遼寧省大連普蘭店市第一中學(xué)高中語(yǔ)文 7 短歌行導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修2

1、短歌行一、【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】(1)、理解曹操“憂”的內(nèi)涵，感受詩(shī)歌的情感變化；（2）、學(xué)習(xí)并掌握詩(shī)中運(yùn)用比興、典故等表現(xiàn)手法的鑒賞方法。二、【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、體會(huì)詩(shī)人曲折表達(dá)自己渴望招納賢才以建功立業(yè)的心情。2、通過(guò)詩(shī)歌的語(yǔ)言把握詩(shī)歌的意境(內(nèi)容)。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用典故及比興手法表達(dá)感情的技巧。三、【知識(shí)補(bǔ)充】 “歌行體”： “歌行”是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種體裁，是初唐時(shí)期在漢魏六朝樂(lè)府詩(shī)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。屬樂(lè)府詩(shī)一類.漢魏以后的樂(lè)府詩(shī)，題名為“歌”和“行”的頗多，如<<大風(fēng)歌>>、<<燕歌行>>等,二者雖名稱不同，其實(shí)在形式上并無(wú)嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行

2、”一體其音節(jié)、格律，一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。“行”是樂(lè)曲的意思。明代文學(xué)家徐師曾在詩(shī)體明辨中對(duì)“歌”、“行”及“歌行”作了如下解釋：“放情長(zhǎng)言，雜而無(wú)方者曰歌；步驟馳騁，疏而不滯者曰行；兼之者曰歌行?！?長(zhǎng)歌行與短歌行的區(qū)別：根據(jù)樂(lè)府解題，其分別在歌聲、曲調(diào)的長(zhǎng)短。長(zhǎng)歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比較適合抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。歌行體的代表作：以“歌”命名的：白居易的長(zhǎng)恨歌、岑參的白雪歌送武判官歸京、杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌等；以“行”命名的：白居易的琵琶行、杜甫的兵車行等；以“歌行”命名的：高適的燕歌行?！咀灾鳈z測(cè)】1、 看課文注解，注意給生字注音：略譬如朝露

3、 慨當(dāng)以慷 青青子衿 呦呦鹿鳴 鼓瑟吹笙 何時(shí)可掇 越陌度阡 契闊談讌 繞樹(shù)三匝 周公吐哺2解釋下列加點(diǎn)字對(duì)酒當(dāng)歌 對(duì)著 人生幾何 多少 何時(shí)可掇 拾取，采取但為君故 只是；緣故 烏鵲南飛 向南 繞樹(shù)三匝 周，圈3.翻譯下列詩(shī)句。去日苦多苦于過(guò)去的日子太多了何以解憂 用什么來(lái)排解憂愁呢契闊談宴 久別重逢，歡飲暢談越陌度阡，枉用相存 穿過(guò)縱橫交錯(cuò)的小路，屈駕來(lái)問(wèn)候我月明星稀，烏鵲南飛 明月當(dāng)空，星辰稀少，烏雀展翅向南飛去繞樹(shù)三匝，何枝可依 繞樹(shù)飛了好幾圈，哪里有高枝可以棲息？山不厭高，海不厭深 山不嫌其高，海不嫌其深，表示希望盡可能多的接納人才周公吐哺，天下歸心 表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待

4、賢才，使天下人心歸附。【引導(dǎo)鑒賞】 賞析“憂思”的內(nèi)涵1、這首詩(shī)里“憂”字多次出現(xiàn)，上闋中“憂思難忘”中詩(shī)人“憂”的是什么？結(jié)合詩(shī)句具。人生短暫 2、下闋“憂從中來(lái)”詩(shī)人 “憂”的又是什么？結(jié)合詩(shī)句具體談?wù)劇Ｙt才難得3、 詩(shī)末使用典故“周公吐哺”，意在說(shuō)明什么？表示自己要像周公一樣熱切殷勤地接待賢才、求賢若渴的心情4、 除了“周公吐哺”詩(shī)歌還有哪些典故，請(qǐng)從文中找出并分析用典的作用。山不厭高 海不厭深青青子衿 悠悠我心呦呦鹿鳴 食野之蘋(píng) 我有嘉賓 鼓瑟吹笙補(bǔ)充：用典的作用（1）使立論有根據(jù)。引前人之言或事，以驗(yàn)證作者之理論。（2）委婉表意。詩(shī)中有不便直述者，可借典故之暗示，婉轉(zhuǎn)道出作者之心聲，即所謂“據(jù)事以類義”也。（3）減少語(yǔ)辭之繁累。詩(shī)句之組成，應(yīng)力求經(jīng)濟(jì)，尤其近體詩(shī)有其一定之字?jǐn)?shù)限制，用典可減少語(yǔ)辭之繁累。（4）充實(shí)內(nèi)容、美化詞句。用典可使文辭妍麗，聲調(diào)和諧，對(duì)仗工整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，而增加外形之美，與豐富之內(nèi)涵。5、詩(shī)歌中哪些語(yǔ)句運(yùn)用比喻的修辭手法，請(qǐng)羅列出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它有何含義?！捌┤绯丁北扔魅松虝?，”明明如月”將賢才比作明月，恰如其分地表達(dá)渴望賢才來(lái)歸