指導(dǎo)培訓(xùn)記錄1

1、培養(yǎng)對象指導(dǎo)老師活動時間活動方式交流探討活動地點辦公室備注  活動內(nèi)容如何進行說課  活動詳細情況記錄     說課也是教學(xué)一項重要的基本功。說課要說教材，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程。特就是要說教什么，怎么教， 為什么這樣教。說課重在評價教師掌握教材、設(shè)計教學(xué)方案、應(yīng)用教學(xué)理論以及展示教學(xué)基本功等方面。但說課不是備課，不能按教案來說課。說課不是“背課”，也不是“讀課”，要突出“說”字。既不能按教案一字不差地背下來，也不能按說課稿一字不差地讀下來。一節(jié)成功的說課，一定是按自己的教學(xué)設(shè)計思路，有重點，有層次，有

2、理有據(jù)。師傅指導(dǎo)、反饋意見：一般來說，從教師說課的表現(xiàn)可以預(yù)見教師上課的神情。從說課的成功，可以預(yù)見其上課的成功。說好課可為上好課服務(wù)。因為說課說出了教學(xué)方案設(shè)計及其理論依據(jù)，使上課更具有科學(xué)性、針對性，避免了盲目性、隨意性。而上課實踐經(jīng)驗的積累，又為提高說課水平奠定了基礎(chǔ)。但說課與上課之間也存在著明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在以下方面。1、說課與上課要求不同。上課主要解決教什么，怎么教的問題；說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題。2、說課重在評價教師掌握教材、設(shè)計教學(xué)方案、應(yīng)用教學(xué)理論以及展示教學(xué)基本功等方面。3、說課的內(nèi)容包括：說教材，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程。4

3、、說課要注意的問題：說課不是備課，不能按教案來說課。說課不是“背課”，也不是“讀課”，要突出“說”字。既不能按教案一字不差地背下來，也不能按說課稿一字不差地讀下來。一節(jié)成功的說課，一定是按自己的教學(xué)設(shè)計思路，有重點，有層次，有理有據(jù)。注意發(fā)揮教師自身的教學(xué)個性和創(chuàng)新精神，注意運用教育理論來分析研究問題，防止就事論事，注意避免過與表現(xiàn)“理論依據(jù)”，脫離教材、學(xué)生、教師實際，空談理論。指導(dǎo)青年教師活動記錄指導(dǎo)青年教師活動記錄培養(yǎng)對象指導(dǎo)老師活動時間活動方式交流探討活動地點辦公室備注  活動內(nèi)容新教師如何盡快勝任教學(xué)工作活動詳細 情況記錄   

4、60;作為一個剛剛畢業(yè)參加工作的大學(xué)生，主要圍繞如何盡快勝任教學(xué)工作展開。從以下三方面對青年教師進行了指導(dǎo)：（一）活用教材，備好知識課 備課是上好一堂課的前提，備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學(xué)生。熟悉新教材，弄清楚一堂課的重點、難點和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系，這樣有利于更好地處理好教材。 （二）以愛為源，備好情感課 在教育教學(xué)活動中，師生的矛盾始終是一對主要矛盾，如何處理好師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵。作為一名新教師，應(yīng)認真好學(xué)，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，端正自己的教育觀，面向每一位學(xué)生，讓學(xué)生從教師的一舉一動中受到激勵，感到振奮，使每個學(xué)生都感到“老師在期待我”；同時，要因材施教

5、，學(xué)會充分運用自己的眼神、語調(diào)、微笑等體態(tài)語言來表達對學(xué)生的鼓勵和愛。（三）規(guī)范常規(guī)，上好紀律課  作為一名新教師，所欠缺的是實踐控課能力。為了使教學(xué)工作能夠順利的開展，在組織紀律方面，嚴格管理。遇到違反課堂紀律如無故遲到、上課不認真等情況，新老師應(yīng)嚴肅對待，及時了解原因，再采取適當(dāng)?shù)拇胧?，對學(xué)生要嘗試曉之以理，動之以情，讓學(xué)生明白全面發(fā)展的重要性，從而提高學(xué)生的上課積極性。  指導(dǎo)教師 活動 心得    通過交流使其明白了作為一名新教師，在現(xiàn)行的教育形勢下，一定要不斷學(xué)習(xí)，努力探索與實踐自己的事業(yè)，在教

6、育管理學(xué)生的同時，也應(yīng)該進行自我管理，多從自身找問題、找原因，多進行課后教學(xué)反，才能不斷進步和成長。指導(dǎo)青年教師活動記錄培養(yǎng)對象指導(dǎo)老師活動時間活動方式交流探討活動地點辦公室備注  活動內(nèi)容復(fù)習(xí)應(yīng)考的指導(dǎo)工作活動詳細情況記錄    一、活動目的（解決什么問題）：1、期末考試來臨，對學(xué)生進行方法與心態(tài)的指導(dǎo)有利于其順利度過。2、防止考試中出現(xiàn)各種不良的現(xiàn)象，借此機會對學(xué)生進行德育教育。 2、活動形式：交流討論3、活動過程：一、進行復(fù)習(xí)迎考的方法教育。1、復(fù)習(xí)要全面。2、注意每課的重難點。3、復(fù)習(xí)以前做過的題目，不在考試中犯相同

7、的錯誤。二、進行心態(tài)的教育。1、重視復(fù)習(xí)階段，聽好每一堂課。2、在考試中做到輕松上陣，不要太過在意結(jié)果。盡力即可。三、誠信教育  考場內(nèi)切莫發(fā)生作弊情況。人格比分數(shù)更重要。 4、感想和體會：由于學(xué)生基礎(chǔ)差，在這一工作開展前提前做好教育工作，不僅對這次工作的順利開展、也對今后工作的順利開展起到了積極的推動作用。指導(dǎo)青年教師活動記錄培養(yǎng)對象指導(dǎo)老師活動時間活動方式交流探討活動地點辦公室備注  活動內(nèi)容檢查作業(yè)本，并總結(jié)經(jīng)驗 青年教師收獲： 聽了呂老師對我們班作業(yè)本的點評，我覺得作為一名好老師真的是要具備多方面的能力，就連批改作業(yè)也是不能馬虎對待的。對于老師反饋的優(yōu)點我要繼續(xù)保持下去，至于在作業(yè)批改中的問題，我以后要加倍注意。師傅指導(dǎo)、反饋意見：1、作業(yè)形式豐富多彩老師能根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計作業(yè)內(nèi)容與形式。2、評語有特點作業(yè)本上有花樣，有獎，有優(yōu)，有進步，有加