201X秋二年級語文上冊第十一單元第1課上天的螞蟻第2課時課件北師大版

1、上天的螞蟻上天的螞蟻1 11.1.積累積累“魁梧、偉大、身強(qiáng)力壯、自信魁梧、偉大、身強(qiáng)力壯、自信”等詞語。等詞語。（重點(diǎn)（重點(diǎn)）2.2.了解課文內(nèi)容，體會螞蟻個小志氣大，為了理想不懈努了解課文內(nèi)容，體會螞蟻個小志氣大，為了理想不懈努力的精神。力的精神。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。一讀：一讀：讀課文，說一說巨讀課文，

2、說一說巨人和小螞蟻都想做什么。人和小螞蟻都想做什么。二畫：二畫：在課文中畫出描寫巨在課文中畫出描寫巨人的語句，說說巨人最后是人的語句，說說巨人最后是怎么做的，說明了什么。怎么做的，說明了什么。四思：四思：課文用了哪種寫作課文用了哪種寫作方法？有什么作用？方法？有什么作用？三品：三品：品味一下描寫小品味一下描寫小螞蟻的句子，說一說小螞蟻的句子，說一說小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺醋龅?。螞蟻?zhàn)詈笫窃趺醋龅?。核心問題：核心問題：小螞蟻靠著什小螞蟻靠著什么能爬到天上？么能爬到天上？自信、努力自信、努力 點(diǎn)擊點(diǎn)擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意

3、思。理解詞語意思。巨人多么想到天上去看看?。∷ь^仰望，脖巨人多么想到天上去看看??！他抬頭仰望，脖子都仰酸了，也望不到樹尖。子都仰酸了，也望不到樹尖。巨人抬頭仰望，脖子都仰酸了，可見他多么想到巨人抬頭仰望，脖子都仰酸了，可見他多么想到天上去看看??！天上去看看啊！他搖搖頭說：他搖搖頭說：“好高喲，要想爬上去是根本不可能的。好高喲，要想爬上去是根本不可能的。”通過巨人的感受，再次突出了這棵樹的高大，表明通過巨人的感受，再次突出了這棵樹的高大，表明爬到天上需要很大的勇氣和毅力。這也為下文描寫小螞爬到天上需要很大的勇氣和毅力。這也為下文描寫小螞蟻的毅力做鋪墊。蟻的毅力做鋪墊。閱讀方法解密：閱讀方法解密

4、：認(rèn)識感嘆句認(rèn)識感嘆句u什么是感嘆句？什么是感嘆句？帶有濃厚的感情的句子。書面上句末用嘆號。常用來表帶有濃厚的感情的句子。書面上句末用嘆號。常用來表示快樂、驚訝、悲哀、憤怒、恐懼等濃厚的感情。示快樂、驚訝、悲哀、憤怒、恐懼等濃厚的感情。u感嘆句的作用是什么？感嘆句的作用是什么？抒發(fā)感慨，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，起強(qiáng)調(diào)作用。抒發(fā)感慨，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，起強(qiáng)調(diào)作用。白胡子爺爺往地上一瞧，他的腳邊果然有一只很小很小白胡子爺爺往地上一瞧，他的腳邊果然有一只很小很小的螞蟻。老爺爺眼睛一亮，俯下身子問：的螞蟻。老爺爺眼睛一亮，俯下身子問：“你能行嗎？你能行嗎？”“很小很小很小很小”突出了螞蟻的身體和巨人相比是有很突

5、出了螞蟻的身體和巨人相比是有很大差別的，與上文大差別的，與上文“身材魁偉、身強(qiáng)力壯身材魁偉、身強(qiáng)力壯”形成對比，形成對比，說明螞蟻的身體條件是無法與巨人相比的。說明螞蟻的身體條件是無法與巨人相比的?！把劬σ涣裂劬σ涣痢闭f明老爺爺被小螞蟻的精神所感動，并產(chǎn)生了欽佩之情。說明老爺爺被小螞蟻的精神所感動，并產(chǎn)生了欽佩之情?！澳隳苄袉崮隳苄袉帷睂懗隽死蠣敔攲π∥浵伒膿?dān)心。寫出了老爺爺對小螞蟻的擔(dān)心?！拔夷苄?！我能行！”小螞蟻說著，就開始爬樹。他邊爬邊小螞蟻說著，就開始爬樹。他邊爬邊對老爺爺說：對老爺爺說：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！到天上！”這句話是小

6、螞蟻說的，說明小螞蟻很踏實(shí)，他從眼這句話是小螞蟻說的，說明小螞蟻很踏實(shí)，他從眼前的事情做起，他具有堅持不懈的精神，相信只要自己認(rèn)前的事情做起，他具有堅持不懈的精神，相信只要自己認(rèn)定目標(biāo)不放棄，就一定能成功。定目標(biāo)不放棄，就一定能成功。拓展：拓展：你從小螞蟻身上學(xué)到了什么？你從小螞蟻身上學(xué)到了什么？_ _ _ _ 小螞蟻有信心、有恒心，具有認(rèn)定目標(biāo)不放棄的精神，小螞蟻有信心、有恒心，具有認(rèn)定目標(biāo)不放棄的精神，我要向他學(xué)習(xí)。我要向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿

7、起金鑰匙開啟智慧之門吧! !u核心問題：核心問題：小螞蟻靠著堅強(qiáng)的毅力能爬到天上。小螞蟻靠著堅強(qiáng)的毅力能爬到天上。小螞蟻靠著什么能爬到天上？小螞蟻靠著什么能爬到天上？1.1.一讀：一讀：讀課文，說一說巨人和小螞蟻都想做什么。讀課文，說一說巨人和小螞蟻都想做什么。巨人和小螞蟻都想去天上看看。巨人和小螞蟻都想去天上看看。u串珠串珠問題：問題：2.2.二畫：二畫：在課文中畫出描寫巨人的語句，說說巨人最后是在課文中畫出描寫巨人的語句，說說巨人最后是怎么做的，說明了什么。怎么做的，說明了什么。描寫巨人的語句：描寫巨人的語句：(1)(1)白胡子爺爺告訴一個身材魁白胡子爺爺告訴一個身材魁偉的巨人。偉的巨人。

8、(2)(2)他抬頭仰望，脖子都仰酸了，也望不到他抬頭仰望，脖子都仰酸了，也望不到樹尖。他搖搖頭說：樹尖。他搖搖頭說：“好高喲，要想爬上去是根本不好高喲，要想爬上去是根本不可能的?？赡艿摹！?3)“(3)“不行，我爬不上去。不行，我爬不上去?！本奕诉B連告退，巨人連連告退，最終跑掉了。最終跑掉了。巨人最后跑掉了，說明他沒有毅力。巨人最后跑掉了，說明他沒有毅力。3.3.三品：三品：品味一下描寫小螞蟻的句子，說一說小螞蟻?zhàn)钇肺兑幌旅鑼懶∥浵伒木渥?，說一說小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺醋龅?。后是怎么做的。小螞蟻決定爬到天上去，他相信只要一步一小螞蟻決定爬到天上去，他相信只要一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。步不停地

9、爬，就一定能爬到天上。4.4.四思：四思：課文用了哪種寫作方法？有什么作用？課文用了哪種寫作方法？有什么作用？課文用了對比的寫作方法，突出了小螞蟻堅持不課文用了對比的寫作方法，突出了小螞蟻堅持不懈的精神。懈的精神。上天的螞蟻上天的螞蟻通天樹：直插云霄通天樹：直插云霄小螞蟻：只要不停地爬，就能爬到天上小螞蟻：只要不停地爬，就能爬到天上巨人：根本爬不上去，跑掉了巨人：根本爬不上去，跑掉了堅持不懈一往無前堅持不懈一往無前課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)本文通過講述巨人和小螞蟻對本文通過講述巨人和小螞蟻對“上天上天”的不同的的不同的態(tài)度和做法，贊揚(yáng)了小螞蟻敢于立大志，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大態(tài)度和做法，贊揚(yáng)了小螞蟻敢于立大志，為實(shí)

10、現(xiàn)遠(yuǎn)大志向而堅持不懈的精神。志向而堅持不懈的精神。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀愚公移山愚公移山很久以前，愚公家的門口有兩座好高好高的山，一座山叫很久以前，愚公家的門口有兩座好高好高的山，一座山叫太行，另一座山叫王屋。兩座山正好擋在愚公家的門口，讓愚公太行，另一座山叫王屋。兩座山正好擋在愚公家的門口，讓愚公每天進(jìn)出家里都要繞好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路！每天進(jìn)出家里都要繞好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路！有一天吃飯的時候，愚公和全家人商量，想移走這兩座大有一天吃飯的時候，愚公和全家人商量，想移走這兩座大山，他的兒孫們都同意的他的想法。山，他的兒孫們都同意的他的想法。第二天，愚公和他的兒子、孫子，三個人一起扛著鋤頭，第二天，愚公

11、和他的兒子、孫子，三個人一起扛著鋤頭，挑著扁擔(dān)，到山邊開始挖。這時候，有一個叫智叟的老先生，挑著扁擔(dān)，到山邊開始挖。這時候，有一個叫智叟的老先生，忍不住嘲笑他們說：忍不住嘲笑他們說：“愚公呀！你實(shí)在太糊涂了。愚公呀！你實(shí)在太糊涂了。你這么老了，還要移什么山？你這么老了，還要移什么山？”愚公聽了他的話，笑笑說：愚公聽了他的話，笑笑說：“智叟，你才糊涂呢！智叟，你才糊涂呢！我雖然很老，我還有兒子可以繼續(xù)去做呀；兒子還會生我雖然很老，我還有兒子可以繼續(xù)去做呀；兒子還會生孫子，孫子還會再生兒子，我們的子子孫孫可以一直搬孫子，孫子還會再生兒子，我們的子子孫孫可以一直搬下去，總有一天能搬走大山。下去，總有

12、一天能搬走大山?！焙髞?，他們的行為感動了天帝，天帝派人把這兩座后來，他們的行為感動了天帝，天帝派人把這兩座大山搬走了。大山搬走了。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。( (勸學(xué)勸學(xué)荀子荀子) )合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。里之行，始于足下。 ( (老子老子) ) 一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。( (鶴林玉露鶴林玉露羅大經(jīng)羅大經(jīng)) )國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀【民諺民諺】有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠(yuǎn)。有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠(yuǎn)。解釋：

13、解釋：有志氣的人，萬里之遙的蓬萊也覺得很近；有志氣的人，萬里之遙的蓬萊也覺得很近；碌碌無為的人，咫尺的距離也覺得遙不可及碌碌無為的人，咫尺的距離也覺得遙不可及。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化有關(guān)困難挫折的俗語：有關(guān)困難挫折的俗語：怕走崎嶇路，莫想登高峰；烈火試真金，逆境試強(qiáng)者；怕走崎嶇路，莫想登高峰；烈火試真金，逆境試強(qiáng)者；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹；無限風(fēng)光在險峰。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹；無限風(fēng)光在險峰。蒲松齡自勉聯(lián)蒲松齡自勉聯(lián)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

14、走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化 本文通過講述一只小小的螞蟻立志憑自己本文通過講述一只小小的螞蟻立志憑自己的不懈努力，從通天樹爬到天上的故事，贊揚(yáng)的不懈努力，從通天樹爬到天上的故事，贊揚(yáng)了螞蟻敢于立大志，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向而一往無了螞蟻敢于立大志，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向而一往無前的精神。前的精神。分角色朗讀課文，說說你對螞蟻或巨人的看法。分角色朗讀課文，說說你對螞蟻或巨人的看法。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：分角色朗讀前應(yīng)該根據(jù)每個角色的特點(diǎn)：分角色朗讀前應(yīng)該根據(jù)每個角色的特點(diǎn)模擬其聲音：白胡子爺爺?shù)穆曇魬?yīng)當(dāng)是低沉而慈祥的；模擬其聲音：白胡子爺爺?shù)穆曇魬?yīng)當(dāng)是低沉而慈祥的；巨人憨直而愚笨，說話應(yīng)該是斷斷續(xù)續(xù)的；小螞蟻

15、體巨人憨直而愚笨，說話應(yīng)該是斷斷續(xù)續(xù)的；小螞蟻體形小氣勢大，說話應(yīng)該堅定明朗。形小氣勢大，說話應(yīng)該堅定明朗。參考答案：參考答案：小螞蟻敢于立大志、堅持不懈。小螞蟻敢于立大志、堅持不懈。 巨人：巨人：怕苦怕累、不肯努力。怕苦怕累、不肯努力。 1 1、補(bǔ)充音節(jié)。、補(bǔ)充音節(jié)。m_m_ y_ y_ _o _o _ zh_ _ zh_ y_ y_ 螞螞仰仰 喲喲勵勵 終蟻終蟻 ngngy yl lngng 2 2、拼一拼，我會寫。、拼一拼，我會寫。 ko ko sh fi sh fichngchng(1)(1)我們?nèi)嗤瑢W(xué)對這次期中我們?nèi)嗤瑢W(xué)對這次期中 都都 xn xn xn xn 有有 。 chng

16、 mn chng mn(2)(2)下課了，教室里下課了，教室里 歡聲笑語。歡聲笑語。 ti ti tu tu(3)(3)他匆匆忙忙寫完了作業(yè)，猛一他匆匆忙忙寫完了作業(yè)，猛一，發(fā)現(xiàn)老師，發(fā)現(xiàn)老師正看著他呢！正看著他呢！考考 試試非非 常常信信 心心充充 滿滿抬抬 頭頭3 3、比一比，再組詞。、比一比，再組詞。義義( () ) 抬抬( () )議議( () ) 臺臺( () )試試( () ) 信信( () )式式( () ) 言言( () )正義正義議論議論抬頭抬頭臺燈臺燈考試考試算式算式自信自信語言語言4 4、反義詞填一填。、反義詞填一填。俯少始進(jìn)俯少始進(jìn)仰仰() ) 退退() )終終() ) 老老() )俯俯進(jìn)進(jìn)始始少少5 5、連連看。、連連看。( (把意思相關(guān)的詞語連起來把意思相關(guān)的詞語連起來) )身體強(qiáng)壯有力身體強(qiáng)壯有力 仰望仰望抬著頭向上看抬著頭向上看 鼓勵鼓勵用語言給別人鼓勁用語言給別人鼓勁 自信自信相信自己相信自己 身強(qiáng)力壯身強(qiáng)力壯6 6、選詞填空。、選詞填空。 常常常常 平常平常(1)(1)白胡子爺爺白胡子爺爺( () )坐在樹下。坐在樹下。(2)(2)話雖話雖( () )，意義卻很深刻。，意義卻很深刻。 鼓勵鼓勵 鼓舞鼓舞(3)(3)一年一度的潑水節(jié)到了，傣族人民歡欣一年一