魚(yú)游到了紙上

1、27 魚(yú)游到了紙上魚(yú)游到了紙上 課文課文主要講了作者到（主要講了作者到（ ）看）看魚(yú)，發(fā)現(xiàn)一魚(yú)，發(fā)現(xiàn)一位（位（ ）的青年。）的青年。他（他（ ）看得忘我，（）看得忘我，（ ）畫(huà)畫(huà)得活靈活現(xiàn)。得活靈活現(xiàn)。玉泉玉泉舉止特別舉止特別 看魚(yú)看魚(yú) 畫(huà)魚(yú)畫(huà)魚(yú)上節(jié)課的問(wèn)題上節(jié)課的問(wèn)題： 1、為什么說(shuō)魚(yú)游到了紙上？為什么說(shuō)魚(yú)游到了紙上？ 2、魚(yú)游到了紙上和先游到了我的心魚(yú)游到了紙上和先游到了我的心里有什么聯(lián)系？里有什么聯(lián)系？ 課文哪些地方具體描寫(xiě)了青年課文哪些地方具體描寫(xiě)了青年愛(ài)魚(yú)愛(ài)到忘我的境界？愛(ài)魚(yú)愛(ài)到忘我的境界？ 四人一小組討論找答案，并四人一小組討論找答案，并用用劃出來(lái)劃出來(lái)他老是一個(gè)人他老是一個(gè)人呆呆

2、呆呆地站在地站在金魚(yú)缸邊，金魚(yú)缸邊，靜靜靜靜地地看著金看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)從來(lái)不說(shuō)一句話。不說(shuō)一句話。這句話表現(xiàn)了青年看魚(yú)這句話表現(xiàn)了青年看魚(yú)時(shí)的（時(shí)的（ ）專注專注 、 忘我忘我寫(xiě)作手法是：寫(xiě)作手法是： 神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě) 圍觀的人越來(lái)越多，大圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。任何反應(yīng)的是他自己。他好像他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。說(shuō)明他（說(shuō)明他（ ）專注、認(rèn)真專注、認(rèn)真寫(xiě)作手法是：寫(xiě)作手法是：對(duì)比描寫(xiě)對(duì)比描寫(xiě)口語(yǔ)練習(xí)：口語(yǔ)練習(xí)： 一位戴眼鏡的老爺爺擠了過(guò)來(lái)，看著畫(huà)一位戴眼鏡的老爺爺擠了過(guò)來(lái)

3、，看著畫(huà)說(shuō)：說(shuō)： 一位老伯伯也走了過(guò)來(lái)，探著身子是，一位老伯伯也走了過(guò)來(lái)，探著身子是，看著畫(huà)說(shuō)：看著畫(huà)說(shuō)： 一群小朋友聞聲跑了過(guò)來(lái)，有的使勁擠一群小朋友聞聲跑了過(guò)來(lái)，有的使勁擠到青年旁邊，看著畫(huà)說(shuō)：到青年旁邊，看著畫(huà)說(shuō)：有有的站在魚(yú)缸邊，看著畫(huà)說(shuō)：的站在魚(yú)缸邊，看著畫(huà)說(shuō)： 一位阿姨站在了青年的對(duì)面，她聽(tīng)著周一位阿姨站在了青年的對(duì)面，她聽(tīng)著周圍人的贊嘆、議論，望著專心致志畫(huà)畫(huà)的青圍人的贊嘆、議論，望著專心致志畫(huà)畫(huà)的青年，感嘆地說(shuō)：年，感嘆地說(shuō)： 太陽(yáng)快下山太陽(yáng)快下山 ，還在金魚(yú)還在金魚(yú)缸邊畫(huà)畫(huà)。缸邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘了時(shí)間，也忘了自己。他似乎忘了時(shí)間，也忘了自己。說(shuō)明他（說(shuō)明他（ ） 堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈 為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了常常忘了吃飯，忘了 回家。回家。說(shuō)明他（說(shuō)明他（ ）猜一猜他還會(huì)忘了什么？猜一猜他還會(huì)忘了什么？“魚(yú)游到了心里魚(yú)游到了心里”與與“魚(yú)游到魚(yú)游到了了紙上紙上”有什么關(guān)系？請(qǐng)選擇恰當(dāng)有什么關(guān)系？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)：的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)：（ ）魚(yú)先）魚(yú)先游到游到了我的心里，了我的心里，（ ）才能游到紙上。）才能游到紙上。A 雖然雖然但是但是B 因?yàn)橐驗(yàn)樗运訡 即使即使也也 1、學(xué)了本篇課文你有什么收獲？、