中班語言彩色的幼兒園

1、中班語言活動：彩色的幼兒園活動目標：    1幫助幼兒初步了解詩歌的句形特點，發(fā)展幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣。2鼓勵幼兒積極參與語言活動，大膽在全體幼兒面前表述，發(fā)展幼兒語言能力。3培養(yǎng)幼兒按要求大膽作畫、快速作畫的能力。活動準備：1紅、黃、藍、綠的玻璃紙人手一份。2大白紙四張，紅、黃、藍、綠油畫棒。 3、圖片黃色的桌子、黃色的椅子、黃色的圖書、黃色的滑滑梯。4、彩色字：彩色的幼兒園?；顒舆^程：一、教學活動的導入看看說說。1、師：今天我給小朋友帶來了會變魔術的紙，小朋友想看嗎？請小朋友用它看看周圍的景物有什么變化？把你的發(fā)現(xiàn)跟邊上的小朋友講一講。請幼兒自由的到座位上到拿玻

2、璃紙自由的看周圍的景物。教師指導幼兒看，鼓勵幼兒說一說看到的景物的變化。2、看好后集中交流自己發(fā)現(xiàn)的變化。師：你們可以把自己看到的講給你的好朋友聽。你看到的什么東西變成了紅色（綠色、黃色、蘭色）。（多引用兒歌的語言）3、小結：剛才小朋友用紅色的紙看，發(fā)現(xiàn)一切都變成了紅色，用黃色的紙看一切都變成了黃色，用綠色的紙看一切都變成了綠色，用蘭色的紙看一切都變成了蘭色。非常的神奇。二、學習詩歌。1、師：我昨天用這個會變魔術的拿著這張神奇的紙在幼兒園走了一圈，看到了許多的東西都變了，我覺得很開心、很好玩。就編編了一首詩歌你們想聽嗎？ “黃色的桌子，黃色的椅子，黃色的圖書，黃色的滑滑梯，這兒一片黃，那兒一片

3、黃，到處都是黃、黃、黃，這真是黃色的世界。”師：我看到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，出示圖片）數(shù)一數(shù)詩歌里說了幾樣黃色的東西？（四個）數(shù)數(shù)2、師：詩歌的后面是怎么說的呢？老師結合動作將詩歌的后半部分說一遍。你們會了嗎？跟我學一學。請幼兒邊做動作邊跟老師說。3、集體完整的念詩歌一遍。我這個詩歌還沒有名字呢，誰會幫他起一個名字？三、創(chuàng)編詩歌。1、師：剛才你們也用魔術鏡看了我們的教室，你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎？先請一個能力強的幼兒起來編，教師給以鼓勵與幫助。（讓幼兒一有個編詩歌的思路）2、師：來，我請幼兒再去拿著這張神奇的紙看一看，然后也象老師一樣編一首好聽的詩歌。請幼兒到座位上自由創(chuàng)邊。教師指導。3、拿紙集中，交流創(chuàng)編的詩歌。        查看全文。三、根據(jù)詩歌進行繪畫記錄。1、師：你們剛才說的真不錯，我們能不能把它記下來呢？根據(jù)幼兒的繪畫作品，再鞏固幼兒創(chuàng)編的詩歌。2、將幼兒的繪畫作品貼入黑板。請幼兒拿著自己的畫說一說詩歌。3、師：有了這張神