201X年四年級科學(xué)上冊 3.6 我們是怎樣聽到聲音的課件1 教科版

1、復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問1. 1.聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.2.聲音是借助什么向遠(yuǎn)處傳播的？聲音是借助什么向遠(yuǎn)處傳播的？聲音靠介質(zhì)傳播。聲音靠介質(zhì)傳播。3.3.傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？4.4.聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播？聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播？聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。海水海水淡水淡水空氣空氣木材木材鋼鐵鋼鐵聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度不同聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度不同我們是怎樣聽到聲音的我們是怎樣聽到聲音的保護(hù)我們的聽力保護(hù)我們的聽力耳朵的結(jié)構(gòu)和功能耳

2、朵的結(jié)構(gòu)和功能2.人感知聲音的過程與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也象與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也象水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播聲源選單傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳傳遞聲波到中耳傳遞聲波到中耳將聽覺信號傳遞到大腦將聽覺信號傳遞到大腦將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號耳道耳道鼓膜鼓膜聽小骨聽小骨耳蝸耳蝸聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)人們感知聲音的基本過程 外界傳來的聲音引起鼓膜振動(dòng) 這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng) 聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音 觀察比較觀察比較“鼓膜鼓膜”的振動(dòng)的振動(dòng)相同條件相同條件不同

3、條件不同條件橡皮膜振動(dòng)情況橡皮膜振動(dòng)情況猜測猜測實(shí)際實(shí)際聲音制造點(diǎn)聲音制造點(diǎn)到橡皮膜的到橡皮膜的距離相等距離相等制造的制造的聲音強(qiáng)聲音強(qiáng)弱相等弱相等我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)橡皮膜上方制橡皮膜上方制造的聲音較強(qiáng)造的聲音較強(qiáng)橡皮膜上方制橡皮膜上方制造的聲音較弱造的聲音較弱接受的聲音距接受的聲音距離橡皮膜較近離橡皮膜較近接受的聲音距接受的聲音距離橡皮膜較遠(yuǎn)離橡皮膜較遠(yuǎn)振動(dòng)不明顯振動(dòng)不明顯振動(dòng)不明顯振動(dòng)不明顯振動(dòng)明顯振動(dòng)明顯振動(dòng)明顯振動(dòng)明顯外界各種不同的聲音傳到鼓膜，外界各種不同的聲音傳到鼓膜，鼓膜會(huì)產(chǎn)生不同的振動(dòng)鼓膜會(huì)產(chǎn)生不同的振動(dòng)用用“振振 動(dòng)明動(dòng)明顯顯”或或者者“振振動(dòng)不動(dòng)不明顯明顯”來描來描述。述。聽

4、兩段聲音，說說你的感受聽兩段聲音，說說你的感受遠(yuǎn)離噪聲遠(yuǎn)離噪聲盡量遠(yuǎn)離噪聲，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置盡量遠(yuǎn)離噪聲，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置遠(yuǎn)離噪聲遠(yuǎn)離噪聲避免長時(shí)間使用便攜式播放器避免長時(shí)間使用便攜式播放器聽力嚴(yán)重下降，需要佩戴助聽器聽力嚴(yán)重下降，需要佩戴助聽器控制物體發(fā)聲控制物體發(fā)聲控制物體發(fā)聲控制物體發(fā)聲 1 1、做一個(gè)發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐能發(fā)出聲音。、做一個(gè)發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐能發(fā)出聲音。 2 2、利用各種材料（報(bào)紙、毛巾、棉花等）、利用各種材料（報(bào)紙、毛巾、棉花等）和手段想辦法使發(fā)聲罐的聲音變輕。和手段想辦法使發(fā)聲罐的聲音變輕?？刂莆矬w發(fā)聲控制物體發(fā)聲小組討論：小組討論：為了保護(hù)我們的聽力，我們可以用什么方法控制