播種綠色希望

1、播種綠色希望、共建綠色家園 蘇州市敬文實驗小學創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ髯栽u報告一、學校概況及創(chuàng)建指導思想蘇州市敬文實驗小學是一所歷史悠久的學校。它位于市內著名名塔北寺塔附近，學校有建筑面積7380平方米，其中綠化面積683m2，除了教育樓、實驗樓外，還有建筑面積為600平方米的四層樓圖書館一幢，以及建筑面積250平方米的室內風雨活動室和乒乓訓練房各一間。學?，F(xiàn)有31個班，1300多名學生，教職工94人。目前學校正處在擴建改造中，并將在擴建改造中更注重綠色校園理念，加強硬件上綠化建設，營造綠色氛圍,把創(chuàng)建“綠色學校”落到實處。近年來，學校以創(chuàng)建“綠色學校”為契機，樹立創(chuàng)建“園林式”綠化學校的總目標，

2、全面落實“搞好環(huán)境保護宣傳，加強綠化建設，增強全民綠化環(huán)境意識”的指示精神，營造綠色氛圍，創(chuàng)設“環(huán)保皮皮娃在行動”特色教育情景，開展豐富多彩，行之有效的環(huán)保教育系列活動，從而幫助學生樹立綠色觀念，培養(yǎng)學生參與保護環(huán)境的能力，積極引導學生從身邊做起，從我做起，從小事做起，抓環(huán)境，轉觀念，導行為，使全校師生更加關注自然，關注環(huán)保，積極實施“綠色學?！钡膭?chuàng)建活動，走環(huán)境教育內涵發(fā)展之路，在學生幼小心田里播種綠色希望。二、創(chuàng)建“綠色學校”過程根據(jù)江蘇省蘇州市環(huán)保部門對創(chuàng)建“綠色學?！钡目傮w部署和江蘇省“綠色學校指南”的具體要求，結合我校實際，全校師生積極投入到創(chuàng)建“綠色學?！钡幕顒又?。 我們的創(chuàng)建過程

3、如下：（一）高度重視，明確創(chuàng)建任務。我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，學校成立了以校長為組長，其它領導及有關人員為成員的創(chuàng)建領導小組，并將此項工作列入學校的主要議事日程，列入學校、工會、德育處、總務處和部分教研組的學期工作計劃，平時定期召開綠化環(huán)保領導小組和班主任工作會議，及時落實創(chuàng)建工作精神，做到“三落實到位”：即創(chuàng)建計劃落實到位，創(chuàng)建分工落實到位，創(chuàng)建措施落實到位。創(chuàng)建綠色學校工作分三塊進行。一是由校長主管環(huán)境教育，德育處開展豐富多彩的環(huán)保綜合實踐活動；二是由總務主任及綠化管理員負責學校硬件設施建設；三是由教導處牽頭，開展研究性學習，引導教師把綠色環(huán)境課程的理念滲透到各學科教學之中。本著走環(huán)境教

4、育內涵發(fā)展的之路的理念，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。（二）加大投入，建設校園綠化。在生態(tài)環(huán)境建設和環(huán)境教育方面，學校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證。借學校整體規(guī)劃擴建改造之機，使學校未來的環(huán)境,建設成“融花園、學園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術美為一體”的學校。學校今年初花費五千元，特別請?zhí)K州市環(huán)保局專家對全校進行了環(huán)境測評，制定了學校今后若干年改建中注重環(huán)保的可行方案。還邀請具有全國一級裝飾裝潢資質的設計公司，為我校進行校園文化及校園環(huán)境的設計，同時讓學生也參與校園規(guī)

5、劃，建立了校園視覺引導系統(tǒng)，營造了校園綠色文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學校列入2006年校舍第一期改造的項目中，用于建設綠色學校的款項就近80萬元，其中有：綠色通幽的碎石小徑，宣傳環(huán)保的大型金山石版畫，長廊小亭和花窗等等。各種各樣的教學空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間等，環(huán)境教育的設計，一定會對學生的健康成長發(fā)揮積極作用。（三）營造氛圍，樹立環(huán)保意識。學校從實際出發(fā)，注意營造環(huán)保教育氛圍，牢固樹立環(huán)保意識。以“環(huán)保皮皮娃在行動”特色活動為主線，引導皮皮娃在實踐中探索，在探索中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中成長，努力增強環(huán)保教育的針對性和實效性。1課程滲透知環(huán)保。為了使環(huán)保教育深入人心

6、，落實到位，我校結合學科的特點，針對學生實際，注重在語文、思品、自然、社會、美術、勞動等學科中滲透環(huán)保教育，讓學生系統(tǒng)地學習環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能，養(yǎng)成環(huán)保品質，體驗美好環(huán)境給人帶來的愉悅。如：王玨老師結合社會課內容為學生上了我們只有一個地球公開課，并聘請了市環(huán)保局的領導來校，一起探討了保護地球環(huán)境的問題，潘娜老師結合思品課的內容為學生上了從一滴水說起的課，使學生了解我國水資源的狀況，對我國的水情產(chǎn)生了憂患意識，使學生懂得節(jié)約水的重要意義，更使學生自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習慣，通過學科滲透，使學生懂得“保護環(huán)境是人類大家庭共同關注的問題”的道理。區(qū)環(huán)保局還對我們學校贈送了環(huán)保方面的學生用書和教師

7、用書，學生學習環(huán)保知識有了課程的保障，使環(huán)保教育得以持續(xù)發(fā)展。2開辟陣地學環(huán)保。宣傳櫥窗、紅領巾廣播、校園電視臺、國旗下講話是環(huán)境教育的重要宣傳陣地，我們在宣傳櫥窗里開辟環(huán)保專欄，舉辦了“紅領巾小衛(wèi)士”，“環(huán)保小主人”，“心目中的理想家園”等展覽，還從各個渠道收集的環(huán)保教育的VCD，錄像帶，通過校園電視臺播放，向學生宣傳環(huán)保，普及環(huán)保知識。3結合節(jié)日抓環(huán)保。我們注意到結合有關的環(huán)保節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視臺等媒體往往會大力宣傳相關的知識，有關部門開展相應的活動。如3月5日植樹節(jié)，3月22日世界水日，4月22日國際地球日，6月5日世界環(huán)境日等，我們會不

8、失時機對學生適時進行環(huán)保教育，開展各種形式的環(huán)保宣傳活動和社會公益活動，每年植樹節(jié)前夕，我們會帶學生走進社區(qū)，在紅領巾園地種花、澆水、施肥，在東山朱敬文墓地種樹等等，6月5日世界環(huán)境日，請環(huán)保局專家和環(huán)境管理處人員為學生作專題講座等，使學生深受其教育。4環(huán)境渲染促環(huán)保。學校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐，提高環(huán)保技能。優(yōu)美的校園是孩子們的樂園，也是進行環(huán)保教育和好教材，對學生的環(huán)保意識、文化素養(yǎng)、審美情趣等也起著潛移默化的作用。學校對廣播系統(tǒng)進行升級改造，學校的鈴聲從高頻率的噪音變悅耳動聽的曲子，學校投資數(shù)千元將所有的旋轉式自來水龍頭換成節(jié)水型一劃式龍頭。我們在

9、校園的花木上設置標簽，寫明植物種類名稱，走廊設立環(huán)保宣傳牌，每班的黑板報定期辟出專欄，進行環(huán)境衛(wèi)生宣傳和保護環(huán)境等知識性問答，利用班隊課進行了環(huán)保知識競賽，利用春游秋游進行熱愛大自然教育，爭做環(huán)保小衛(wèi)士教育等，平時要求學生養(yǎng)成文明禮貌衛(wèi)生習慣，不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不大聲喧嘩，不損壞花草樹木，不浪費資源，愛護公物等教育，另外，學校少先隊還開展了“節(jié)約我能行”，倡導紙張兩面用，積極開展“垃圾分類”等環(huán)保實踐活動，“碎布拼做的被套” 作品，變廢為寶，在中國國際循環(huán)經(jīng)濟博覽會展示，并獲獎，“節(jié)約我能行”評為蘇州市優(yōu)秀組織獎，在開展環(huán)保教育的同時，學校又引入激勵機制，與少先隊雛鷹爭章活動結合起來，

10、雛鷹爭章能激發(fā)學生參與活動的積極性，也是對學生行為的一種肯定。每學期期中，學校會表彰在環(huán)保方面成績突出的學生，命名“環(huán)保皮皮娃”。極大促進了學校環(huán)境衛(wèi)生工作。5垃圾分類做環(huán)保?！袄枰诸?，資源可以回收”是通過近年來的環(huán)保教育，師生達成的共識，我校垃圾分類工作是得到了市環(huán)保管理處的大力支持和指導，給學校每個班贈送垃圾箱，并對垃圾分類進行指導，還給垃圾分類管理提供了幫助。學校還帶學生參觀七子山垃圾填埋場。通過垃圾分類和活動使學生懂得了垃圾不是垃圾，是放錯了地方的資源的道理，從而樹立從小養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，樹立環(huán)保意識，把我們的校園、家園、生活環(huán)境建設的更加干凈，健康、美麗。垃圾分類促進了學校

11、環(huán)境衛(wèi)生工作。6彩筆描繪畫環(huán)保。學生通過一系列教育活動，對環(huán)保教育曉之以理，導之以行，紛紛拿起彩筆，以特有的方式畫信記載下來，把所感所思描繪下來，一件件圖畫作品寄托了學生對環(huán)保的一片深情，對未來生活的美好憧憬，二（2）陶畫晴的一幅“綠色家園之想像”的作品刊登在2007年1月8日姑蘇報上，學生多幅作品在各級各類比賽中獲獎，綠色理念深深地托根于學生的心中。（四）校外延伸，共創(chuàng)綠色家園。我校挖掘社會教育資源，拓展社會教育空間，讓學生深入生活，加強鍛煉，這也是學習和運用環(huán)保知識的有效途徑。學校大隊部帶領學生來到學校的環(huán)?；亟蚪蚴称窂S參觀，學生受益非淺，收獲頗豐。從學生征文的字里行間里反映出學生懂得我

12、們的生活離不開環(huán)保的重要性認識。學校大隊部組織設計“綠色行動”課外活動方案，及在用水用電方面設計了“我的節(jié)約方案”。我們還在全校開展了“小手牽大手，共建綠色家園”活動，通過一個個綠色小使者向家長、社區(qū)群眾宣傳綠色環(huán)保知識，使更多的人廣泛參與保護環(huán)境，還組織學生到學校附近裝駕橋社區(qū)“百草園”進行了護綠活動。深得居民的贊賞和好評。由于宣傳到位，并注意針對性，因此在全校學生中形成了一個“保護環(huán)境，就是保護自己的家園；熱愛環(huán)境，就是熱愛地球媽媽”的共識。三、綠色環(huán)保教育成果 無論是綠化建設，還是教育學生自覺保護綠化，學校加大了建設和教育的力度，使綠化工作，環(huán)保教育取得了比較好有成績。王玨老師我們只有一

13、個地球、潘娜老師從一滴水說起公開課，紛紛獲獎，取得好評，孫蘋老師居室污染健康殺手獲省優(yōu)秀教學設計一等獎，“環(huán)保皮皮娃在行動”系列活動在區(qū)德育現(xiàn)場會上展示，學校獲得“德育示范學?！狈Q號，“節(jié)約蘇州校園行”獲蘇州市優(yōu)秀組織獎。我校積極組織學生參加各級的征文，科技制作、文藝演出、書畫比賽等環(huán)保活動，獲區(qū)級以上獎勵達幾十人次，學生的作品多次在報到發(fā)表。在創(chuàng)建綠色學校過程中，學校先后評為市文明學校、市安全文學學校、全國群眾體育先進集體、市體衛(wèi)兩個條例先進學校等榮譽。四、今后努力方向1 進一步深化環(huán)境教育的認識。我們認為只有真正轉變了觀念才會有行動。2 舍得花力氣培養(yǎng)一支師資隊伍。優(yōu)秀的師資隊伍是確保環(huán)境教育成功的前提。要多選送經(jīng)驗豐富、知識面廣、動手能力強、熱心環(huán)教的教師參加全國、省、市各級各類培訓、交流、研討、考察活動，讓我們的教師站在我國環(huán)境教育和制高點上。3 建設一個立足于素質教育和的評估激勵機制。我們要