2詩詞默寫與創(chuàng)作比賽試卷（高一 含答案與評分標準）

1、 詩詞默寫與創(chuàng)作大賽試卷高一年級 使用第一局部 詩詞默寫60分根據(jù)情景補全以下詩句。共60分 ,每題3分1. ?詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓?中以桑葉的枯黃飄落 ,比喻女子的憔悴和被棄的句子是： , 。2. ?詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓?中描寫女子對愛情態(tài)度專一 ,男子對愛情卻懷二心。這種鮮明的比照在文中 ,集中表達的語句是： , 。3. ?詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓?中以“淇和“隰的有界來喻凡事都有邊際 ,來反襯男子的變化無常的句子是： , 。4. ?詩經(jīng)?中也有許多運用“興這種表現(xiàn)手法的 ,如?詩經(jīng)·小雅·采薇?中“ ？ 。彼路斯何 ,君子之車。5

2、. 在?詩經(jīng)·小雅·采薇?中采用“以樂景寫哀情這種寫法的詩句是： , 。6. ?離騷?中詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求 ,至死不改的詩句是： , 。7. 屈原在?離騷?中用“ , 說明自己追慕古代圣賢 ,寧死不失正義。8. ?離騷?中表現(xiàn)詩人即使不被人理解、也要堅持自己美好品行的的詩句： , 。9. ?離騷?中表現(xiàn)詩人嫉惡如仇、寧死也不愿意同流合污的詩句是： , 。10. 君當作磐石 ,妾當作蒲葦 , , 。?孔雀東南飛?11. 東西植松柏 ,左右種梧桐。 , 。?孔雀東南飛?12. ?涉江采芙蓉?中與?庭中有奇樹?中“馨香盈懷袖 ,路遠莫致之有異曲同工之妙的

3、詩句是 , 。13. ?涉江采芙蓉?中抒發(fā)了主人公擔憂無緣相聚的憂傷 ,又表達出自己對愛情的忠貞的詩句： , 。14. 曹操的?短歌行?里面用鳥比喻賢才選主時彷徨不定、再三思索的詩句是 , 。15. 曹操在?短歌行?中以明月的可望而不可取 ,比喻求賢才而不得的詩句是： , 。16. 陶淵明在?歸園田居? 自比籠中鳥 ,池中魚 ,寫自己身在官場 ,心系田園的詩句是： , 。17. 陶淵明?歸園田居?描繪的田園風光 ,其詩云：“ , 。狗吠深巷中 ,雞鳴桑樹顛。18. ?歸園田居?中寫出作者久居官場 ,終返田園之喜得是： , 。19. 在天愿作比翼鳥 , 。選修 ,白居易?長恨歌?20. 云中誰寄

4、錦書來？ ,月滿西樓。選修 ,李清照?一剪梅?第二局部 詩詞創(chuàng)作40分從第一題和第二題中任選一題 ,完成詩歌創(chuàng)作。第一題：閱讀材料創(chuàng)作詩詞。材料：1.走在街上 ,李老師感慨：“還沒來得及在櫻花下來張美照 ,已然是櫻桃滿街了 2.晨讀時 ,偶然間向窗外一瞥 ,只見一輪紅日徐徐地從東山升起 ,散射出無限的光輝3.清明 ,隨父祭祖 ,聽他講起祖輩往事要求：根據(jù)自己的對上述某個材料,發(fā)揮想象,結(jié)合自己的理解、感悟 ,自主創(chuàng)作一首詩歌 ,主題自定 ,題目自擬 ,形式不限 ,字數(shù)不限?？梢院侠碛玫?,但不得抄襲他人作品。第二題：給定主題創(chuàng)作詩詞。從“親情、友情、愛國情、對生活的贊美之情中選擇一個主題 ,創(chuàng)

5、作一首詩歌。題目自擬 ,形式不限 ,字數(shù)不限?？梢院侠碛玫?,但不得抄襲他人作品。詩詞寫作區(qū)：點評欄：【參考答案及評分標準】第一局部 詩詞默寫共60分按題給分 ,每題3分 ,每空分數(shù)均分。單個空填寫錯誤不影響其他空的得分。1.桑之落矣 ,其黃而隕。2.女也不爽 ,士貳其行。3.淇那么有岸 ,隰那么有泮。4.彼爾維何？維常之華5.昔我往矣 ,楊柳依依6.亦余心之所善兮 ,雖九死其猶未悔7.伏清白以死直兮 ,固前圣之所厚8.不吾知其亦已兮 ,茍余情其信芳9.寧溘死以流亡兮 ,余不忍為此態(tài)也10.蒲葦韌如絲 ,磐石無轉(zhuǎn)移11.枝枝相覆蓋 ,葉葉相交通12.采之欲遺誰 ,所思在遠道13.同心而離居 ,

6、憂傷以終老。14.繞樹三匝 ,何枝可依15.明明如月 ,何時可掇輟兩字均可給分16.羈鳥戀舊林 ,池魚思故淵。17.曖曖遠人村 ,依依墟里煙18.久在樊籠里 ,復(fù)得返自然。19.在地愿為連理枝20.雁字回時第二局部 詩詞創(chuàng)作共40分此題評改采用等級給分制 ,分為5類 ,先定類然后酌情加減給分。原那么上加分項為1分/項 ,扣分項為0.5分/項 ,特殊情況由評卷老師商議給分。A類：主旨切題 ,脈絡(luò)清晰 ,邏輯合理性很好 ,詞語平和曉暢、格律準確 ,讀之有內(nèi)容、有意味 ,雖立意一般但詞語出彩或者立意見新 ,中上或上品略有泥古味者 ,以37分為基準分 ,看煉字煉句的必要 ,或有無格律上的小瑕疵 ,然后

7、酌情扣減?？傮w很不錯 ,不低于36分； B類：主旨切題 ,脈絡(luò)清晰 ,邏輯合理性很好 ,詞語平和、格律較準確 ,讀之有內(nèi)容、有意味 ,雖立意一般但詞語或句子出彩 ,以33分為基準分 ,看煉字煉句的必要 ,或有無格律上的小瑕疵 ,然后酌情扣減?？傮w不錯 ,不低于32分； C類：主旨較切題 ,脈絡(luò)清晰 ,邏輯合理性較好 ,有一定內(nèi)容和可讀性 ,詞語較平和、格律較準確 ,雖立意流俗或泥古 ,但中規(guī)中矩 ,偶有出彩句 ,以30分為基準分 ,看煉字煉句的必要 ,或有無格律上的小瑕疵 ,然后酌情扣減。總體中等 ,不低于64分； D類：主旨不明 ,脈絡(luò)不清 ,邏輯混亂 ,格律欠佳 ,可讀性較差 ,

8、以20分為基準分。E類：思想不健康 ,或偏題極為嚴重的 ,得分限定在10分內(nèi)。【第一題參考主題】：1.傷春、感慨時光易逝、感慨美好的事物容易逝去、反思細心才能發(fā)現(xiàn)生活中的美2.晨光美好、信心與希望、其他合理的象征亦可3.歷史充滿滄桑感、反思當前急躁生活、歌頌家風傳統(tǒng)、感恩、感傷親人等以上只做參考 ,其他主題只要合理 ,亦算切題詩詞默寫與創(chuàng)作比賽試卷高一年級 使用第一局部 詩詞默寫60分根據(jù)情景補全以下詩句。共60分 ,每空2分1) 在?詩經(jīng)?中運用了大量的“賦這種手法 ,請從?詩經(jīng)?中推薦兩句： , 。課內(nèi)外均可2) ?詩經(jīng)?中也有許多運用“興這種表現(xiàn)手法的 ,如?詩經(jīng)·小雅

9、3;采薇?中“彼爾維何？維常之華。 , 。3) 在?詩經(jīng)·小雅·采薇?中采用“以樂景寫哀情這種寫法的詩句是： , 。4) 屈原在?離騷?中用“ , 兩句來說明自己即使被肢解也不會改變理想和信念。屈原?離騷?5) 屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐 ,也曾被加上采摘白芷的罪名 ,但他堅決地表示：“ , 。屈原?離騷?6) 在?短歌行?中與?管子·形勢篇?中“海不辭水 ,故能成其大 ,山不辭土石 ,故能成其高意思相近的詩句是 , 。7) 曹操?短歌行?中“ , 兩句 ,把賢才比作光照宇內(nèi)、可望而不可即的明月 ,表達了對賢才的渴望。8) 陶淵明?歸園田居?描繪的田園風光

10、 ,其詩云：“ , 。狗吠深巷中 ,雞鳴桑樹顛。9) ?離騷?中表現(xiàn)詩人同情百姓的苦難生活 ,并為此嘆息流淚的詩句是 , 。10) 君當作磐石 ,妾當作蒲葦 , , 。?孔雀東南飛?11) 東西植松柏 ,左右種梧桐。 , 。?孔雀東南飛?12) ?歸園田居?中能表達詩人回歸田園生活而欣喜的詩句是 , 。13) ?涉江采芙蓉?中與?庭中有奇樹?中“馨香盈懷袖 ,路遠莫致之有異曲同工之妙的詩句是 , 。14) 曹操的?短歌行?里面用鳥比喻賢才選主時彷徨不定、再三思索的詩句是 , 。15) 在天愿作比翼鳥 , 。選修課本 ,白居易?長恨歌?16) 云中誰寄錦書來？ ,月滿西樓。選修課本 ,李清照?一

11、剪梅?第二局部 詩詞創(chuàng)作40分從第一題和第二題中任選一題 ,完成詩歌創(chuàng)作。第一題：閱讀材料創(chuàng)作詩詞。材料：1.走在街上 ,李老師感慨：“還沒來得及在櫻花下來張美照 ,已然是櫻桃滿街了 2.晨讀時 ,偶然間向窗外一瞥 ,只見一輪紅日徐徐地從東山升起 ,散射出無限的光輝3.清明 ,隨父祭祖 ,聽他講起祖輩往事要求：根據(jù)自己的對上述某個材料的理解、感悟 ,自主創(chuàng)作一首詩歌 ,主題自定 ,題目自擬 ,形式不限 ,字數(shù)不限。第二題：給定主題創(chuàng)作詩詞。從“親情、友情、愛國情、對生活的贊美之情中選擇一個主題 ,創(chuàng)作一首詩歌。題目自擬 ,形式不限 ,字數(shù)不限。詩詞寫作區(qū)：點評欄：【參考答案及評分標準】第一局部

12、 詩詞默寫共60分評分時 ,不以題目全對為標準 ,而以單句為標準 ,每空2分。1)氓之蚩蚩 ,抱布貿(mào)絲其他答案適合題意也可給分 ,且課內(nèi)外均可2)彼路斯何 ,君子之車3)昔我往矣 ,楊柳依依4)雖體解吾猶未變兮 ,豈余心之可懲5)亦余心之所善兮 ,雖九死其猶未悔6)山不厭高 ,海不厭深7)明明如月 ,何時可掇輟兩字均可8)曖曖遠人村 ,依依墟里煙9)長太息以掩涕兮 ,哀民生之多艱10)蒲葦韌如絲 ,磐石無轉(zhuǎn)移11)枝枝相覆蓋 ,葉葉相交通12)久在樊籠里 ,復(fù)得返自然13)采之欲遺誰？所思在遠道14)繞樹三匝 ,何枝可依15)在地愿為連理枝16)雁字回時第二局部 詩詞創(chuàng)作共40分此題評改采用等

13、級給分制 ,分為5類 ,定類酌情加減給分。原那么上加分項為1分/項 ,扣分項為0.5分/項 ,特殊情況由評卷老師商議給分。A類：主旨切題 ,脈絡(luò)清晰 ,邏輯合理性很好 ,詞語平和曉暢、格律準確 ,讀之有內(nèi)容、有意味 ,雖立意一般但詞語出彩或者立意見新 ,中上或上品略有泥古味者 ,以37分為基準分 ,看煉字煉句的必要 ,或有無格律上的小瑕疵 ,然后酌情扣減。總體很不錯 ,不低于36分； B類：主旨切題 ,脈絡(luò)清晰 ,邏輯合理性很好 ,詞語平和、格律較準確 ,讀之有內(nèi)容、有意味 ,雖立意一般但詞語或句子出彩 ,以32分為基準分 ,看煉字煉句的必要 ,或有無格律上的小瑕疵 ,然后酌情扣減?？傮w不錯 ,不低于32分；  C類：主旨較切題