“養(yǎng)成好習(xí)慣-文明伴我行”主題班會(huì)教案

1、“養(yǎng)成好習(xí)慣 文明伴我行”主題班會(huì)教案一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入主題主持人：同學(xué)們，今天的班會(huì)開始前我們先來猜一個(gè)謎語：我不是你的影 子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說， 我是功臣；對(duì)失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整 個(gè)人生；放縱我，-我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？-我平凡得讓你驚奇。學(xué)生：（習(xí)慣）主持人：對(duì)，是習(xí)慣。同學(xué)們，上（下）午好！養(yǎng)成好習(xí)慣，文明伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、 習(xí)慣的重要性世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。 “好習(xí)慣是一個(gè)人終身 的財(cái)富。”主持人

2、：讓我們來聽這樣一個(gè)故事。（選自影響孩子一生的 3636 個(gè)習(xí)慣） 在 印度和泰國(guó)隨處可見這樣一副荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子， 拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條 鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí) 慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。主持人：看到這樣的畫面，你想到了什么 ？是什么力量束縛住了幾噸重的大象 ？ 學(xué)生交流：是大象從小養(yǎng)成的習(xí)慣。主持人：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?，習(xí)慣的力量很大， 大到可以毫不費(fèi)力的束縛住幾千斤重的大象。那么，我想問問咱同學(xué)，在我們 的

3、日常生活中，哪些行為屬于習(xí)慣呢 ？學(xué)生交流：主持人：習(xí)慣是我們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說過一句話?！安ハ乱粋€(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”你們 看，習(xí)慣可以決定人的命運(yùn)?？梢姡?xí)慣有多么的重要。這節(jié)班會(huì)，就讓我們 來認(rèn)識(shí)習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。三：游戲時(shí)間：同門們一起來跟我做，第一步：倆掌相對(duì)，十指交叉，注意觀察大拇指的位置，看一看你左手大拇指在上，還是右手大拇指在上？第二步：現(xiàn)在請(qǐng)大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，有什么感覺？第三步：可以改過來交叉動(dòng)作，同學(xué)們可以嘗試一下

4、不斷重復(fù)2121 次，現(xiàn)在有什么感覺？是不是習(xí)慣了一點(diǎn)？支持人：據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù) 2121 次即可成為習(xí)慣，成為習(xí)慣即可 成為自然，直至終生。（一）、從小到大，你有什么“好習(xí)慣” 得到別人的贊賞過給同學(xué)們說說，大家 來分享、學(xué)習(xí)一下（愛的習(xí)慣 、持之以恒的習(xí)慣、自信的習(xí)慣、珍惜時(shí)間 的習(xí)慣、自制的習(xí)慣、笑的習(xí)慣、發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣、立即行動(dòng)的習(xí)慣）1 1、說話有禮貌，對(duì)師長(zhǎng)用尊稱；2 2、說了就要做，對(duì)朋友要真誠(chéng)；3 3、不給別人添麻煩，對(duì)別人的請(qǐng)求給予力所能及的幫助， 及時(shí)感謝別人的幫助；4 4、不做破壞別人勞動(dòng)成果的事；5 5、 做事情想到與別人合作；在人與社會(huì)的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成

5、的四個(gè)基本行為習(xí)慣： 6 6 在班集體和少先隊(duì)組織中以小主人的身份發(fā)表意見， 提出建議， 決定的事情 要努力去做；7 7、 多做好事；8 8、 每天注意閱讀，收聽、收看新聞；9 9、 按規(guī)則行動(dòng)；在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個(gè)基本行為習(xí)慣：1010、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對(duì)環(huán)境有害的事；1111、節(jié)約、不浪費(fèi)；1212、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；1313、做人講道理，做事有計(jì)劃；1414、不向困難低頭；1515、不遷就自己的毛?。?616、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；1717、愛動(dòng)腦筋，以創(chuàng)造為快樂。（二）日常生活中的文明行為1 1、 不隨處丟垃圾、廢棄物2 2、 不隨地吐痰、擤鼻

6、涕、吐口香糖3 3、 乘坐公共交通工具時(shí)不爭(zhēng)搶擁擠、插隊(duì)加塞、給老、弱、病、殘、孕讓座4 4、 說話文明，舉止文雅、不因一點(diǎn)小事大發(fā)脾氣、惡語相向，甚至大動(dòng)干戈；5 5、 不隨地大小便，上廁所自覺沖水，不留臟跡6 6 車輛、行人不爭(zhēng)道搶行，車輛不亂停亂放、隨意調(diào)頭、強(qiáng)行超車、插隊(duì)、并 道、向車外亂扔雜物、吐痰、住宅區(qū)內(nèi)鳴喇叭7 7、 行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈，不跨越隔離設(shè)施，不逆向、并排騎行8 8、 不讓寵物隨地大小便9 9、 亂涂亂畫、亂刻亂貼1010、不向樓上亂拋雜物，不亂倒垃圾和污水四、說說我的壞習(xí)慣. .1 1、學(xué)生自由討論、展示例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架；在我們的校園內(nèi)

7、、樓梯上總 能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨 處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再 例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；隨意攀折樹枝， 甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。主持人：下面是情景再現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們看一看我們身邊有這樣的事嗎？設(shè)計(jì)同 學(xué)表演）情景一：學(xué)生 a a 中午在教室做作業(yè)，學(xué)生 b b 從他身邊走過，不小心把徐子聰 的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，高博文連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他， 學(xué)生 a a看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤， 并說“沒 關(guān)系，修理一下就

8、好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。情景二：（碰掉鉛筆盒再演一遍）學(xué)生 b b 并不向徐子聰?shù)狼?，并說起了 風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路”這樣學(xué)生 a a 強(qiáng)忍著的心中怒火 終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者， 這時(shí)上課鈴聲終于響了主持人：面對(duì)兩種不同的情景你怎么看談?wù)勛约旱南敕ā?也可以結(jié)合情景談 談自己有哪些不文明行為，如何去改正。同學(xué)們自由發(fā)言。主持人：其實(shí)在生活中，我們只要注重自己的行為細(xì)節(jié)，規(guī)范自己的言談舉止，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，我們的生活就會(huì)變得更美好、更和諧。主持人：春風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會(huì)說話，行為美，讓人夸。 請(qǐng)欣賞

9、我們班自編的一首校園禮儀三句半。（安排 4 4 位同學(xué)表演） 同學(xué) a a：我們四人臺(tái)上站！同學(xué) b b:要把禮儀常規(guī)談！同學(xué) c c:大家別嫌咱啰嗦。 同學(xué) d d:看看看！同學(xué) a a：穿戴干凈又整齊！同學(xué) b b:拉鏈紐扣要系好！同學(xué) c c:領(lǐng)巾徽章天天戴！ 同學(xué) d d:講儀表同學(xué) a a：校園內(nèi)外不亂跑！同學(xué) b b:自覺排隊(duì)靠右行有！同學(xué) c c:危險(xiǎn)游戲不要 做。同學(xué)d d:別忘掉！同學(xué) a a：自尊自愛重儀表！同學(xué) b b:誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！同學(xué) c c 遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)。 同學(xué) d d:要記牢！同學(xué) a a：天天來把衛(wèi)生搞！同學(xué) b b:貴在保持習(xí)慣好！同學(xué) c c:遇到廢紙不

10、放過。 同學(xué) d d:重環(huán)保！同學(xué) a a：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！同學(xué) b b:課本文具擺放好！同學(xué) c c:不吵不鬧坐端正。 同學(xué) d d:妙妙妙！同學(xué) a a： 升旗儀式要肅立！同學(xué) b b:高唱國(guó)歌要整 齊！同學(xué) c c:校訓(xùn)呼號(hào)要響亮。 同學(xué)d d:力量大！同學(xué) a a：同學(xué)之間要友愛！同學(xué) b b:互幫互助樹新風(fēng)！同學(xué) c c:不打架來不罵人。 同學(xué) d d:講文明！同學(xué) a a：校園禮儀搞得好！同學(xué) b b:好人好事真不少！同學(xué) c c:禮儀少年在哪里 同學(xué) d d:瞧瞧瞧！主持人：編的真棒，文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與，只有時(shí)刻保 持良好的習(xí)慣才能共建我們和諧文明的校園環(huán)境

11、，家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境。五、今后怎么做。要做一個(gè)文明的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做 起。岡財(cái)同學(xué)們總結(jié)了很多關(guān)于我們生活中的好的文明習(xí)慣， 這些習(xí)慣都值得我 們學(xué)習(xí)和養(yǎng)成，下面我有九條教育專家總結(jié)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)保持的好習(xí)慣， 希 望和同學(xué)們分享。1 1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。2 2、善于思考的習(xí)慣。3 3、敢于提問的習(xí)慣。4 4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5 5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。6 6、自查自改的習(xí)慣。7 7、讀書的習(xí)慣。8 8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。9 9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)， 更重要的是養(yǎng)成一種良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)

12、。當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小 事做起，并通過堅(jiān)持不懈。希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 將來都成為祖 國(guó)的棟梁之才。六、班主任奇語（或主持人總結(jié)）：“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我 們小學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決 定明天的我們。只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級(jí)才有活力，學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃 至一個(gè)眼神，可能就在外人面前展現(xiàn)了我們的素質(zhì)。同學(xué)們，從這一刻起，養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體； 讓我們自己力爭(zhēng)在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生， 在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公 民。在這里我真心希望大家通過這次主題班會(huì)， 改正自己的一些不文明行為，或 許不能一蹴而就，但只要你有的決心，成功必然屬于你的