培訓(xùn)計(jì)劃方案一般包括哪些部分

1、培訓(xùn)計(jì)劃方案一般包括哪些部分？公司對(duì)于許多情況給員工漲工資或者升職效果更實(shí)際。首先來(lái)說(shuō) 并不是給員工進(jìn)行培訓(xùn)就能是提高績(jī)效的整體水平。培訓(xùn)最好保證大家的心態(tài)是接受自己提升而不到底是要通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高什么。要培訓(xùn)的目的首先還是要明確清楚的，是隨便應(yīng)付，要不真是吃力不討好的事。制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟：、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析 1例如針對(duì)某個(gè)部門(mén)可以針對(duì)員工平時(shí)實(shí)際那可以通過(guò)每個(gè)部門(mén)的具體情況進(jìn)行分析。公司如果確定必須要進(jìn)行培訓(xùn)，或者是調(diào)查員工自己想要什么樣的哪些方面需要培訓(xùn)，或者前期進(jìn)行一些技能考試看看成績(jī)，情況的業(yè)績(jī)考核記錄，）（實(shí)際中這一步就是很麻煩的，而且也需要很長(zhǎng)的時(shí)間。培 訓(xùn)。、工作崗位說(shuō)明 2例如

2、招聘專(zhuān)員的崗位，首先的知道這個(gè)崗位需要做什么事情，搜 集簡(jiǎn)歷、打電話(huà)通知、接待 根據(jù)這些來(lái)明確如果（這一步的情況是根據(jù)上一步中我們需求里面調(diào)對(duì)這類(lèi)人進(jìn)行培 訓(xùn)是培訓(xùn)的內(nèi)容里面要包括什么內(nèi)容，哪些不需要。查的情況）、工作任務(wù)分析 3就是需要我們解決的 所以這一需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)或者是部門(mén)出現(xiàn)一些情況，不同工作崗位所工作的內(nèi)容不同，步就是明確具體部門(mén)工作人員根據(jù)實(shí)際情況，他們對(duì)培訓(xùn)提出的 要求。、培訓(xùn)內(nèi)容排序 4那就是根據(jù)哪些是比較緊急的或者重要的來(lái)進(jìn)所需要的培訓(xùn)可能比較多，之前的前三步當(dāng)中我們進(jìn)行了許多的調(diào)查，（這一步如果各部門(mén)配合的并不是很好，就省略了；根據(jù)經(jīng)理的 要求排一排序）行排序，確定先

3、進(jìn)行哪些培訓(xùn)。、描述培訓(xùn)目標(biāo) 5把第二步里面要求的進(jìn)行轉(zhuǎn)化，也就是需要什么我們培訓(xùn)什么， 但是之后我們要有一個(gè)目標(biāo)，到底要干什么，也是保證培訓(xùn)的有效性。不要培訓(xùn)之后就結(jié)束了，費(fèi)錢(qián)有費(fèi)時(shí)間，大家 還抱怨。、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容 6 如果公司就想自己做的話(huà)，那就是確定具體的培訓(xùn)項(xiàng)目和要培訓(xùn) 的內(nèi)容，老師以及教材都確定好。、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方法 7 就是根據(jù)不同的員工組成，例如各部門(mén)的主管，我們集中進(jìn)行培 訓(xùn)，如果就是讓他們提升領(lǐng)導(dǎo)能力，那就是選案例分 析法，課堂中進(jìn)行角色扮演的形式來(lái)分析案例解決問(wèn)題 或者 如果對(duì)一個(gè)銷(xiāo)售小組進(jìn)行培訓(xùn)，平時(shí)就加班沒(méi)時(shí)間，（就再或者對(duì)一些員工還可以直接在工作中一邊實(shí)踐一邊教 時(shí)間短而

4、且內(nèi)容精；那就選擇一個(gè)時(shí)間段集中培訓(xùn)，是不同的員工組成，不同的工作時(shí)間情況要選擇不同的方法）、設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 8 這個(gè)非常重要經(jīng)常被忽略。也就是培訓(xùn)是有效培訓(xùn)之前確定好什 么結(jié)果是達(dá)到預(yù)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的，專(zhuān)業(yè)的找些專(zhuān)家來(lái)測(cè)評(píng)，；評(píng)估表一定要，的。簡(jiǎn)單說(shuō)我們自己做的一些方法，一種是做 個(gè)簡(jiǎn)單的試卷（看具體情況，很多人都有意見(jiàn)就算了）對(duì)培訓(xùn)的想法，有用還是沒(méi)用，老師教材的選擇，再有就是請(qǐng)他 們說(shuō)出自己的意見(jiàn)以備以后來(lái)改正員工培訓(xùn)方案怎么做？培訓(xùn)計(jì)劃怎么寫(xiě)呀一，新員工培訓(xùn)目的二，新員工培訓(xùn)程序三，新員工培訓(xùn)內(nèi)容四，新員工培訓(xùn)反饋與考核- 五，新員工培訓(xùn)教材六，新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案寫(xiě)清楚這幾項(xiàng)就好了更快適應(yīng)公

5、司讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎，讓新員工體會(huì)到歸屬感 使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系 培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法新員工培訓(xùn)程序 一、三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容（部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé)） 就職前培訓(xùn) 1到職前：（人力資源部負(fù)責(zé)） 致新員工歡迎信讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門(mén)內(nèi)訓(xùn)資料 為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師 準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)（部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé)） 部門(mén)崗位培訓(xùn) 2 到職后第一天： 到人力資源部報(bào)到，進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)（人力資源部負(fù)責(zé)） 到部門(mén)報(bào)到，經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái) 介紹新員工認(rèn)識(shí)

6、本部門(mén)員工，參觀世貿(mào)商城 部門(mén)結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門(mén)內(nèi)的特殊規(guī)定 新員工工作描述、職責(zé)要求 討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù) 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐到職后第五天：一周內(nèi)，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責(zé)，談 論工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估，并確定一些短期的績(jī)效目標(biāo) 設(shè)定下次績(jī)效考核的時(shí)間到職后第三十天部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表到職后第九十天人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在 崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話(huà)，告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系。不定期） -（人力資源部

7、負(fù)責(zé)公司整體培訓(xùn)： 3公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績(jī)效考核公司各部門(mén)功能介紹、公司培訓(xùn)計(jì)劃與程序 公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放，回答新員工提出的問(wèn)題新員工培訓(xùn)反饋與考核 四、崗位培訓(xùn)反饋表 （到職后一周內(nèi)）（培訓(xùn)當(dāng)天） 公司整體培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)評(píng)估表 公司整體培訓(xùn)考核表 （培訓(xùn)當(dāng)天） 天） 30（到職后 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表 新員工試用期績(jī)效考核表五、新員工培訓(xùn)教材各部門(mén)內(nèi)訓(xùn)教材新員工培訓(xùn)須知公司整體培訓(xùn)教材六、新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案通過(guò)多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對(duì)新員 工培訓(xùn)， “新員工培訓(xùn)方案 ”首先在公司內(nèi)部宣傳的重視程度每個(gè)部門(mén)推薦本部

8、門(mén)的培訓(xùn)講師 對(duì)推薦出來(lái)的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn)給每個(gè)部門(mén)印發(fā) “新員工培訓(xùn)實(shí)施方案 ”資料 月開(kāi)始實(shí)施部門(mén)新員工培訓(xùn)方案 1年 2003各部門(mén)從 每一位新員工必須完成一套 “新員工培訓(xùn) ”表格 根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn) 在整個(gè)公司內(nèi)進(jìn)行部門(mén)之間的部門(mén)功能培訓(xùn)如何制定培訓(xùn)計(jì)劃編輯本段一、什么是培訓(xùn)計(jì)劃它是從組織的戰(zhàn)略出發(fā)，所謂培訓(xùn)計(jì)劃是按照一定的邏輯順序排列的記錄， 客觀的培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上在全面、培訓(xùn)計(jì)劃必須滿(mǎn) 做出的對(duì)培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn) 對(duì)象、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容等的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)定。并充分考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓(xùn)結(jié)果的不確定兼顧組織資源 條件及員工素質(zhì)基

9、礎(chǔ)，足組織及員工兩方面的需求，性。編輯本段二、培訓(xùn)預(yù)算雖然在確定培訓(xùn)預(yù)算時(shí)，可能 、預(yù)算的分配 2 在制定培訓(xùn)計(jì)劃 時(shí)，首先要考慮預(yù)算問(wèn)題。 、預(yù)算的確定 1培訓(xùn)預(yù)算 、解決預(yù)算與計(jì)劃的沖突 3 會(huì)采用人均培訓(xùn)預(yù)算的方 式，但是在預(yù)算的分配時(shí)，往往不會(huì)人均平攤。當(dāng)然也會(huì)有培訓(xùn)預(yù)算費(fèi)用花最主要的沖突是培訓(xùn)預(yù)算無(wú)法完成培 訓(xùn)計(jì)劃所涉及的培訓(xùn)，往往會(huì)與培訓(xùn)計(jì)劃產(chǎn)生沖突，不完的情況。編輯本段三、培訓(xùn)分類(lèi)這樣更有利于對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行我們可以將不同培訓(xùn)項(xiàng)目歸納為不同的培訓(xùn)類(lèi)型，根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容不同， 培訓(xùn)類(lèi)型、 1 統(tǒng)一安排和管理，節(jié)約企業(yè)資源。對(duì)于不同的培訓(xùn)項(xiàng)目，我們可以采取不同的培訓(xùn)方式。大體而 、培訓(xùn)方式

10、2根據(jù)培訓(xùn)的范圍不同，我們可以將培訓(xùn)分為公司級(jí)培訓(xùn) 、培訓(xùn)級(jí)別 3 言，我們可以將培訓(xùn)方式分為以下六類(lèi)：和部門(mén)級(jí)培訓(xùn)兩類(lèi)。編輯本段四、培訓(xùn)計(jì)劃的制定， KRA 、主要工作成果（） responsibilitieskey 根據(jù)各職位所應(yīng)擔(dān) 負(fù)的職責(zé)（ 1. 、所需工作技能） arearesults key，跟各職系訓(xùn)練發(fā)展委員會(huì)訪(fǎng)談確認(rèn)各職位在職期間各階段的訓(xùn) 練需求（到職） performance）及績(jī)效（ skill-required （，設(shè)定在公司工作個(gè)人訓(xùn)練需求定義的基礎(chǔ)（各職位職責(zé)，主要工作成果及應(yīng)個(gè)月） 24 個(gè)月，到職 12 個(gè)月，到職 3職位訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)，同時(shí)應(yīng)考慮管理系統(tǒng)，或特定客戶(hù)要求。由 各職系教育訓(xùn)練功能委員會(huì) 。具備之工作技能） 依照訓(xùn)練需求，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練課程，確定訓(xùn)練課程內(nèi)容，并培 養(yǎng)內(nèi)部講師。用人單位主管從員工所處職位的 2.生成員工的個(gè)人訓(xùn)練課給員工設(shè)定個(gè)人訓(xùn)練發(fā)展計(jì)劃，根據(jù)員工的個(gè)人能力特點(diǎn)及績(jī)效表現(xiàn)，功能別訓(xùn)練需求出發(fā)，。個(gè)月等） 24個(gè)月、 12個(gè)月、 3免修）及課程到期時(shí)間新 進(jìn)、 /選修 /必選 /表，包含個(gè)人應(yīng)上課程，研修方式（必修 制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟五、制訂培訓(xùn)計(jì)劃工作的最佳的起點(diǎn)是確認(rèn) 公司 確認(rèn)培訓(xùn)與人力發(fā)展預(yù)