“家訪”小結(jié)

1、家訪”小結(jié)家訪小結(jié)又是一個(gè)美好的周五！與以往不同的是今天出了幵心還有點(diǎn)緊張。孩子們?cè)诳荚?，我?xiě)著實(shí)習(xí)周記卻有點(diǎn)心不在焉，時(shí)不時(shí)張望一下教 室門口是不是有人出現(xiàn)原本要去陶 *家家訪，由于不方便就請(qǐng)了他媽媽來(lái) 學(xué)校。陶*媽媽來(lái)了，我要問(wèn)些什么問(wèn)題呢？第一次要跟家長(zhǎng)零距離接觸， 我既希望陶*媽媽來(lái)，又怕她來(lái) 孩子們的考試結(jié)束了，陶*媽媽也來(lái)了。微笑的力量果然非比尋常，陶媽媽的隨和笑容讓我逐漸不再緊張，幵 始從容地和她聊起來(lái)。原以為三言兩語(yǔ)就能結(jié)束的交流，在融洽的氣氛中被延長(zhǎng)了半個(gè)多小 時(shí)。聊完后，我很羨慕陶*能有這樣一個(gè)亦師亦友的幵明媽媽！從不成條 理的對(duì)話中，我總結(jié)了以下幾條陶媽媽的教育方法1 嚴(yán)

2、守原則性問(wèn)題，放手讓孩子去做。從陶媽媽的話語(yǔ)中，我認(rèn)為她很注重孩子的獨(dú)立性和各種品格的培養(yǎng)。 當(dāng)家里有什么事情需要做決定時(shí)，陶媽媽會(huì)征求陶*的意見(jiàn)，如果合理就會(huì)采納，我想這也是為什么陶 *能有條理地表達(dá)自己，并且時(shí)不時(shí)向 老師提建議的原因之一。但陶 *的陽(yáng)光與外向遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這樣的家庭氛圍所帶來(lái)的影響，這就 得益于他來(lái)自于軍人家庭。每年他們都會(huì)有家屬會(huì)，而此時(shí)陶媽媽就會(huì)讓陶 * 在家屬會(huì)的舞臺(tái)上 進(jìn)行自我介紹或者表演，進(jìn)而鍛煉陶 * 的膽量和交際能力。所以，當(dāng)我聽(tīng)到陶 * 能和部隊(duì)里的男女老少都能打成一片時(shí)，我也沒(méi) 有過(guò)分詫異。2 興趣是孩子最好的老師，不要抹殺孩子的個(gè)性。陶 * 在課外也參加了

3、不少培訓(xùn)班，常規(guī)的數(shù)學(xué)、作文、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，他 一個(gè)都沒(méi)少?？沙鋈艘饬系氖?，這都是陶 * 自己喜歡才去的！陶媽媽說(shuō)，在日常教 育中，她并不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)什么，只是建議孩子去試一試。如果有興趣，才讓孩子去學(xué)，這樣事半功倍！其他教育，如閱讀，陶 媽媽也采用了這種方法。如果孩子喪失了學(xué)習(xí)的熱忱， 略顯不耐煩了， 陶媽媽會(huì)選擇立刻停止， 因?yàn)樽チ诉@幾分鐘，失去的是接下來(lái)更長(zhǎng)的時(shí)間。在教育中，最重要的是明白孩子要什么，要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。3 努力跟孩子做朋友，而不是高高在上的父母。 高高在上的父母往往讓孩子不敢靠近，久而久之父母與孩子就產(chǎn)生了 溝通障礙。陶媽媽就選擇了跟陶 *做朋友！陶媽媽說(shuō)， 她很注重孩

4、子的誠(chéng)信問(wèn)題， 當(dāng)她覺(jué)得孩子可能跟自己撒謊了的時(shí)候，她不是立刻板起臉，而是通過(guò)心 平氣和，甚至是略帶玩笑意味的談話讓孩子意識(shí)到說(shuō)謊是一種負(fù)擔(dān)、媽媽 不是別人，是你的朋友，有什么話都可以說(shuō)。在陶 *的交友問(wèn)題上，陶媽媽也不像部分父母，三令五申不準(zhǔn)孩子跟 學(xué)習(xí)不好或是有缺點(diǎn)的孩子玩，反而告訴陶* 三人行，必有我?guī)熝?！在交往中，要學(xué)習(xí)別人好的地方，而別人不好的就盡力幫助他改正。當(dāng)陶 * 的交往伙伴確實(shí)不好時(shí)，陶爸爸也會(huì)用近朱者赤，近墨者黑來(lái) 提醒他。4 教育，要從娃娃抓起。 孩子的教育不是從他步入校園開(kāi)始的，而是始于家庭。 陶媽媽從小教導(dǎo)陶 * 要懂得感恩，做個(gè)有禮貌的人！在耳濡目染中， 陶*也成了

5、一個(gè)懂禮貌，心懷感恩的好學(xué)生。他會(huì)通過(guò)觀察看到李老師每次都是最后一個(gè)吃飯的，李老師很辛苦。 他會(huì)盡自己所能給我這個(gè)實(shí)習(xí)老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓我能管理好這個(gè)班級(jí)?；蛟S也正是因?yàn)樗幸活w感恩的心，在日常生活中，他總能熱心地幫 助別人！5 時(shí)刻關(guān)注孩子，缺點(diǎn)不可忽視。 孩子每天都在長(zhǎng)大，他的每一個(gè)細(xì)小的缺點(diǎn)都不可忽視。 陶媽媽關(guān)注到陶 * 比較粗心，容易分心，正在積極想辦法幫陶 *改掉這 個(gè)小毛病。分心，是每個(gè)孩子的通病， 有些家長(zhǎng)重視了， 而有些則沒(méi)有引起重視， 個(gè)人認(rèn)為這可以影響一個(gè)孩子能走多遠(yuǎn)。6 充分相信老師。陶媽媽說(shuō)，她把陶*交給李老師很放心，因?yàn)槔罾蠋熓且粋€(gè)負(fù)責(zé)任、善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)的好老師！我想，這也是陶*能在學(xué)校好好學(xué)習(xí)的原因。如果家長(zhǎng)不信任老師，老師在教學(xué)過(guò)程中都不會(huì)有激情的。陶媽媽說(shuō)，陶*的很多優(yōu)點(diǎn)都是遺傳比較好