陜旅版四年級英語上冊教案(三、四單元)

1、陜西旅游版四年級英語上冊教案（三、四單元）學校： 教師： 日期： 課堂補充Lesson 5 Our school共有 4 課時 第 1 課時教學內(nèi)容：Our school教學目標:理解會說會用會寫以下單詞和短語library garden playground toilet teachers office school gate 3、能準確理解本課對話內(nèi)容，并能在實際生活中和別人進行交流。教學重點:單詞library garden playground toilet teachers office school gate教學難點:本課單詞的拼寫。教學準備:1. 教師準備:（1） 一張學校的平面

2、圖片。（2） 一些學校設(shè)施的圖片。（3） 單詞卡片。（4） 錄音機。2. 學生準備：一些學校建筑的圖片。教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程:一、熱身導入1.Think and circle.(P37)Where is your school?2.Tick what you have in your school(P37)二、新課展示1.Teacher shows the map of school and ask students what they can see.2. Students talk about the pict

3、ures with their partners.3. Teacher shows the new words: library garden playground toilet teachers office school gate三、鞏固練習1、The teacher asks students to play the matching game.Students match the word cards properly with the pictures. 2、Listen to the tape . 課堂補充3、Read by themselves .四、拓展延伸Spell the

4、words with partners.五、課后作業(yè)板書設(shè)計:課后反思:Lesson 5 Our school共有 4 課時 第 2 課時教學內(nèi)容:Our school教學目標:學會介紹學校的建筑設(shè)施。1.This is.2.Those are.教學重點:1.This is.2.Those are.教學難點:能準確理解本課對話內(nèi)容，并能自助介紹學校的建筑設(shè)施。教學準備:教師準備：一張學校平面圖。教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程：一、熱身導入Teacher shows the word cards and asks like th

5、is:Whats this?課堂補充Its. 二、新課展示Teacher shows the map of the school. And talk about the buildings with students.A：Look!Those are our classroom.B:Is there a teachersoffice?A:Yes,there is.A:Is there.?B:Yes,there is./No,there isnt.A:Are there.?B:Yes, there are./No,there arent.三、鞏固練習1.Listen to the tape.2.

6、Read the dialogue with partners.四、課后作業(yè)板書設(shè)計:課后反思:Lesson 5 Our school共有 4 課時 第3課時教學內(nèi)容:Our school教學目標:學習介紹建筑物里的設(shè)施。教學準備:一些建筑物里的設(shè)施圖片。教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:課堂補充教學過程:一、熱身導入教師出示學校的平面圖片并引導學生進行陳述。There is.Those are.二、新課展示1.Lets learn more.(P40)This is.There is.Whats in the.?There are.2

7、.Look, think and say(P41)He/She is/They are in/on the3.Ask and answer(P41)A:Whats in your classroom?B:There is/are.A:Is there a .B:Yes/No,.A:Are there any .in it?B:Yes/No,.三、鞏固練習Read a story(P42)四、課后作業(yè)板書設(shè)計:課后反思:課堂補充Lesson 5 Our school共有 4 課時 第 4 課時教學內(nèi)容:Our school教學目標:熟練掌握本課內(nèi)容。教學準備:練習資料。教學方法:高效課堂模式。教

8、法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程:一、復習熱身1、聽寫單詞、短語和重點句子。2、背誦課文。二、教學過程1.Listen and tick or cross.(P43)2.Look and talk.(P43)3.Look, read and choose.(44)4.Look and write.(44)三、課后作業(yè)板書設(shè)計:課后反思:課堂補充Lesson 6 What Subject Do They Have This Morning?共有 4課時 第1課時教學內(nèi)容:What Sbuject Do They Have This Morning?教學目

9、標:理解會說會用會寫以下單詞和短語subject Math Music PE Chinese English Science Art 教學重點：單詞subject Math Music PE Chinese English Science Art教學難點:本課單詞的拼寫教學準備:教師準備：1.各科目的書。2.單詞卡片。3.錄音機。學生準備：1.各科目的書。2.單詞卡片。教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程:一、熱身導入1.Tick the books you have(P45)2.Look and think(P45)二、新課展示

10、1、教師出示各種不同科目的書。2、學生進行探討。3、出示新單詞：subject Math Music PE Chinese English Science Art4、用大聲小聲游戲教授單詞。三、鞏固練習1、教師出示快速出示書本并叫學生用英語大聲的讀出來。2、同桌之間收集各科目的書并用英語在單詞卡片上書寫后貼在書上。 四、課后作業(yè)，下節(jié)預習板書設(shè)計:課堂補充課后反思: Lesson 6 What Subject Do They Have This Morning?共有 4課時 第2課時教學內(nèi)容:What Sbuject Do They Have This Morning?教學目標:1、學習詢問所

11、上的科目。2、通過練習，能用所學句型和別人做自由對話，并將所學內(nèi)容靈活運用于實際情景中。教學重點：1、How many subjects do you have.?2、What are they?3、What subjects do they have this morning?教學難點：能用所學句型和別人做自由對話教學準備:1、各科目的書。2、錄音機。教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程:一、熱身導入What subjects do you have this morning?We have.二、新課展示1、教師讓學生出示自己的

12、課程表并讓小組討論所學科目。2、教師詢問共有多少門科目，并出示重點句型：A:How many subjects do you have.? B:We have. A:What are they? B:They are.3、教師詢問今天早上有什么科目，并出示重點句型：課堂補充What subjects do they have this morning?三、鞏固練習1、Listen to the tape.2、各小組根據(jù)課程表進行問答練習，并挑選部分學生進行表演。四、課后作業(yè)板書設(shè)計:課后反思:Lesson 6 What Subject Do They Have This Morning?共有

13、4課時 第3課時教學目標:進一步學習各科目，并學會詢問他人所喜歡的科目。教學重點： 1、Do you like.? Yes,I do./No, I dont. 2、Im good at教學難點：能用所學句型和別人做自由對話教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程:一、復習上節(jié)課的對話，檢查預習情況。 1、默寫單詞及對話。 2、檢查預習情況。二、新授 1、Lets learn more(P48) A:Whats in your hand? B:Its . A:Do you like.? B:Yes, I do./No, I dont.

14、Im good at.課堂補充三、鞏固練習。 1、Listen to the tape.2、Look and choose(P49) 3、Ask and draw.(P49) 4、Read a story.(P50)四、課后作業(yè)，下節(jié)預習 板書設(shè)計:課后反思:Lesson 6 What Subject Do They Have This Morning?共有 4課時 第4課時教學內(nèi)容:復習鞏固本課內(nèi)容。教學目標:熟練掌握本課內(nèi)容及練習題。教學準備:練習資料。教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程:一、復習熱身1、聽寫單詞、短語和重點

15、句子。2、背誦課文。二、操練1、Listen and write(P51)2、Read and match(P51)3、Look ,guess and talk(P52)A:What subjects do you have.?B:We have.and.4.Answer the questionA:What subjects do you like?B:I like.課堂補充A:Are you good at it?B:Yes, I am/No, Im not.三、作業(yè)板書設(shè)計: 課后反思:Lesson 7 Its Tuesday共有 4課時 第1課時教學目標:學習有關(guān)星期的單詞:week

16、Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 教學重點：掌握重點單：week Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 教學難點：能夠拼讀本課單詞教學用具：1.教具：星期卡片、單詞卡片、錄音機 2.學具：單詞卡片教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程:一、復習導入1、Circle the day(P53)2、Write out your classes today(P53) -What do y

17、ou have in the morning? -In the morning,we have. -What do you have in the afternoon? -In the afternoon,we have.課堂補充二、新授1、教師叫學生表演白雪公主的故事。 2、教師將星期的單詞卡片頭飾分別戴在七個小矮人的頭上，并將小矮人進行編號，分別代表星期中的一天。 3、講授新單詞：week Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 4、利用七個小矮人來學習新單詞。三、鞏固練習1、打亂小矮人的順序來鞏固新單詞。 2、在游

18、戲中練習新單詞。3.自制單詞卡片。四、課后作業(yè)板書設(shè)計:課后反思:Lesson 7 Its Tuesday共有 4課時 第2課時教學目標:繼續(xù)學習有關(guān)星期的單詞并學習詢問星期幾。教學重點:學習如何詢問今天星期幾： -What day is today? -Its.教學難點: 能夠熟讀課文及自主進行對話練習。教學用具:1.教具：星期卡片、錄音機、圖片2.學具：單詞卡片課堂補充教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程:一、復習導入復習上節(jié)課所學內(nèi)容。先兩人為一組利用單詞卡片來考察對方的學習效果。二、新授1、教師詢問今天星期幾，并引出新句型

19、：-What day is it today? -Its.2、學習新課文 A:What day is it today? B:Its. A：We have .today. A:What day is it today? B:Its . A:We dont have.today.三、鞏固練習1.同桌分角色操練Lets talk的內(nèi)容。2.選舉三組同學進行表演。四、作業(yè)板書設(shè)計:課后反思:課堂補充Lesson 7 Its Tuesday共有 4課時 第3課時教學目標: 繼續(xù)學習有關(guān)星期的對話。教學重點:學習詢問他人在星期幾干什么：What do you do on Wednesday ?What

20、does . do on.?教學難點：掌握課文并能夠進行自主對話練習。 教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程:一、復習導入 Lets play(P57)二、新授1、A:Is it Wednesday today?B:Yes,it is.A:What do you do on .?A:What does.do.on.?B:She/He likes.2、Look, ask and answerA:What do you do on.?B:I.A:What does.have on.B:She has.三、鞏固練習Lets singFr

21、om Monday to Friday 四、課后作業(yè)板書設(shè)計:課后反思:課堂補充Lesson 7 Its Tuesday共有 4課時 第4課時 教學內(nèi)容:復習鞏固本課內(nèi)容。教學目標:熟練掌握本課內(nèi)容。教學準備:練習資料。教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差:教學過程:一、復習熱身1、聽寫單詞、短語和重點句子。2、背誦課文。二、操練1、Put the seven days in it(P59)2、Listen and color(P59)注意各星期的簡寫：Monday Mon, Tuesday Tue. Wednesdat Wed.Thurs

22、day Thur. Friday Fri. Saturday Sat.Sunday Sun.3、Talk about Jimmys afternoon tea(P60)4、Put the worlds in order and write(P60)三、課后作業(yè)板書設(shè)計:課后反思:課堂補充Lesson 8 Boys Like to Play Ball共有 4課時 第1課時教學目標：學習有關(guān)運動及特長的單詞： run swim dance jump rope play basketball sing songs 教學重點：學習并會使用有關(guān)運動及特長的單詞：run swim dance jump r

23、ope play basketball sing songs 教學難點：能夠拼寫本課單詞。教學準備:教師準備：有關(guān)運動的圖片、錄音機、磁帶、單詞卡片、課文掛圖學生準備：自制的單詞圖片。教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差：教學過程：一、熱身導入:1、教師與學生交流并詢問同學們的特長愛好。2、邀請個別學生用動作來表演他們的特長愛好。3、Circle what you like to do(P61)4、Look and match(P61)二、新課展示：1、邀請個別學生用動作來表演他們的特長愛好。2、出示相應的單詞卡片：run swim dan

24、ce jump rope play basketball sing songs 3、小組之間互相用英語探討自己和他人的特長愛好。三、鞏固練習：1、教師將單詞圖片貼在黑板上，叫學生來做連線練習。2、邀請一位同學進行表演，其他同學猜是什么運動。四、拓展練習：將自己知道的其他運動與大家分享。五、課后作業(yè)：課堂補充板書設(shè)計： 課后反思：Lesson 8 Boys Like to Play Ball 共有 4課時 第2課時教學目標：學習詢問他人課外喜歡的運動。教學重點：能夠運用新學的句型自主的與他人進行交流。1、 What do they like to do after class?2、 Do you like.教學難點：能夠理解課文內(nèi)容并與他人交流特長愛好。教學準備:教師準備：錄音機、磁帶、單詞卡片、課文掛圖。學生準備：自制的單詞圖片。教學方法:高效課堂模式。教法：情景教學法，趣味游戲法。 學法:自主學習，合作探究。培優(yōu)輔差：教學過程：一、 熱身導入:教師出示圖片讓學生來探討是什么運動。二、 新課展示： 1、教師出示名人圖片與同學探討他們的特長愛好以及平時愛干什么。 2、學生分小組探討自己放學后喜歡干什么。 3、教師出示新句型：-What do you like to do after class?-I like.課堂補充-D