2019-2020學年江蘇省南京市玄武區(qū)部編版六年級下冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學年江蘇省南京市玄武區(qū)部編版六年級下冊期末考試語文試卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.閱讀下列文字，看拼音，寫詞語。1提到là b zhu_，誰不是嘴里就立時生出一種tián tián nì nì_的感覺呢？ 2我們chì lu lu_地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將這樣回去。3男孩y wi _在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正wú k wn hu&

2、#237;_地消逝，一派hung liáng _。4在科學lng yù_有所jiàn shù _的人，往往善于從s kng jiàn guàn_的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。2.根據(jù)詩句、古語及課文內(nèi)容填空。（14 分）1盈盈一水間，_。 （迢迢牽牛星）2春色滿園關不住，_（游園不值）3_，烈火焚燒若等閑。（石灰吟）4青，_。（荀子·勸學）5人固有一死，或_，或_。（為人民服務）6太陽他有腳啊，_，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（匆匆）評卷人得分二、選擇題3.下列加點字注音不正確的一項是（ ）A苦刑（xín）B不禁（jn）C間斷（ji&

3、#224;n）D雞冠（gun）4.“茍日新，日日新，又日新?！边@句話強調(diào)了（ ）的重要性。A善于學習B不懈進取C持之以恒D不斷革新5.王欣在成長紀念冊的扉頁上自己寫了一句“成長感言”，下列句子中不適用的一項是（ ）A書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。B以夢為馬，不負韶華。C聰明在于學習，天才在于積累。D十年樹木，百年樹人。6.在魯濱遜以下經(jīng)歷中，與“冒險家”的主題無關的一項是（ ）A出海去倫敦，遭遇可怕的風浪。B去幾內(nèi)亞做生意，被海盜俘虜。C在巴西成功地開創(chuàng)種植園事業(yè)。D荒島定居，打獵捕魚，對付野人。評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀關注生活中的語文，完成習題?！敖K疾控”微信公眾號推文（一） “江蘇疾控

4、”微信公眾號推文（二） “江蘇疾控”微信公眾號推文（三） “江蘇疾控”微信公眾號推文（四）7.根據(jù)以上“推文”，判斷正誤。（對的打“”，錯的打“×”）（1）罐裝飲料易被老鼠啃，只能喝白開水。_（2）生肉買來了以后，建議在水里浸泡。_（3）霉變水果滋生了很多微生物，不能吃。_8.綜合以上“推文”，"江蘇疾控”公眾號的風格偏于（ ）。 A活潑明快B嚴肅冷峻C樸實無華D優(yōu)美抒情9.有讀者認為，這些“推文”的編輯“真偷懶，文字太短了”。你的觀點是什么？說說理由。_10.你最想把以上哪一則微信“推文”分享給誰？為什么？ _閱讀短文，完成下面小題。住的夢老舍在北平與青島住家的時候，我永

5、遠沒想到過:將來我要住在什么地方。在樂園里的人或者不會夢想另辟樂園吧。在抗戰(zhàn)中，我在重慶住了六年。這六年的酷暑重霧，和房屋的不像房屋，使我會做夢了。我夢想著抗戰(zhàn)勝利后我應去住的地方。不管我的夢想能否成為事實，說出來總是好玩的:春天，我將要住在杭州。二十年前，我到過杭州，只住了兩天。那是舊歷的二月初，在西湖上我看見了嫩柳與菜花，碧浪與翠竹。山上的光景如何？沒有看到。三四月的鶯花山水如何？也無從曉得。但是，由我看到的那點春光，已經(jīng)可以斷定杭州的春天必定會教人整天生活在詩與圖畫中的。所以，春天我的家應當是在杭州。夏天，我想青城山應當算作最理想的地方。在那里，我雖然只住過十天，可是它的幽靜已拴住了我的

6、心靈。在我所看見過的山水中，只有這里沒有使我失望。它并沒有什么奇峰或巨瀑，也沒有多少古寺與勝跡，可是，它的那一片綠色已足使我感到這是仙人所應住的地方了。到處都是綠，而且都是像嫩柳那么淡，竹葉那么亮，蕉葉那么潤。目之所及，那片淡而光潤的綠色都在輕輕地顫動，仿佛要流入空中與心中去似的。這個綠色會像音樂似的，滌清了心中的萬慮，山中有水，有茶，還有酒。早晚，即使在暑天，也須穿起毛衣。我想，在這里住一夏天，必能寫出一部十萬到二十萬字的小說。假若青城山去不成，求其次者才提到青島。我在青島住過三年，很喜愛它。不過，春夏之交，它有霧，雖然不很熱，可是相當?shù)臐駩?。再說，一到夏天，游人來得很多，失去了海濱的清靜。

7、美而不靜便至少失去一半的美。秋天，游人都走開，這地方反倒更可愛些。不過，秋天一定要住北平。天堂是什么樣子，我不曉得，但是從我的生活經(jīng)驗去判斷，北平之秋便是天堂。論天氣，不冷不熱。論吃食，蘋果，梨，柿，棗，葡 萄，每樣都有若干種。至于北平特產(chǎn)的小白梨與大白海棠，恐怕就是樂因中的禁果吧，連亞當與夏娃見了，也必滴下口水來!果子而外，羊肉正肥，高梁紅的螃蟹剛好下市，而良鄉(xiāng)的栗子也香聞十里。論花草，菊花種類之多，花式之奇，可以甲天下。西山有紅葉可見，北?？梢詣澊m然荷花已殘，荷葉可還有一片清香。衣食住行，在北平的秋天，是沒有一項不使人滿意的。即使沒有余錢買菊吃蟹，一兩毛錢還可以爆二兩羊肉，弄一小壺佛手露

8、啊!冬天，我還沒有打好主意，香港很暖和，適于我這貧血怕冷的人去住，但是“洋味”太重，我不高興去。廣州，我沒有到過，無從判斷。成都或者相當?shù)暮线m，雖然并不怎樣和暖，可是為了水仙，素心蠟梅，各色的茶花，與紅梅綠梅，仿佛就受一點寒冷，也頗值得去了。昆明的花也多，而且天氣比成都好，可是舊書鋪與精美而便宜的小吃食遠不及成都的那么多，?？椿ǘ鴽]有書讀似乎也差點事。好吧，就暫時這么規(guī)定:冬天不住成都便住昆明吧。那時候，飛機一定很方便，我想四季搬家也許不至于受多大苦處的。假若那時候飛機減價，一二百元就能買一架的話，我就自備一架，擇黃道吉日慢慢地飛行。（選自讀天下2017年7月刊，有刪改）11.根據(jù)短文內(nèi)容，判

9、斷正誤。（對的打“” ，錯的打“×”）（1）作者對重慶住處的好感在敘述中真實流露。_（2）本文語言詼諧幽默，行文有條理、有詳略。_12.作者選擇一年四季的居住地各有理由。 簡要概括，完成表格。季節(jié)春夏秋冬理想住地杭州青城山北平成都昆明選擇理由_、_天氣合宜、_、景色宜人花多、小吃多、舊書鋪多_、_13.讀句子，完成練習。（1）“山上的光景如何？沒有看到。三四月的鶯花山水如何？也無從曉得?！苯Y(jié)合上下文說說，作者反復寫自己“沒有看到”“不曉得”有什么用意？ _（2）“西山有紅葉可見，北?？梢詣澊m 然荷花已殘，荷葉可還有一片清香?！碑嬀€句表達了作者怎樣的情感？ _14.這篇散文的語言文字

10、處處流露出作者的個性。結(jié)合文中具體語句，說說作者是個怎樣的人。_評卷人得分四、文言文閱讀閱讀文言文，完成習題。庾公乘馬有的盧，或語令賣去。庾云:“賣之必有買者，即當害其主。寧有不安已而移于他人哉？昔孫叔敖殺兩頭蛇以為后人，古之美談。效之，不亦達乎？”（選自世說新語德行）注釋庾公:庾亮，字元規(guī)，曾任征西大將軍、荊州刺史。的盧:此處指性烈的兇馬?；?有的人。孫叔敖:春秋時期楚國的令尹。賈誼新書中記載，早年，孫叔敖看到路上有一條兩頭蛇，回家對母親說:“聽說看見兩頭蛇的人一定會死，我今天看到了?！蹦赣H問他蛇在哪里，孫叔敖說:“我怕再有人看到，就打死埋在了土里。"達:豁達。15.聯(lián)系上下文，解

11、釋加點字。（1）昔孫叔敖殺兩頭蛇以為后人_（2）效之，不亦達乎？_16.本文的主旨在于贊揚庾公這個人（ ） A為人著想B安分守已C追求美名D毫不貪財評卷人得分五、書面表達17.習作在下面兩題中選一題，按要求完成習作。努力做到內(nèi)容具體，表達真情實感。（請另附紙）（1）畢業(yè)在即，請以XX，我想對你說為題，確定一個對象，向他（她）敞開心扉，說真話，吐真情。（2）眼睛是心靈的窗戶，請將那一雙 的眼睛補充完整，再完成習作，橫線處可填“關注”“失望”“美麗”等。參考答案1.     臘八粥     甜甜膩膩 

12、0;   赤裸裸     依偎     無可挽回     荒涼     領域     建樹     司空見慣【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構和易錯點。書寫時要注意“臘、膩、裸、依偎、領域、司空見慣”容易寫錯。書寫時要注意這些

13、字的筆畫、結(jié)構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     脈脈不得語     一枝紅杏出墻來     千錘萬鑿出深山     取之于藍，而青于藍     重于泰山     輕于鴻毛     輕輕悄悄地挪移了【解析】考查詩詞、課文的積累與識記。1迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨

14、。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。游園不值作者：葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。石灰吟作者：于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。荀子·勸學作者：荀子，原文選段：青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。為人民服務作者：毛澤東，原文選段：人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！贝掖易髡撸褐熳郧?，原文選段

15、：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。3.A【解析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。A項中，苦刑的正確讀音應是：k xíng4.D【解析】考查對句子的理解。茍日新，日日新，又日新：出自禮記·大學，意思是如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還

16、要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關鍵行為。5.D【解析】考查對名言警句的積累與識記。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟：此句出自著名文學家、唐宋八大家之首的韓愈。此句在增廣賢文中有收錄，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功。以夢為馬，不負韶華：出自海子的以夢為馬，意思：指把自己的夢想作為自己前進的方向和動力。莫要辜負自己美好的青春年華。聰明在于學習，天才在于積累：意思是聰明和天才并不是天生的，而是來自于后天的學習和積累。因此，不要迷信天生觀念，只要自己勤奮學習，不斷積累，一定可以獲得良好的結(jié)果，強調(diào)了學習和積累的重要性。這是列寧說

17、的一句名人名言。以上名言都適合寫在扉頁自我激勵。十年樹木，百年樹人:比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承。出自管子·權修 第三。此句不適合個人激勵。6.C【解析】考查名著閱讀和理解。出自魯濱遜漂流記，魯濱遜的五次航海出行分別是：第一次航行：天生就具有冒險精神的他，終于有一天瞞著父親出海，第一次航行就遇到大風浪，船只沉沒，他好不容易才逃出保住性命。第二次航行：有了第一次航行的冒險刺激，他就像上了癮一樣，開始了第二次出海到非洲經(jīng)商，賺了一筆錢。在非洲，

18、他大開了眼界，更加堅定了他冒險的決心和愿望。第三次遠航：他那份天才般的好冒險的性格又促使他進行了第三次遠航，可惜第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當了奴隸。后來他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。第四次出海：非洲的再次冒險生活：他骨子里那好動好冒險的、不敢寂寞的、喜好刺激生活的他，決定不再過平靜的莊園主生活，出海去非洲販賣奴隸，這段生活給了他很大的冒險幻想，可是到頭來，卻是他意想不到的28年的荒島生活。最后一次的出海經(jīng)商：在英國平靜的生活，終于又讓他寂寞起來，他又一次出海經(jīng)商，路經(jīng)他住過的荒島，這時留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去新的移民，將島上的土地分給他們，并

19、留給他們各種日用必需品，滿意地離開了小島。第三次出海時，他遇到了摩爾海盜，被俘虜淪為奴隸，逃出來后抵達巴西，成功開創(chuàng)種植園事業(yè)的，所以巴西經(jīng)歷不屬于冒險。所以C錯誤。7.     ×          8.A9.文字精煉但是讀者容易記憶10.把第一則推給孩子們，希望多喝白開水，有益于身體健康?！窘馕觥?1)考查對圖文的辨析。（1）錯。理解不全面。材料二：罐裝飲料存在被污染的情況，所以建議不要直接飲用，而是通過吸管等介質(zhì)飲用。材料一：飲料添加成分較多，所以不如白開水營

20、養(yǎng)健康，偶爾飲用，不能長期當水喝。（2）對。（3）對。(2)?？疾閷D文風格的辨析。圖片形象生動，文字簡潔凝練，整體感覺親切可愛，客觀明白。所以應該是：活潑明快風格。(3)開放性試題，考查思維拓展。先表明觀點，再說明理由。示例：我不同意這樣的說法。推廣的目的是給讀者科普知識，而不是賣弄文字。圖片形象生動，利于理解認知；同時重點突出，讓人一目了然，有比文字更好的推廣效果。(4)開放性試題，考查語言表達。選一則你最喜歡的，推廣給需要的人，理由合情理，語句通順即可，答案不唯一。示例：我最想把第三條推給老人們，他們年輕時生活較苦，所以養(yǎng)成了勤儉的好習慣，往往東西變質(zhì)都不舍得扔，對健康危害特別大。希望通

21、過推廣能讓他們理解，為何變質(zhì)的食物不能吃。11.     ×     12.     景色宜人     幽靜     綠     吃食豐富     花多     天氣好13.     “沒有看到”“不曉得”一方面是實際情況，另一方

22、面也反映了作者對春天杭州風景的喜愛。     即使荷花凋謝了，荷葉仍然還有清香，與下文“北平的秋天，是沒有一項不使人滿意的”相呼應，表達了作者對北平秋天的喜愛。14.示例:“至于北平特產(chǎn)的小白梨必滴下口水來！”這句話運用了夸張的修辭手法，趣味橫生，可以看出作者是一個熱愛生活、風趣幽默的人?！窘馕觥?1)考查對文章的理解。（1）結(jié)合文中“我在重慶住了六年。這六年的酷暑重霧，和房屋的不像房屋，”說明重慶的體驗，作者是不快的，更不會有好感，所以題干錯誤。（2）結(jié)合文中“在抗戰(zhàn)中，在重慶與它的郊區(qū)住了六年。這六年的酷暑重霧，和房屋的不像房屋，使我會做夢了。我夢想

23、著抗戰(zhàn)勝利后我應去住的地方”“在抗戰(zhàn)中，在重慶與它的郊區(qū)住了六年。這六年的酷暑重霧，和房屋的不像房屋，使我會做夢了。我夢想著抗戰(zhàn)勝利后我應去住的地方”可見語言幽默詼諧；通讀全文，按春夏秋冬四季順序，條理清晰。詳寫夏冬，略帶廣州、香港，詳略得當。題干分析正確。(2)本題考查文章內(nèi)容梳理。根據(jù)題干中的“住的夢”可將答案區(qū)域鎖定到之間。根據(jù)第段的“春天，我將要住在杭州?！薄坝晌铱吹降哪屈c春光，已經(jīng)可以斷定杭州的春天必定會教人整天生活在詩與圖畫中的。所以，春天我的家應當是在杭州?！笨筛爬榇禾?，作者選擇住在杭州，因為曾經(jīng)的兩日居住體驗，他覺得杭州春意如畫。；根據(jù)第段的“夏天，我想青城山應當算作最理想的

24、地方”“這個綠色會像音樂似的，滌清了心中的萬慮，山中有水，有茶，還有酒”可概括為夏天，作者選擇住在“青城山”，因為這里的綠色會像音樂似的滌清了心中的萬慮；根據(jù)段的“秋天一定要住北平”“衣食住行，在北平的秋天，是沒有一項不使人滿意的”可概括為秋天，作者選擇住在“北平”，因為這里的衣食住行，是沒有一項不使人滿意的；根據(jù)段“昆明的花也多，而且天氣比成都好，可是舊書鋪與精美而便宜的小吃食遠不及成都的那么多，?？椿ǘ鴽]有書讀似乎也差點事。好吧，就暫時這么規(guī)定：冬天不住成都便住昆明吧”，可概括為冬天，作者選擇住在“成都或昆明”，因為這里的天氣好，花多，有書讀。(3)考查對句子的理解。（1）作者對杭州的著名

25、風景都沒看到，卻因曾經(jīng)“看到的那點春光”都斷定“春天我的家應當是在杭州?！笨梢娮髡邔Υ禾旌贾蒿L景的喜愛。（2）秋天本是一片蕭瑟之景，但是作者眼中就是喜歡，沒荷花了，殘葉都還有香。更與上下文“在北平與青島住家的時候，我永遠沒想到過:將來我要住在什么地方。在樂園里的人或者不會夢想另辟樂園吧?！薄霸诒逼降那锾?，是沒有一項不使人滿意的?！焙魬?，表達了對北平的喜愛，沒有不滿意的。(4)本題考查人物形象分析。從文中第段“在抗戰(zhàn)中，在重慶與它的郊區(qū)住了六年。這六年的酷暑重霧，和房屋的不像房屋，使我會做夢了。我夢想著抗戰(zhàn)勝利后我應去住的地方”，可以看出老舍不懼怕困苦的環(huán)境，依然熱愛自然和生活，心中充滿陽光；從

26、文中第段“美而不靜便至少失去一半的美最使我看不慣的是那些喝醉的外國水兵”，可以看出老舍喜歡“靜”；從文中第段“昆明的花也多，而且天氣比成都好，可是舊書鋪與精美而便宜的小吃食遠不及成都的那么多，?？椿ǘ鴽]有書讀似乎也差點事”，可以看出老舍熱愛自然，熱愛生活；從文中第段“在抗戰(zhàn)中，在重慶與它的郊區(qū)住了六年。這六年的酷暑重霧，和房屋的不像房屋，使我會做夢了。我夢想著抗戰(zhàn)勝利后我應去住的地方既然闊起來，我就能在杭州、青城山、北山、成都，都蓋起一所中式的小三合房，自己住三間，其余的留給友人們住”，可以看出老舍精神世界豐富、積極向上。15.     從前 

27、    效仿16.A【解析】譯文：庾亮所乘的馬中有一匹的盧馬，有人告訴他，叫他把這匹馬賣掉。庾亮說：“賣它，必定有買它的人，那就要害到它的買主了，怎么可以把對自己的不利轉(zhuǎn)嫁給別人呢？從前孫叔敖殺死兩頭蛇，以保護后面來的人，這是古時候被傳為美談的事情，我學習他，不也是很明智嗎？”(1)考查詞語解釋。昔孫叔敖殺兩頭蛇以為后人：從前孫叔敖殺死兩頭蛇，以保護后面來的人。昔：昔日，曾經(jīng)，以前。效之，不亦達乎：我學習他，不也是很豁達嗎？效：效仿，學習。(2)考查對文章的理解。熟讀全文可知：庾公有很匹性子很烈的馬，別人都勸他為了安全把馬賣掉，可是庾公不想害了別人，所以他寧可自己

28、繼續(xù)留著這匹馬?？梢娾坠且粋€為他人著想的人。17. 老師，我想對你說我曾是一個調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個有禮貌、明道理、有知識的小學生了。這要感謝您敬愛的劉老師。老師，您還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您把一道道很復雜的題目講得清清楚楚。您上課生動有趣，我們聽得津津有味。您還記得嗎？每個星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低，我抬頭認真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿了皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時，您又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，讓我們心疼。下課了，您邁著緩慢的步子靜靜地離開教室，同學們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，我們?nèi)e的辦公室一打聽，才知道原來您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時，同學們像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了，有的像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。因為下午還有您的課。怎么辦?。课覀儾孪胍欢ㄗ屍渌蠋焷泶n了。到了下午，上課鈴響了，同學們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時，老師，您笑容可掬地走進教室，我們都大吃一驚，原來老師為了不耽誤