七年級閱讀活動方案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級閱讀活動方案一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求7-9年級課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩文80篇。新教體明電【2015】186號新鄭市教育體育局2015-2016學(xué)年德育建設(shè)工作要點提出將深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，同時要求結(jié)合“雙十”“三百”活動，經(jīng)常性開展形式多樣的、豐富多彩的主題讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣等有效閱讀能力。書是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙。開展讀書活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛

2、看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。二、活動目的為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們讀書的興趣和熱情。讓師生一起共享書墨馨香，增強(qiáng)對優(yōu)秀思想的認(rèn)識及理解，取書中精華，用知識充實、裝備自己，在輕松快樂閱讀中增長知識，在潛移默化中健康成長，以達(dá)到素質(zhì)的真正提高，思想的真正升華。三、活動主題 好書伴我成長 書香溢滿校園四、活動時間 2015年9月1日至12月31日五、參與對象 七年級所有師生六、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：花新智副組長：李國杰 李曉坡 馬少甫組員：全體七年級語文教師及各班主任七、讀書系列活動安排第一階段：宣傳發(fā)動階段1營造

3、書香氛圍：張貼活動海報，懸掛校園橫幅。（第1周）2以班級為單位，各班組織學(xué)生召開一次“好書伴我成長 書香溢滿校園”讀書主題班會。（第2周）3各班出一期“好書伴我成長 書香溢滿校園”讀書主題黑板報。(第2周 各班班委)4年級舉行一次捐書比賽，各班成立“圖書角”。（第3周 年級組、班主任）第二階段：活動開展階段（一）步入書海要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑?？茖W(xué)有效的指導(dǎo)將對學(xué)生步入書的天地產(chǎn)生很大的影響，所以，第一階段的讀書工作便是引導(dǎo)為主，引領(lǐng)學(xué)生以良好的姿態(tài)步入書香世界。（二）方法指導(dǎo) （1）閱讀時用“勾畫圈點注評”的方法閱讀

4、并寫雙色讀書筆記。注意：此種方法在借閱圖書館的書籍上和借閱別的同學(xué)的書籍上不可以采用。 （2）每學(xué)期寫讀書筆記約23萬字。讀書筆記的內(nèi)容： 摘錄好詞佳句，優(yōu)美段落，精彩片段，點評并仿寫優(yōu)美句段；作者介紹、作品介紹，內(nèi)容簡介，人物分析，主題，精彩片段摘錄并點評；寫讀書心得；書評；推薦語均可。（三）共賞書趣 1、好書推薦 有了良好的習(xí)慣作開始，學(xué)生便會提起讀的興趣。這個時候的好書推薦便顯得極為重要。每次閱讀課之前，各班級要利用課前十分鐘，由師生共同推薦課外的好文章，可以節(jié)選一段讀給大家聽，也可以簡要說說文章的內(nèi)容梗概，吸引大家自己去讀。教師應(yīng)適時選取一些合乎學(xué)生心理特點，與學(xué)生生活貼近的課外讀物或

5、文章介紹給同學(xué)們，讓他們有親近感。創(chuàng)造機(jī)會讓同學(xué)們自己把喜歡的課外閱讀材料向同學(xué)們介紹，促進(jìn)大家多讀書，爭相讀好書。 2、讀書交流會 每周閱讀課后，各班級要組織學(xué)生開展一次讀書交流會，可讓學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，或談自己讀后的感受，教師也可根據(jù)學(xué)生的讀書情況圍繞某一主題開展專題討論或綜合評論課，讓學(xué)生暢所欲言，共同分享讀書的樂趣。既加深學(xué)生對所讀內(nèi)容的理解，又訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，一舉兩得。 3、讀書筆記展 教師要鼓勵學(xué)生作好課外讀書筆記?？刹捎谜?、列提綱、寫體會、制卡片等方法。每個月末，班級內(nèi)要開展讀書筆記展評，評出班級優(yōu)秀讀書筆記，頒發(fā)班級讀書標(biāo)志。并在班級進(jìn)行公開

6、展示，便于學(xué)生互相之間取長補(bǔ)短，完善自己的讀書筆記。 4、讀后習(xí)作交流課 將讀與寫緊密的結(jié)合起來，教師要要求學(xué)生及時用記錄卡、讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解、想法，并定期進(jìn)行班級優(yōu)秀評比，使學(xué)生的讀與寫得到同步提高。八、評價方法 （一）項目： 學(xué)生的“課外閱讀”評定從“態(tài)度”、“習(xí)慣”、“閱讀量”、“積累與運用”四個方面進(jìn)行。用積分法進(jìn)行評分。每個月形成性評價一次，登記分?jǐn)?shù)；期末進(jìn)行終結(jié)性評價。（二）方法：1、周評價：每周填寫學(xué)生“課外閱讀”摘錄卡2張，優(yōu)秀者可以得到2分，良好積1分，不填扣1分；讀書筆記2頁，優(yōu)秀者得2分，良好者積1分，良好以下不積分，老師進(jìn)行檢查。背誦優(yōu)秀詩文2篇，可以得到2分；背一篇積1分；不背不積分。各項超額完成每周雙份任務(wù)的，可以每項多加1分。每兩周進(jìn)行一次“讀書交流會”，優(yōu)秀者可以加2分，凡參與者每人次加1分。每周一篇優(yōu)秀習(xí)作，加2分。 一周內(nèi)，共計積分10分以上者，給予獎勵。2、月評價：每月填寫學(xué)生“課外閱讀”月登記卡最后一項，填寫認(rèn)真積2分，填寫積1分，不填扣1分。每月開展一次讀書筆記展評活動，全部得優(yōu)者積3分，有5次以上得優(yōu)者積2分，均是優(yōu)良者積1分，凡有一次是良以下的不積分。每人辦一份手抄報，每月評選一次優(yōu)秀“小主編”，頒發(fā)“小主編”名片；同時設(shè)有“最佳創(chuàng)意獎”“最受歡迎文章獎”和“最佳版面設(shè)計