八上第2課積極的生活態(tài)度

1、八上第2課 積極的生活態(tài)度 建構(gòu)知識(shí)框架:自立 自強(qiáng)1.良好的習(xí)慣（自立于社會(huì)的重要前提）2.自立、樂觀、奮進(jìn)3.堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)（自立、自強(qiáng)需要的精神狀態(tài)）（自立、自強(qiáng)需要三種 積極的生活態(tài)度）本課在單元中的地位本課在單元中的地位復(fù)習(xí)要求：1.培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)，掌握提高生活自理能力的基本方法2.掌握培養(yǎng)樂觀心態(tài)的基本方法問題提示：問題提示：1中學(xué)生生活自理能力的主要內(nèi)容有哪些？（是什么）一方面要提高基本的生活自理能力提高基本的生活自理能力，另一方面要提高自主提高自主安排和計(jì)劃生活的能力安排和計(jì)劃生活的能力。2為什么要提高生活自理能力？（為什么）學(xué)會(huì)生活自理是提高生存能力、競爭能力和自我發(fā)

2、展能力提高生存能力、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。一味地依賴別人，不會(huì)有什么大的作為。生活不能自理，也是懶惰與無能的表現(xiàn)。3培養(yǎng)自理能力的方法？（怎么辦）克服依賴心理； 掌握一些必要的生活技能； 尋找獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)。4培養(yǎng)自理能力要注意的問題？作為未成年人我們還缺乏完全獨(dú)立生活的能力，在法律上還不具有完全的行為能力，因此我們還離不開父母的幫助與監(jiān)護(hù)。我們一方面要增強(qiáng)自立意識(shí)，提高自理能力；一方面也要善于聽取父母、老師及他人的意見。5怎樣保持樂觀的心態(tài)？（怎么辦）選擇樂觀的心態(tài)； 熱愛生活，善于從身邊尋找快樂； 正確看待生活中的不如意；借助運(yùn)動(dòng)保持健康； 學(xué)會(huì)“愛”別人，寬容別人，和諧人際

3、關(guān)系?？欣献灞尘安牧希阂弧ⅲ欣献澹┮蝗呵嗄耆诵纬闪艘粋€(gè)“新失業(yè)群體”，他們沒有目標(biāo)，終日“宅”在家與手機(jī)電腦為伴。他們靠父母養(yǎng)活、被人們稱為“啃老族”。目前我國這部分群體有擴(kuò)大的趨勢。結(jié)合材料談?wù)勎覀內(nèi)绾伪苊獬蔀椤翱欣献濉?？學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，克服依賴心理，增強(qiáng)自理能力。樹立遠(yuǎn)大的理想增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)對(duì)家庭的責(zé)任。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，抵制好逸惡勞的惡習(xí)。二、（快遞臟衣服）來自湖南長沙的曉東(化名)從小就受到家人百般寵愛，所有家務(wù)事均不沾手。就在他考上重慶交通大學(xué)后，每隔兩個(gè)月，便會(huì)將臟衣服快遞回家，讓母親清洗。3年來，快遞費(fèi)用就花去了上千元。思考角度：提高生活自理能力，克服依賴心理，掌握必要

4、的生活技能；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神三、（陪讀現(xiàn)象） 近年來，陪讀風(fēng)愈刮愈烈，一些重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生父母辭去工作去專職陪讀，尤其是畢業(yè)班的一些學(xué)生父母。在陪讀大軍中，除了父母陪讀外，還有爺爺奶奶或外公外婆的身影，甚至還有請(qǐng)人陪讀。有些家庭甚至從幼兒園、小學(xué)開始，就不惜代價(jià)去學(xué)校附近租房陪讀。1.如何正確看待陪讀現(xiàn)象？2 .有人說“陪讀”不如“培獨(dú)”談?wù)勀愕睦斫猓靠创阕x現(xiàn)象思考角度：積極：對(duì)未成年人的家庭保護(hù)，對(duì)孩子的關(guān)愛。有利于促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成績的提高。消極：不利于培養(yǎng)孩子的自理能力，不利于自立自強(qiáng)；不利于培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)；不利于發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。每到放學(xué)時(shí)間學(xué)生家長們開著汽車、騎

5、著三輪車、自行車等交通工具，早早等在學(xué)校門口，準(zhǔn)備接孩子回家，導(dǎo)致周邊交通一片混亂，這一現(xiàn)象被稱為“中國式接送”“中國式接送”A體現(xiàn)了家長們對(duì)孩子全部的愛 B.能根除孩子身邊的安全隱忿C.會(huì)導(dǎo)致孩子交往能力喪失。 D不利于培養(yǎng)孩子的自立精神D五歲時(shí)失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以痛吻我，我報(bào)之以歌!”的態(tài)度對(duì)待生活，學(xué)會(huì)用腳吃飯穿衣、翻書寫字，并以優(yōu)異成績考人大學(xué)。你從中得到的啟示是A.挫折是人生的一部分，挫折越多越有利成功B.堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的保障C.面對(duì)挫折必須要有積極樂觀向上的人生態(tài)度D.冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵C一位納粹集中營的幸存者維克托弗蘭克爾說過；“

6、在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由就是選擇自己的態(tài)度?！彼探o我們一種保持樂觀心態(tài)的方法，就是要A認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的態(tài)度都是自己選擇的B.熱愛生活，善于從身邊尋找快樂C.正確看待生活中的不如意 D全面看態(tài)生活中的積極因素與消極因素A（3）請(qǐng)闡述你是否贊同老師要求家長“陪練”的做法。（3分）（2010南通中考）34（10分）初中生活的許多記憶，不僅難以忘懷，更值得深思。請(qǐng)你結(jié)合某校九年級(jí)（2）班小萍同學(xué)學(xué)校生活中的幾幅情景，運(yùn)用所學(xué)思想品德的道理，探究后面的問題。情景三：（3）答案一：贊成。理由：家長是未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，家長陪練，是依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。未成年人還不成熟，需要得到家長的指導(dǎo)和幫助。（3分）答案二：反對(duì)。理由：家長陪練，可能助長學(xué)生依賴心理，不利于培養(yǎng)學(xué)生自立精神。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，管理好自己的事。（3分）答案三：既贊成又不贊成。理由：贊成，是因?yàn)槲闯赡耆诉€不成熟，需要得到家長的指導(dǎo)和幫助。（或答家長是未