學(xué)校教育科研管理實(shí)施細(xì)則

1、管理規(guī)范示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-135編號(hào)：_學(xué)校教育科研管理實(shí)施細(xì)則審核：_時(shí)間：_單位：_學(xué)校教育科研管理實(shí)施細(xì)則用戶指南：該管理規(guī)范資料適用于管理中，為使規(guī)則公開(kāi)化，讓所有人保持集體的協(xié)調(diào)，維護(hù)集體的利益，從而充分發(fā)揮團(tuán)體的力量，實(shí)現(xiàn)管理有法可依，內(nèi)部運(yùn)行有規(guī)則保障?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。學(xué)校教育科研管理實(shí)施細(xì)則為強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的共識(shí)，“向課堂要質(zhì)量”成為學(xué)校發(fā)展的方向，走出一條“科研興校、質(zhì)量立校、特色活校、文化強(qiáng)?！钡霓k學(xué)路子，特制訂

2、如下教育科研管理實(shí)施細(xì)則。一、教育科研機(jī)構(gòu)的設(shè)置與職責(zé)1、成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立中層專門(mén)機(jī)構(gòu)教研處，全面、全程負(fù)責(zé)教育科研工作。由教學(xué)副校長(zhǎng)分管教科研工作，建立由校長(zhǎng)室教研處教研組教師的教育科研網(wǎng)絡(luò)。2、職責(zé)：（1）制定學(xué)校教育科研工作計(jì)劃，組織教科研活動(dòng)的開(kāi)展，督查教師教科研開(kāi)展與實(shí)施情況。（2）對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行論證、裁定，做好課題成果的鑒定、驗(yàn)收和推廣工作。（3）定期向?qū)W校匯報(bào)課題實(shí)施情況和階段性成果。（4）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育科研的管理，積極開(kāi)展群眾性的科研活動(dòng)，發(fā)揮教育科研的理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索和決策作用，確保課題研究工作的順利進(jìn)行。（5）每學(xué)期進(jìn)行一次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選；出一本優(yōu)秀教研

3、論文專輯；每學(xué)年召開(kāi)一次教育科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦一次科研專題講座或教育科研論壇；舉辦一次學(xué)?？蒲谐晒褂[。營(yíng)造教科研氛圍，形成教科研特色。二、教育科研活動(dòng)過(guò)程管理（一）課題申報(bào)I、課題申報(bào)1、開(kāi)展課題研究的教師需向教研處提出申請(qǐng)，填寫(xiě)課題研究申報(bào)表（一式三份，上報(bào)教研處二份）。2、課題申請(qǐng)一般在每年12月份進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為1-2年（重大課題研究除外）II、課題立項(xiàng)1、課題研究申請(qǐng)表經(jīng)教研處審核同意后，對(duì)課題中的優(yōu)秀課題推薦上報(bào)縣、市、省教科所，爭(zhēng)取縣、市、省級(jí)以上科研課題立項(xiàng)。2、被批準(zhǔn)為校級(jí)立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起一周內(nèi)向教科室上交課題研究具體實(shí)施方案一份。被批準(zhǔn)為縣級(jí)立項(xiàng)課題的

4、教師，需在批準(zhǔn)之日起一周內(nèi)向教研處上交課題研究具體實(shí)施方案（一式二份）。被批準(zhǔn)為市級(jí)以上立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起兩周內(nèi)向教研處上交課題研究具體實(shí)施方案（一式三份）。3、課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容（電腦打印，字?jǐn)?shù)在1000以上）。（1）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；（2）國(guó)內(nèi)外同類課題的研究；（3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；（4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫(xiě)上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；（5）課題研究的步驟及人員分工：（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。此外還應(yīng)包含下列要素：（1）實(shí)驗(yàn)課題名稱。（2）實(shí)驗(yàn)課題的目的意義。（3）實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、對(duì)象和實(shí)驗(yàn)

5、主要承擔(dān)者與參與者。（4）實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示。（5）組織機(jī)構(gòu)。（6）實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)展要求和注意事項(xiàng)。（二）教科研實(shí)施原則。I、課題實(shí)施1、中級(jí)職稱以上教師在任職期限內(nèi)至少應(yīng)有本人校級(jí)以上一項(xiàng)立項(xiàng)研究課題或參與縣級(jí)以上一項(xiàng)課題研究，此項(xiàng)規(guī)定作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任依據(jù)之一。2、非上述范圍內(nèi)教師提倡積極開(kāi)展課題研究，參與一項(xiàng)校級(jí)以上課題研究，此項(xiàng)規(guī)定作為職稱評(píng)定、崗位聘任依據(jù)之一。3、承擔(dān)課題研究負(fù)責(zé)人的教師，每學(xué)期應(yīng)撰寫(xiě)課題研究的階段性總結(jié)（論文）。4、當(dāng)年有課題研究的教師，在評(píng)聘、晉級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。II、教研活動(dòng)1、每次教研活動(dòng)都要圍繞本組教研中心開(kāi)展活動(dòng)

6、，組內(nèi)教師人人都要參加，教研組長(zhǎng)做好出勤和教研活動(dòng)記錄。2、各教研組每學(xué)期都有部分教師參加公開(kāi)課活動(dòng)，并落實(shí)好公開(kāi)課時(shí)間、內(nèi)容和班級(jí)，組內(nèi)教師人人參加聽(tīng)課。開(kāi)課后，教研組要及時(shí)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)做好記錄。IIl、科研任務(wù)每學(xué)期每個(gè)教師必須完成下列科研任務(wù)：l、繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)學(xué)分每學(xué)年達(dá)到48學(xué)分；2、每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；3、寫(xiě)一篇教育教學(xué)反思或教育教學(xué)總結(jié)。（三）課題研究的開(kāi)展與結(jié)題l、承擔(dān)課題研究的教師要精心設(shè)計(jì)研究方法，途徑和手段，加強(qiáng)過(guò)程管理，注意實(shí)驗(yàn)資料，數(shù)據(jù)的積累，加強(qiáng)過(guò)程管理，注意學(xué)生個(gè)體改變情況記載，力求使實(shí)驗(yàn)按預(yù)定方向進(jìn)行。2、實(shí)施過(guò)程中要切實(shí)

7、做到“一二三”。即一提高：通過(guò)科研，提高教師科研素質(zhì)；二重視：重視實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的主渠道，重視實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理；三清楚：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容清楚，實(shí)驗(yàn)過(guò)程清楚，實(shí)驗(yàn)方法清楚；。3、課題研究應(yīng)有階段性成果和階段性小結(jié)，教科室主要負(fù)責(zé)對(duì)課題研究的過(guò)程管理和終結(jié)評(píng)價(jià)。4、立項(xiàng)課題研究結(jié)束后，課題組長(zhǎng)要寫(xiě)出課題結(jié)題報(bào)告（論文），并及時(shí)上交教研處，教研處及時(shí)組織安排進(jìn)行課題結(jié)題驗(yàn)收。結(jié)題報(bào)告（論文）一般應(yīng)有下列內(nèi)容。（1）引言（2）實(shí)驗(yàn)的目的意義及理論基礎(chǔ)（3）實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和方法（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與分析（5）問(wèn)題與討論（四）課題研究資料管理課題組資料應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，主要包含下列資料：（1）計(jì)劃性資料（總體方案，實(shí)施計(jì)劃，階段

8、性計(jì)劃）；（2）基礎(chǔ)性資料（實(shí)驗(yàn)背景材料，實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況分析，實(shí)驗(yàn)教師基本情況分析）；（3）過(guò)程性資料（實(shí)驗(yàn)方案，研究觀察記錄等）；（4）專題性資料（專題講座、報(bào)告、研討，論文，照片，錄像等）；（5）效果性資料（個(gè)案變化、群體變化資料，檢測(cè)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，檢測(cè)的試卷，獲獎(jiǎng)發(fā)表的作品等）；（6）終結(jié)性資料（研究論文），體現(xiàn)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、系統(tǒng)，科學(xué)性與適用性相結(jié)合。（五）課題組研究人員職責(zé)I、課題組長(zhǎng)職責(zé)：課題組長(zhǎng)既是課題的實(shí)施者，又是課題的組織管理者，一項(xiàng)課題能否良好運(yùn)行，與課題組長(zhǎng)的組織管理能力有很大關(guān)系，故課題組長(zhǎng)要增強(qiáng)責(zé)任性，做好課題的實(shí)施、檢查、督促、總結(jié)評(píng)估工作。1、制訂課題實(shí)施方案：

9、2、主持課題研究并發(fā)表意見(jiàn)，經(jīng)常開(kāi)展課題小組成員研討會(huì)，落實(shí)部署下階段的工作。3、及時(shí)了解組內(nèi)人員課題研究進(jìn)展情況，做好跟蹤了解。4、及時(shí)向教研處反饋課題研究階段性開(kāi)展情況。5、督促資料保管員做好資料的積累工作；6、做好課題的階段性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估。II、課題組成員職責(zé)樹(shù)立配合意識(shí)，增強(qiáng)投入意識(shí)，認(rèn)真做好下列工作：l、及時(shí)完成課課題組組長(zhǎng)下達(dá)的任務(wù)；2、積極參加課題組的一切活動(dòng)；3、注重資料積累與保管；4、總結(jié)反思自己承擔(dān)的科研任務(wù)，及時(shí)提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并提出修正意見(jiàn)。三、教育科研成果管理I、教科研成果考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度教務(wù)處、教研處對(duì)教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作考核外，加大教研組教科研工作的評(píng)估與考核，主要考核內(nèi)容有：1、課題規(guī)劃過(guò)程，實(shí)施過(guò)程，管理過(guò)程，及相關(guān)的內(nèi)容考核；2、教師課題研究，論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)，教學(xué)基本功比賽，科研成果，以及指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等內(nèi)容考核。3、考核結(jié)果納入績(jī)效工資考核范圍。II、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校教科研成果獎(jiǎng)只要符合必備條件和備選條件之一即可獲得。1、必備條件（1）有課題研究申報(bào)表；（2）有課題研究實(shí)施方案，具體研究計(jì)劃：（3）課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程各項(xiàng)指標(biāo)完成優(yōu)良；（4）課題實(shí)驗(yàn)各類資料積累詳細(xì)，保存完好；（5）課題組成員團(tuán)結(jié)合