初三語文中考復(fù)習(xí)計劃精選

1、初三語文中考復(fù)習(xí)計劃精選一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。下面是小編為您收集整理的初三語文中考復(fù)習(xí)計劃，歡迎閱讀!篇一：初三語文中考復(fù)習(xí)計劃為能在20XX年中考中取得更好成績，依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，擬定備考計劃及詳細(xì)的復(fù)習(xí)策略。我們始終相信：成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人!一古詩文的復(fù)習(xí)：本學(xué)期要完成古詩文二到三輪的復(fù)習(xí)，對于古詩文的復(fù)習(xí)我們做如下的計劃：1古詩34首我們每周平均復(fù)習(xí)5首針對較長的詩篇每周復(fù)習(xí)3首或4首，計劃用8周時間完成單論復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)后進(jìn)行古詩默寫的綜合性訓(xùn)練與測試。首輪復(fù)習(xí)中也堅持出古詩的小卷去測試，抓反復(fù)，反復(fù)抓，以

2、夯基礎(chǔ)為準(zhǔn)，力求古詩默寫中不出現(xiàn)錯別字。2針對理解性默寫，我們要進(jìn)行如下訓(xùn)練：每周大概用一節(jié)課左右的時間對本周的五首古詩進(jìn)行集中時間的理解與賞析，形式可多樣，采用老師講，學(xué)生講均可，主要目的是加深孩子對詩詞大意的了解，在了解主要內(nèi)容后把我詩歌的主旨和情感。同時注重關(guān)鍵句，包括修辭句，用典句等等的理解與記憶，以便更好應(yīng)對理解性默寫。3針對文言文的測練：文言文共16篇，我們計劃用九周左右的時間完成首輪復(fù)習(xí)，長的篇目每周一篇，短的篇目每周兩篇，具體安排見附表。每周針對本周的訓(xùn)練篇目進(jìn)行詳細(xì)講解，主要從幾個方面分塊抓好復(fù)習(xí)(1)文學(xué)常識(2)重點(diǎn)實詞(3)理解主要內(nèi)容。(4)主旨把握(5)根據(jù)主旨分類

3、講析習(xí)題，利用中考總復(fù)習(xí)中的習(xí)題進(jìn)行分類訓(xùn)練，將每個板塊的內(nèi)容落實好。(6)古為今用的原因等方面講解，講析。二對聯(lián)的訓(xùn)練與古詩的訓(xùn)練同步完成，針對每次出現(xiàn)的問題及時講解，相應(yīng)訓(xùn)練。三課外文言文的復(fù)習(xí)與課內(nèi)復(fù)習(xí)的篇目有機(jī)結(jié)合，選文的原則要本著與課內(nèi)文章相關(guān)，或是表現(xiàn)作者的生平秩事的，訓(xùn)練一學(xué)生講解為主。促進(jìn)其獨(dú)立的閱讀和理解。現(xiàn)代文復(fù)習(xí)計劃一選文每位老師均要選2-3篇的現(xiàn)代文做為訓(xùn)練篇目去備選。二訓(xùn)練(1)每周二統(tǒng)一篇目考完(2)每周三中午完成批改沒人1-2題，7人流水作業(yè)(3)每周三下班前完成成績統(tǒng)計(4)批卷前認(rèn)真研究各題的答案(5)做好成績對比分析問題(6)進(jìn)行分題型講解，每周訓(xùn)練抓住重點(diǎn)

4、題型，講清講透。作文復(fù)習(xí)計劃一每位教師選定出作文訓(xùn)練的題目5個，在29日前上交。二作文訓(xùn)練分專題訓(xùn)練，就審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面專題訓(xùn)練輔導(dǎo)。先訓(xùn)練然后競賽。(1)審題訓(xùn)練(2)立意訓(xùn)練：針對學(xué)生平時思考少，寫文章有局限性，引導(dǎo)學(xué)生先列提綱，說文，然后寫文，再修改(3)語言的訓(xùn)練(要具體到人)三每周寫一篇作文，明確訓(xùn)練的重點(diǎn)，加大批改的力度。四每月一次作文競賽(每班10人)時間為每月第一周的周一晚上。集中將學(xué)年前50名學(xué)生的作品集中講評。附錄第一周觀滄海次北固山下錢塘湖春行天凈沙.秋思夜雨寄北第二周聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄浣溪沙、泊秦淮望岳春望第三周使至塞上游山西村酬樂天揚(yáng)州初逢席上

5、見贈赤壁過零丁洋第四周水調(diào)歌頭山坡羊。潼關(guān)懷古飲酒行路難第五周茅屋為秋風(fēng)所破歌白雪歌送武判官歸京第六周己亥雜詩送杜少府之任蜀州早春呈水部張十八員外無題相見歡第七周登飛來峰漁家傲江城子破陣子第八周觀滄海關(guān)雎蒹葭雁門太守行文言文復(fù)習(xí)篇目第一周論語桃花源記第二周陋室銘愛蓮說第三周三峽記承天寺夜游第四周馬說小石潭記第五周送東陽馬生序第六周岳陽樓記醉翁亭記第七周出師表生于憂患死于安樂第八周魚我所欲也第九周曹劌論戰(zhàn)第十周鄒忌諷齊王納諫篇二：初三語文中考復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)思想以課標(biāo)要求來統(tǒng)率和指導(dǎo)語文復(fù)習(xí)備考，始終把提升學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨。復(fù)習(xí)以“綱”為綱，以“本”為本，由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，

6、達(dá)到掌握知識、運(yùn)用知識、提高能力的目的。工作目標(biāo)力爭優(yōu)秀率達(dá)15%，合格率達(dá)95%，均分達(dá)81分，整體位次居全市中等水平。復(fù)習(xí)重點(diǎn)以八(下)、九(上)、九(下)教材為重點(diǎn)。以半命題作文、話題作文訓(xùn)練為重點(diǎn)。(每周3課時左右)以培養(yǎng)學(xué)生的語文能力為重點(diǎn)。復(fù)習(xí)策略(一)課本知識的復(fù)習(xí)這個階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。由于復(fù)習(xí)時間短，我們準(zhǔn)備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐冊復(fù)習(xí)的方法，確定好重點(diǎn)的冊，然后再分體裁復(fù)習(xí)。分體裁復(fù)習(xí)時確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語文知識，然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考，會

7、出現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。(二)知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)在課本知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把初中階段要求掌握的知識點(diǎn)作如下幾大類復(fù)習(xí)：1、基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用這里面的知識點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會運(yùn)用語文知識解決問題。也就是要求學(xué)生能仿句、能對對聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。2、閱讀訓(xùn)練(1)現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習(xí)的一個很重要的內(nèi)容，我們將對現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文(包括散文、小說)、說明文、議論文三類，每一類都對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊(yùn)深刻，強(qiáng)調(diào)整體感悟。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀評價

8、要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向?！币蚨覀冊趶?fù)習(xí)時必須讓學(xué)生對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。我們要做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊(yùn)深刻、對學(xué)生有情感教育作用的、能對學(xué)生人生觀、價值觀有引導(dǎo)作用的文章;精心設(shè)計問題，著重設(shè)具有層次性、能考查學(xué)生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量;注重方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識和解題的思路方法。(整體感知

9、梳理文脈篩選信息代入問題確定范圍前后推敲組織語言得出答案。)(2)文言文閱讀文言文是我國古代文化的重要載體，是現(xiàn)代漢語的源頭，學(xué)好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學(xué)好語文的需要。課程標(biāo)準(zhǔn)指出，文言文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。”文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，要加強(qiáng)積累，中考命題取材課內(nèi)的文言文段。在試題設(shè)計上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識，也考查學(xué)生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓(xùn)練時也要向這一方向發(fā)展。3、作文訓(xùn)練作文訓(xùn)練穿插進(jìn)行(每

10、周3課時左右)。主要讓學(xué)生會學(xué)記敘文、說明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類文章的寫法。以半命題作文、話題作文訓(xùn)練為重點(diǎn)。形成作文訓(xùn)練序列。同時讓學(xué)生限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣。(三)綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力，因此我們準(zhǔn)備重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。1、閱讀訓(xùn)練，前面已講了復(fù)習(xí)方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。2、寫作訓(xùn)練在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生。同時強(qiáng)化限時作文。3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。4、精選幾套中考模擬試題

11、(荊州教科所的4套綜合題)進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。在這時應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。篇三：初三語文中考復(fù)習(xí)計劃為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新課標(biāo)精神，研究近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準(zhǔn)備應(yīng)對策略，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃擬定如下：一、指導(dǎo)思想以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的

12、、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的'進(jìn)步。三、復(fù)習(xí)原則通過對20XX年各地中考語文試題的分析，我們在20XX年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明，做到備考有的放矢。中考命題是遵綱守本的，必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。2、學(xué)會分類整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。語文學(xué)科不

13、同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，爭取共同進(jìn)步，努力朝著統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課件。四、時間安排(一)整個復(fù)習(xí)過程分為3個階段：第一輪復(fù)習(xí)階段：回歸課本，系統(tǒng)歸納，專題復(fù)習(xí)，重抓基礎(chǔ)。(3月4月下旬)第二輪查漏補(bǔ)缺階段(5上旬月到6月上旬)：進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測試(校模、區(qū)模、市模、省模)的形式進(jìn)行檢測。第三輪自主復(fù)習(xí)階段：以學(xué)生自主鞏固知識

14、，查缺補(bǔ)漏為主。(二)復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時安排、復(fù)習(xí)順序一、早自習(xí)進(jìn)行19冊古詩詞默寫，文言字詞，現(xiàn)代文字詞檢測。第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩文，篇篇過關(guān)，人人過關(guān)。第二輪：5月，練習(xí)檢測，以專題試卷和各復(fù)習(xí)資料中默寫訓(xùn)練題為主。第三輪：6月初至中考，劃出重點(diǎn)句子，學(xué)生突出重點(diǎn)內(nèi)容再次鞏固。二、文言文復(fù)習(xí)(16課時)1、全面復(fù)習(xí)7-9年級6本書中的基本文言文篇目。(7課時)每篇過一遍，圈出關(guān)鍵實詞和虛詞，學(xué)生加以掌握。課外習(xí)題以課外文言文閱讀為主。2、文言知識點(diǎn)復(fù)習(xí)(課件)：4大塊實詞(2課時);7個虛詞(1課時);4種句式(1課時);節(jié)奏劃分(2課時)練習(xí)2課時;古詩詞賞析：4課時。練習(xí)以贏

15、在中考為主。三、語言運(yùn)用：(10課時、課件)1、字形、字音、詞語、成語：1課時2、病句的辨析與修改：2課時3、語序排列：1課時4、句式變換：1課時5、仿句與對聯(lián)：1課時6、標(biāo)語、廣告、臺詞、短信、開場白：1課時7、新聞標(biāo)題、口語交際：1課時8、圖表轉(zhuǎn)換：1課時9、名著導(dǎo)讀：1課時10、合性學(xué)習(xí)：1課時四、現(xiàn)代閱讀(一)、記敘文(16課時)1、文意把握：4課時2、要點(diǎn)概括：4課時3、內(nèi)容探究：4課時4、作品感受：4課時(二)、說明文閱讀(4課時)1、判斷說明對象及特征：1課時2、掌握說明順序及方法和作用：2課時3、正確劃分文章的結(jié)構(gòu)，理解說明語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性：1課時(三)、議論文(5課時)1、論點(diǎn)的辨析、提取、歸納：1課時2、論據(jù)的認(rèn)識、分析、添加：1課時3、論證方法的辨析及作用：1課時4、論證的結(jié)構(gòu)的理清和劃分：1課時5、論證方式的把握、議論文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)：1課時五、作文(2