光學(xué)復(fù)習(xí)專題_第1頁
光學(xué)復(fù)習(xí)專題_第2頁
光學(xué)復(fù)習(xí)專題_第3頁
光學(xué)復(fù)習(xí)專題_第4頁
光學(xué)復(fù)習(xí)專題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、光學(xué)復(fù)習(xí)專題一、選擇題:1生活中的光現(xiàn)象豐富多彩。如圖1所示的四種光現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播形成的是( )2如圖所示的四個(gè)現(xiàn)象中,利用了光的反射現(xiàn)象的是( )A放大的字 B水中倒影 C手影 D森林中的太陽光3如圖2所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射的是( )4下列各種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( ) 5如圖2所示的四種現(xiàn)象中,由光的反射形成的是6以下現(xiàn)象中,屬于光的反射的是( ) A日食和月食 B插入水中的筷子變“彎”了 C水中的倒影 D雨后的彩虹7下列光現(xiàn)象中,屬于光的反射的是A立竿見影 B。能從各個(gè)方向看到黑板上的字C小孔成像 D。斜插入水中的筷子在水下的部分看起來向上彎折了18.如圖是我市榮獲

2、“聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)卓越獎(jiǎng)”的慶 元后坑木拱廊橋,其在水中形成的“倒影”是由于A.光的折射 B.光的反射C.光的直線傳播 D.光的漫反射8關(guān)于光的反射,下列說法正確的是( )A. 當(dāng)入射光線與反射面的夾角為20°時(shí),反射角也為20°B. 入射光線靠近法線時(shí),反射光線也靠近法線C. 入射角增大5°時(shí),反射光線與入射光線的夾角也增大5°D. 鏡面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律9如圖,在觀察平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述錯(cuò)誤的是 A橡皮泥在平面鏡中成的像是虛像 B平面鏡成像遵循光的反射規(guī)律 C橡皮泥與像的連線與鏡面垂直 D把橡皮

3、泥移近平面鏡時(shí),它的像會(huì)遠(yuǎn)離平面鏡10下圖中畫出了光線射到空氣與水的界面處發(fā)生折射和反射的四幅光路圖,其中正確的光路圖是A B C D11在沒有其他光照的情況下,舞臺(tái)追舞燈發(fā)出的紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上,觀眾看到她A.全身呈藍(lán)色 B.全身紅色C.上衣呈紅色,裙子呈藍(lán)色 D.上衣呈紅色,裙子呈黑色12如圖所示,一束光線斜射人容器中,在P處形成一光斑,在 向容器里逐漸加滿水的過程中,光斑將 A 向左移動(dòng)后靜止 B 向右移動(dòng)后靜止 C 先向左移動(dòng)再向右移動(dòng) D 仍在原來位置13在圖1所示的四個(gè)情景中,可以用光的折射來解釋的是 A日食 B踩影子 圖1 C照鏡子 D鉛筆斷了14學(xué)習(xí)和生活中

4、常用到下列光學(xué)器具:顯微鏡 穿衣鏡 潛望鏡 老花鏡 汽車觀后鏡 近視鏡。其中利用光的反射定律制成的是ABCD15下列屬于光的反射現(xiàn)象的是 A陽光下,地面上形成樹影 B斜插入水中的筷子看起來變彎折了 C激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)沿直線前進(jìn) D黑板的“反光”現(xiàn)象第8題圖A B C D16.如圖是小明同學(xué)畫的一條通過凸透鏡或凹透鏡后折射的光線光路圖,錯(cuò)誤的是( )17圖1所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是18.光線從空氣斜射入水中發(fā)生折射,圖1中描述折射的四幅光路圖正確的是19幻燈機(jī)的鏡頭焦距為f,用它放映時(shí),要在屏幕上成放大的清晰的像,幻燈片與鏡頭間的距離應(yīng)該( )A. 大于2fB. 等于fC. 大于f,

5、小于2fD. 小于f20一束光線從空氣斜射入水中,在水和空氣的界面上會(huì)發(fā)翅反射和折射現(xiàn)象若使這束光的入射角增大,則下列判斷中錯(cuò)誤的是【】BA反射角變大 B折射角變小 C折射角變大 D折射角仍比入射角大21人站在平面鏡前,當(dāng)他向平面鏡走近時(shí),發(fā)生的現(xiàn)象是( )A像變大,像到鏡面的距離變小B像變大,像到鏡面的距離變大C像不變,像到鏡面的距離變小D像不變,像到鏡面的距離不變22在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,已知凸透鏡焦距為10cm,當(dāng)光屏上成一縮小、倒立的燭焰的像時(shí),燭焰(蠟燭)與凸透鏡的距離為 A大于20cm B等于20cm C大于10cm且小于20cm D小于10cm23在探究凸透鏡成像規(guī)律

6、實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時(shí),人眼觀察到燭焰成像的情形是圖2中的 ( )24一支蠟燭位于凸透鏡前,調(diào)節(jié)好透鏡和光屏位置后,在光屏上呈現(xiàn)縮小、倒立的像;若保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)一下,則在光屏上A無法成像 B呈現(xiàn)放大、正立的像C呈現(xiàn)放大、倒立的像 D呈現(xiàn)縮小、倒立的像25小周同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到清晰的與燭焰等大的像(如圖5)保持凸透鏡位置不變,為了在光屏上得到清晰的縮小的像,他必須A讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,同時(shí)讓光屏也遠(yuǎn)離透鏡B讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡同時(shí)讓光屏靠近透鏡C讓蠟燭靠近透鏡,同時(shí)讓光屏也靠近透鏡D讓蠟燭靠近透鏡,同時(shí)讓光屏遠(yuǎn)離透鏡26(07玉林

7、)光通過透鏡的光路如圖1所示,正確的圖是27在做觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),小強(qiáng)注意到當(dāng)把物體放在距離凸透鏡50cm處時(shí),能在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距可能是:A、20cm B、30cm C、40cm D、50cm 28用照相機(jī)照相時(shí),物體在膠片上成的像是A正立的實(shí)像 B倒立的實(shí)像 C正立的虛像D倒立的虛像二、實(shí)驗(yàn)題: 1右圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,A為玻璃板,B為點(diǎn)燃的蠟燭,C是和 B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭。我們在玻璃板中看到B的像是因光的 所形成的虛像。當(dāng)把C移到B 的像所在的位置時(shí),無論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭C都不能使C與B的像完全重合,最有可能的原因是 。眼睛透

8、過玻璃板看見的“蠟燭C”實(shí)際上是 (選填“光的反射所形成的虛像”、“光的 折射所形成的虛像”或“蠟燭C本身”)。2在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè) 棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖17所示 (1)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子 (選填 “A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子月,使它與棋子A 在玻璃板中所成的像重合; (2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測量 ;(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過 現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像3在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中(l)將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距

9、透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是_cm。 (2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖9所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向_(填“上”、“下”)調(diào)節(jié)。 (3)若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在屏上得到倒立、_清晰的實(shí)像,_就是應(yīng)用這一原理制成的(填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)。圖99 (1)小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),蠟燭與光 分 凸透鏡兩側(cè),保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在如圖9所示的a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置當(dāng)蠟燭位于_點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)放大的像;當(dāng)蠟燭位于_點(diǎn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上

10、都找不到像4在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:(1)現(xiàn)有凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴四種器材,還需要補(bǔ)充的器材是_.(2)右表是小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)記錄,在第_次實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間;照相機(jī)是根據(jù)第_次實(shí)驗(yàn)成像特點(diǎn)制成的.(3)若在第3次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,保持蠟燭和光屏的位置不變,將它們之間的凸透鏡往_方向移動(dòng)一定的距離,可使光屏上再出現(xiàn)一個(gè)明亮清晰的像.(填“蠟燭”或“光屏”)實(shí)驗(yàn)次數(shù)像的情況正立或倒立縮小或放大實(shí)像或虛像1倒立縮小實(shí)像2倒立等大實(shí)像3倒立放大實(shí)像4正立放大虛像5某同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)作了下表的實(shí)驗(yàn)記錄。物距ucm像的性質(zhì)應(yīng) 用正立或倒立放大或縮小虛像或?qū)嵪駏=

11、30倒立縮小實(shí)像u=20正立等大實(shí)像u=15倒立放大實(shí)像u=10平行光u=5正立放大虛像A、該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的凸透鏡的焦距是 cm;B、該同學(xué)的記錄有一處明顯的錯(cuò)誤是 ;C、請?jiān)谏媳怼皯?yīng)用”欄中選填兩個(gè)對(duì)應(yīng)的光學(xué)器件名稱。三、凸透鏡成像(歷屆中考題):11996年 三(6)當(dāng)燭焰離凸透鏡40厘米時(shí),在凸透鏡另一側(cè)的光屏上可得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)像。該凸透鏡的焦距可能為 () A 50厘米。 A 40厘米。 C 30厘米。 D 10厘米。21998年 三(4)一個(gè)凸透鏡的焦距為10厘米,當(dāng)物體離凸透鏡的距離大于兩倍焦距時(shí),像離凸透鏡的距離可能為 ()A 5厘米。 B 10厘米。 C 15厘米。

12、 D 20厘米。31999年 三(5)一凸透鏡的焦距在1020厘米之間,當(dāng)物體距透鏡25厘米時(shí),所成的像一定是( )A 縮小的像。 B 放大的像。 C 正立的像。 D 倒立的像。42000年 三(19)某凸透鏡的焦距為10厘米。當(dāng)物體沿主光軸從距透鏡30厘米處向15厘米處移動(dòng)時(shí),則( ) A 像變大,像距變大。 B 像變小,像距變小。 C 像先變小后變大,像距變大。 D 像先變小后變大,像距變小。52001年 三(19)物體放在凸透鏡前12厘米處,在透鏡另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立放大的像。當(dāng)物體距凸透鏡8厘米時(shí),所成的像 ( ) A 一定是倒立放大的實(shí)像。 B 可能是倒立縮小的實(shí)像。 C 可能是

13、正立放大的虛像。 D 可能是正立等大的虛像。62002年 三(19)物體放在凸透鏡前某一位置時(shí),在透鏡另一側(cè)離透鏡10厘米的光屏上成一個(gè)倒立縮小的像。當(dāng)物體移至凸透鏡前10厘米處,所成的是 ( )A 倒立縮小的實(shí)像。 B 倒立放大的實(shí)像。C 正立放大的虛像。 D 正立等大的虛像。72003年 三(18)物體放在凸透鏡的主光軸上,在距透鏡40厘米處的光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像,則該透鏡的焦距可能為 ( )A 40厘米。 B 30厘米。 C 20厘米。 D 10厘米。82004年 五(A組 24)蠟燭放在離凸透鏡20厘米的主光軸上,在透鏡的另一側(cè)光屏上得到放大的像,若把蠟燭向透鏡方向移動(dòng)8厘米,則所成的像一定是 ( )A 縮小的。 B 放大的。C 正立的。 D 倒立的。92004年 五(B組 25)物體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論