聲音的特性教學(xué)設(shè)計新部編版

1、教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師：xx市實驗學(xué)校r - 二r課題授課教師2.2聲音的特性劉波雞東一中教學(xué)難點1. 知識與技能(1) 了解聲音的三個特性。(2) 知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出 聲音的音色不同。教學(xué)目標2.過程與方法通過做 音調(diào)與頻率有關(guān)”的實驗和 響度與振幅有關(guān)”的實驗，進一步了解和學(xué)習研 究物理問題的方法一一控制變量法、轉(zhuǎn)換法。3.情感態(tài)度和價值觀體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。(1)讓學(xué)生在探究中體會和理解音調(diào)、響度、音色。教學(xué)重點(2)通過實驗探究音調(diào)與頻率、響度與振幅的

2、關(guān)系。教學(xué)資源:多媒體、刻度尺、音叉、乒乓球教學(xué)方法自主學(xué)習教師活動學(xué)生活動設(shè)計說明創(chuàng)設(shè)情境：吸引學(xué)生的用多媒體播放幾種聲音，讓學(xué)生判斷疋什么聲音，疋根據(jù)聆聽、回答注意力，激發(fā)什么判斷的？弓1入新課學(xué)習本課熱(示標)1.知識與技能情(1) 了解聲音的三個特性。(2) 知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不冋發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不冋。2.過程與方法學(xué)生大聲朗通過做音調(diào)與頻率有關(guān)”的實驗和響度與振幅有關(guān)” 的實驗，進一步了解和學(xué)習研究物理問題的方法 一一控制 變量法、轉(zhuǎn)換法。3.情感態(tài)度和價值觀體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。讀揭示本課學(xué) 習目標，

3、讓同 學(xué)們知道這 節(jié)課要掌握 的內(nèi)容自學(xué)提綱：2、自學(xué)提綱：閱讀教材，思考以下問題： (1 )聲音的特性包括哪些？(2) 音調(diào)指什么？和什么有關(guān)？(3) 頻率的物理意義是什么？什么是頻率？在國際單 位制中，它的單位是什么？閱讀教材以最簡單的 問題提問，讓討論法、觀察法、實驗法音叉的振動很微小，現(xiàn)象不易觀察，如何探究音叉發(fā)出聲音的響度與振幅的關(guān)系, 并能清晰觀察到音叉的振動，成為本節(jié)課實驗中的難點。（4 ）物體振動的快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？完成ABC層的學(xué)生（5）大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是多少？（6 ）什么是超聲波？什么是次聲波？（7）響度指什么？和什么有關(guān)？什么關(guān)系？（8）音色由什么決

4、定？合作學(xué)習：（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系：學(xué)生進行小 組實驗， 小組討論， 得出結(jié)論都能參與課 堂，主動回 答。（3）為實驗 作好理論準 備仔細閱讀演示實驗，參照課本圖2.2 1做課本演示實驗，注意以下幾方面：（4）小組合先后兩次實驗，改變尺子伸出的長度。作，提高合作 用手撥動鋼尺時，偏離中心的程度相冋（振動幅 度相同） 觀察尺子振動的快慢，聽尺子振動發(fā)出的音調(diào)。精神（4）教師巡視加以指導(dǎo)， 準許實驗錯（2）探究響度與振幅的關(guān)系：把尺子伸出桌面 一定長度，使尺子發(fā)聲，想辦法改變尺 子發(fā)聲的大?。ㄒ簿褪琼懚龋?。誤，準許有不同觀點展示交流分組展示：自學(xué)提綱中的問題每個小組展示一個問題 小組匯報實驗

5、現(xiàn)象及結(jié)論匯報結(jié)果 交流檢查預(yù)習、實驗效果檢測反饋難點精講：1、教師演示2.2 3實驗，學(xué)生觀察。此實驗中乒乓球 的作用是將音叉的微小振動放大。2、鋼尺伸出桌邊越短，振動的越快，音調(diào)越高。理解突破難點強化記憶：記憶知識點檢測反饋：1、樂音的一個要素是、記憶、總結(jié)交給學(xué)生小 結(jié)。培養(yǎng)總結(jié) 每課學(xué)習情 況的習慣。.聲曰的咼低叫，匕跟聲源振動的有關(guān)某物體每分鐘振動600次，則該物體振動的頻率為Hz.2、如圖1所示，小白兔能分辨出叫門的不是外婆，疋根據(jù)聲音的來判斷的.學(xué)生獨立完 成習題練習鞏固教學(xué)反思a圖13、如圖2所示，是聲音輸入到示波器上時顯示的波形.其中聲音響度相同的是;音調(diào)相同的是內(nèi)4、小華到

6、醫(yī)院就診，醫(yī)生用聽診器聽他的心臟搏動情況（如圖4）.聽診器的主要作用是（ ）.A .增大響度B .提高頻率變音色5、有的同學(xué)在唱歌時會說 這里所說的太高”是指（ A .歌曲的響度大 高C .歌曲的振幅大太差板書設(shè)計:第二節(jié)圖4C 減小響度D. 改這歌曲太高，唱不上去”,）.B .歌曲的音調(diào)D .歌曲的音色聲音的特性一. 音調(diào)1. 音調(diào)：指聲音的高低，跟物體振動快慢有關(guān)。2. 頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。3. 超聲波：高于 20000Hz的聲次聲波：低于20Hz的聲二. 響度1 響度：指聲音的強弱。2. 響度與振幅有關(guān)。也與距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。三.

7、音色我們能聽聲辯物是根據(jù)音色不同。聲音的特性學(xué)案姓名： 座號： 所在小組： 成績： 1、自學(xué)提綱：閱讀教材，思考以下問題：(1) 聲音的特性包括哪些？(2) 音調(diào)指什么？和什么有關(guān)？(3) 頻率的物理意義是什么？什么是頻率？在國際單位制中，它的單位是什么？(4) 物體振動的快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？(5) 大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是多少？(6) 什么是超聲波？什么是次聲波？(7) 響度指什么？和什么有關(guān)？什么關(guān)系？(8) 音色由什么決定？2、合作學(xué)習：(1) 探究音調(diào)與頻率的關(guān)系：仔細閱讀演示實驗，參照課本圖 2.2 - 1做課本演示實驗，注意以下幾方面： 先后兩次實驗，改變尺子伸出的長度。 用手撥動鋼尺時，偏離中心的程度相同(振動幅度相同) 觀察尺子振動的快慢，聽尺子振動發(fā)出的音調(diào)。結(jié)論：(2) 探究響度與振幅的關(guān)系：把尺子伸出桌面 一定長度，使尺子發(fā)聲，想辦法改變尺子發(fā)聲的大小(也就是響度)。結(jié)論：3、檢測反饋1、樂音的三個要素是 、叫，它跟聲源振動的 有關(guān).某物體每分鐘振動物體振動的頻率為Hz.聲音的咼低600次，則該圖22、如圖1所示，小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的來判斷的.3、如圖2所示，是聲音輸入到示波器上時顯示的波形其中聲音響度相同的是音調(diào)相同的是 .4、 小華到醫(yī)院就診，醫(yī)生用聽診器聽他的心