幼兒園大班教研組工作總結(jié)

1、大班教研組工作總結(jié)大班年級(jí)組組長(zhǎng) 陳磊2012 年 9 月 2013 年 1 月一學(xué)期即將過去，本學(xué)期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作 模式，認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，并根據(jù)開學(xué) 初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井 井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要 求。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開 展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、 反思、再實(shí)踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力 的雙重提高?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)總結(jié)如下：一、教研組情況分析：我組共

2、有十二名中青年教師，其中男教師 5 名。他們朝氣蓬勃， 都能以積極向上的態(tài)度，對(duì)工作充滿著熱情。我組教師將 以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提 升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程。使 大班組成為一個(gè)充滿友愛、互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。二、樹立正確的教育觀，兒童觀，把正教研的方向。思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在 我們教研活動(dòng)的首位。本學(xué)期根據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則。我們首 先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動(dòng)。通過仔細(xì)閱讀，小組討論， 個(gè)別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實(shí)施素質(zhì) 教育打好了基礎(chǔ)。三、深入展開豐富多彩的教研活動(dòng)一學(xué)期來，我

3、們堅(jiān)持每月兩次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。來學(xué)習(xí)新 綱要、課堂教學(xué)方面研討活動(dòng)，同課程教師利用空余時(shí)間 修訂教案，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。應(yīng)該說通過這些多層 次多角度的教研活動(dòng)使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的 提高。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長(zhǎng)。教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué) 習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地。本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新 的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè) 老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路 和方法；本學(xué)期教師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和 評(píng)比中，得到了很大的啟示，真正促

4、進(jìn)了教師素質(zhì)、技巧的提 高。另外，從推門聽課，撰寫教育敘事和教學(xué)案例，也讓老師 們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步。本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不 斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)、總 結(jié)中，讓每一個(gè)教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。課題，對(duì)于我們教研組來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的 任務(wù)，本學(xué)期，我們教研組的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和 摸索，就省級(jí)課題合作學(xué)習(xí)在大班幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用 這一領(lǐng)域展開了研討，大班六個(gè)年級(jí)圍繞課題開展子課題研究， 從最初的大量理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有 了清晰的認(rèn)識(shí)，從各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)

5、備中， 每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)， 都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反 思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過程，是老師們理論和經(jīng) 驗(yàn)的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，學(xué)期末，每一個(gè)教 師從合作活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用 小組合作來促進(jìn)幼兒配合，在教學(xué)中利用教具，課件，激發(fā)幼 兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的，提高活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)， 也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占?許多的素材，并很多老師還撰寫了教研論文

6、，真正從教學(xué)研討、 觀摩中提煉了我們的課題研究。3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。10 月教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組 研討和工作的核心。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定周計(jì)劃 的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)相 同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，從 的大班課題匯報(bào)課、同課異構(gòu)賽教活動(dòng)中，也讓每一個(gè)教師從 目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我們 以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。4、精心組織大型活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo) 準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們

7、精心組織了幼兒體操比賽、家長(zhǎng)開放日匯報(bào)表演、慶元旦節(jié)目 演出。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期 開始的節(jié)目編排、落實(shí)，訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表 演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活 動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào) 表演中，也由老師們出色的組織，得到了大家一致好評(píng)和認(rèn)可。四、教科研方面時(shí)代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要 我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué) 期，我們組根據(jù)園里安排開展了“課題研究匯報(bào)”“ 同課異構(gòu)”等 方式進(jìn)行課堂教學(xué)的有效研究，教師們以親切的語言以及各種形 式與孩子們互動(dòng)，并且

8、以游戲的形式，讓每個(gè)幼兒積極參與， 在輕松、愉快的氛圍中，教師和幼兒融為一體，和孩子們互動(dòng) 好，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)到了游戲帶來的快樂。通過這樣的方式使 每位教師充分展示自己的特長(zhǎng)，使我們的教師對(duì)課堂教學(xué)研究 提高了一個(gè)新的臺(tái)階。五、我組年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重 要。為了讓組內(nèi)的新教師能夠快速成長(zhǎng)，組內(nèi)骨干教師與青年教 師的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”方式，牽動(dòng) 整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀青年教師 的帶頭作用及年輕教師的主觀能動(dòng)性，開展了積極有效的 “拜師”活動(dòng)。為她們提供展示的平臺(tái)，完善實(shí)施有效的師徒指導(dǎo) 計(jì)劃，促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。并通過互相觀摩、自評(píng)互評(píng)、集 體質(zhì)疑、反復(fù)實(shí)踐，使年輕教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力在短時(shí) 間內(nèi)有了較快的發(fā)展，各方面成長(zhǎng)較快，讓個(gè)人能力更快發(fā)展。六、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，我組也注 重家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育工幼兒園教 育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼 兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。大班年級(jí)組全體教師堅(jiān)持 做好家長(zhǎng)宣傳欄、家園聯(lián)系單、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行 家訪或電話家訪，及時(shí)了解幼兒在家中的情