分第一部分（第一部分（1） 直接抒發(fā)作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情。直接抒發(fā)作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情。第二部分（第二部分（212） 寫小屋給我留下了許多

2、美好的回憶。寫小屋給我留下了許多美好的回憶。第三部分（第三部分（13、14） 抒發(fā)作者對(duì)小屋的懷戀之情。抒發(fā)作者對(duì)小屋的懷戀之情。 層次劃分 第二部分第二部分 第一層（第一層（25） 寫小屋是寫小屋是“我我”童年的童年的家，它的外部環(huán)境和室內(nèi)布置，還描述了家，它的外部環(huán)境和室內(nèi)布置，還描述了“我我”和小伙伴在小屋里做游戲的情景。和小伙伴在小屋里做游戲的情景。 第二層（第二層（69）寫外面的世界把）寫外面的世界把“我我”吸引出小屋，媽媽又用小屋中的書(shū)把吸引出小屋，媽媽又用小屋中的書(shū)把“我我”攏回來(lái)。攏回來(lái)。 第三層（第三層（1012）寫我告別小屋時(shí)難舍）寫我告別小屋時(shí)難舍難分的情景。難分的情景。

3、 1、我愛(ài)我的小屋，愛(ài)那個(gè)我愛(ài)我的小屋，愛(ài)那個(gè)裝滿整個(gè)童年的小屋。裝滿整個(gè)童年的小屋。 文章的第一部分：文章的第一部分：直接抒發(fā)作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情。直接抒發(fā)作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情。 2、 那時(shí)候，爸爸在城里，媽媽帶著我們那時(shí)候，爸爸在城里，媽媽帶著我們就住在那小屋里，就住在那小屋里，很像燕子筑巢，只是冬天很像燕子筑巢，只是冬天從不飛走。從不飛走。（運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了作（運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了作者小時(shí)候生活的特點(diǎn)。）者小時(shí)候生活的特點(diǎn)。） 3、幾根長(zhǎng)短不齊的木棒結(jié)成一個(gè)門，、幾根長(zhǎng)短不齊的木棒結(jié)成一個(gè)門，瘸瘸瘸的瘸的，門前有一蓬，門前有一蓬車前草車前草；秫秸圍成的

4、籬笆秫秸圍成的籬笆墻墻，里面有一個(gè)，里面有一個(gè)肥沃的小園肥沃的小園。面對(duì)小園有一面對(duì)小園有一只方方正正的大只方方正正的大“眼睛眼睛”，那就是我的窗口。，那就是我的窗口。（運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了窗口的形狀和（運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了窗口的形狀和位置，突出了窗口的作用。）位置，突出了窗口的作用。）思考感悟 1.小屋里都有什么？體會(huì)小屋的簡(jiǎn)小屋里都有什么？體會(huì)小屋的簡(jiǎn)陋。陋。 4、屋里有、屋里有一鋪光光的炕一鋪光光的炕，那炕大，那炕大得我可以拉著大鐵勺滿炕跑。得我可以拉著大鐵勺滿炕跑。地上站著地上站著兩個(gè)箱子，木呆呆的，綠色的鼻子，總兩個(gè)箱子，木呆呆的，綠色的鼻子，總也不會(huì)笑。也不會(huì)笑。北墻上

5、掛一面擁滿半邊花兒北墻上掛一面擁滿半邊花兒的的鏡子鏡子，里面有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)小人兒，費(fèi)，里面有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)小人兒，費(fèi)了好大勁兒才弄明白那個(gè)小人兒竟是我。了好大勁兒才弄明白那個(gè)小人兒竟是我。（運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象（運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了箱子的特點(diǎn)。）地寫出了箱子的特點(diǎn)。） 5、小小的心抗不住整日的寂寞了，小屋、小小的心抗不住整日的寂寞了，小屋里招來(lái)了幾個(gè)小伙伴。里招來(lái)了幾個(gè)小伙伴。我們震天動(dòng)地地喊，扭我們震天動(dòng)地地喊，扭著荒誕不經(jīng)的舞蹈，炕禁不住壓力便一塊一塊著荒誕不經(jīng)的舞蹈，炕禁不住壓力便一塊一塊塌下去，墻上的土被震落，我們笑得不成樣子。塌下去，墻上的土被震落，我們

6、笑得不成樣子。有時(shí)吹泡泡，圓圓的泡泡鼓大了，變成彩色的有時(shí)吹泡泡，圓圓的泡泡鼓大了，變成彩色的了，但一到最美麗的時(shí)候就破，我們?cè)趺匆膊涣?，但一到最美麗的時(shí)候就破，我們?cè)趺匆膊幻靼走@是為什么。彩色的幻想有時(shí)飛到窗外，明白這是為什么。彩色的幻想有時(shí)飛到窗外，飄飄而去，我們就雀躍著，感到莫名的喜悅。飄飄而去，我們就雀躍著，感到莫名的喜悅。（運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了作者童年時(shí)和?。ㄟ\(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了作者童年時(shí)和小伙伴在小屋里玩耍的愉快的心情。）伙伴在小屋里玩耍的愉快的心情。）（童年和小伙伴嬉戲）（童年和小伙伴嬉戲） 6、后來(lái)，外面的世界又勾走了我的魂兒。、后來(lái)，外面的世界又勾走了我的魂兒。彎

7、溜溜彎溜溜的小河里泥鰍魚(yú)多得要爬出來(lái)了，的小河里泥鰍魚(yú)多得要爬出來(lái)了，平展展平展展的田野里躺著流甜汁的秫秸；的田野里躺著流甜汁的秫秸；悠忽忽悠忽忽的南山，的南山，軟軟綿綿綿綿的白云，誘惑得我煩躁極了。的白云，誘惑得我煩躁極了。我急切地打開(kāi)我急切地打開(kāi)瘸瘸的大門，像一發(fā)炮彈一樣射了出去。瘸瘸的大門，像一發(fā)炮彈一樣射了出去。（運(yùn)用疊詞，語(yǔ)言變得更富有口語(yǔ)化，富有音樂(lè)（運(yùn)用疊詞，語(yǔ)言變得更富有口語(yǔ)化，富有音樂(lè)感。）感。）（運(yùn)用排比的修辭手法，描寫了屋外美好的景色，（運(yùn)用排比的修辭手法，描寫了屋外美好的景色，寫出了寫出了“我我”對(duì)外面世界的向往。）對(duì)外面世界的向往。）（運(yùn)用比喻的修辭手法，（運(yùn)用比喻的

8、修辭手法，“射射”字寫出了我想離字寫出了我想離開(kāi)小屋的急切的心情。開(kāi)小屋的急切的心情。” ） 7、沖出小屋，才知道外面的世界那么大，、沖出小屋，才知道外面的世界那么大，那么新鮮，樣樣都叫我好奇。那么新鮮，樣樣都叫我好奇。我一個(gè)勁兒拼我一個(gè)勁兒拼命地跑、拼命地飛、拼命地喊、拼命地笑。命地跑、拼命地飛、拼命地喊、拼命地笑。真的，我已不愿意理睬小屋了，小屋也漸漸真的，我已不愿意理睬小屋了，小屋也漸漸變得陌生。用手把耳朵堵住，好聽(tīng)不見(jiàn)媽媽變得陌生。用手把耳朵堵住，好聽(tīng)不見(jiàn)媽媽喚我回家的聲音；緊緊地伏在能蓋住頭的草喚我回家的聲音；緊緊地伏在能蓋住頭的草叢里，窺視媽媽來(lái)回尋找我的身影，不禁怨叢里，窺視媽媽

9、來(lái)回尋找我的身影，不禁怨怨地想，我為什么要有名字呢？怨地想，我為什么要有名字呢？（運(yùn)用排比的修辭手法，寫出我沖出小屋的興（運(yùn)用排比的修辭手法，寫出我沖出小屋的興奮心情。）奮心情。） 8、小屋啊，小屋，夢(mèng)里我變成小鳥(niǎo)要飛、小屋啊，小屋，夢(mèng)里我變成小鳥(niǎo)要飛了，你卻系在我的翅膀上，好沉好沉。了，你卻系在我的翅膀上，好沉好沉。思考感悟 2.讓作者最感興趣的是什么？感受讓作者最感興趣的是什么？感受小屋帶給作者的快樂(lè)童年。小屋帶給作者的快樂(lè)童年。 9、野野的心散在外面了，媽媽卻想攏回來(lái)。于、野野的心散在外面了，媽媽卻想攏回來(lái)。于是，我認(rèn)識(shí)了那個(gè)坐在屋南角的神奇的箱子，爸爸是，我認(rèn)識(shí)了那個(gè)坐在屋南角的神奇的

10、箱子，爸爸的書(shū)就睡在里面。的書(shū)就睡在里面。媽媽在晚上端起書(shū)讀給我聽(tīng)，我媽媽在晚上端起書(shū)讀給我聽(tīng)，我出奇地安靜了，竟像小綿羊一樣偎在媽媽身邊，任出奇地安靜了，竟像小綿羊一樣偎在媽媽身邊，任那比小河流水還好聽(tīng)的聲音緩緩地流進(jìn)心里。那比小河流水還好聽(tīng)的聲音緩緩地流進(jìn)心里。真好真好聽(tīng)啊，書(shū)里的故事好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，在南山那邊呢；書(shū)里聽(tīng)啊，書(shū)里的故事好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，在南山那邊呢；書(shū)里的世界好大好大，比小屋外面的綠草地大多了。媽的世界好大好大，比小屋外面的綠草地大多了。媽媽不在家時(shí)，我久久地蹲在打開(kāi)的書(shū)旁，癡癡地回媽不在家時(shí)，我久久地蹲在打開(kāi)的書(shū)旁，癡癡地回味書(shū)中的故事。后來(lái)，逐漸認(rèn)識(shí)了一些字，就開(kāi)始味書(shū)中的故事。后來(lái)

11、，逐漸認(rèn)識(shí)了一些字，就開(kāi)始囫圇吞棗地讀那些書(shū)了。一本一本，一遍一遍，那囫圇吞棗地讀那些書(shū)了。一本一本，一遍一遍，那些厚厚的書(shū)把我?guī)肓艘粋€(gè)無(wú)比美妙的世界里。些厚厚的書(shū)把我?guī)肓艘粋€(gè)無(wú)比美妙的世界里。屋屋南角那個(gè)箱子仿佛涂上了神秘的色彩，我的心被它南角那個(gè)箱子仿佛涂上了神秘的色彩，我的心被它緊緊地拴住了，我覺(jué)得小屋滿滿的了。緊緊地拴住了，我覺(jué)得小屋滿滿的了。 （暢游書(shū)海）（暢游書(shū)海） 3.離開(kāi)小屋時(shí)，作者的心情如何？離開(kāi)小屋時(shí)，作者的心情如何？體會(huì)作者離開(kāi)小屋時(shí)的感受。體會(huì)作者離開(kāi)小屋時(shí)的感受。思考感悟10、 啊，小屋，我竟舍不得你了，你知道為什啊，小屋，我竟舍不得你了，你知道為什么嗎？么嗎？（作者舍不得離開(kāi)小屋，表達(dá)了作者對(duì)小屋的喜愛(ài)（作者舍不得離開(kāi)小屋，表達(dá)了作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情。）之情。）11、 歲的那年春天，屋前的車前草蓬起綠葉歲的那年春天，屋前的車前草蓬起綠葉的時(shí)候，小河融融的，田野香香的，爸爸來(lái)接我的時(shí)候，小河融融的，田野香香的，爸爸來(lái)接我們了。們了。12、 小屋，我們要到南山那邊去了。車輪卷起小屋，我們要到南山那邊去了。車輪卷起一股煙兒，淚撲嚕嚕掉。窗子方方的一股煙兒，淚撲嚕嚕掉。窗子方方的“眼睛眼睛”愣愣愣地望著我。小屋，小了。瘸腿兒的大門還在傻愣地望著我。小屋，小了。瘸腿兒的大門還