校園商業(yè)策劃書

1、校園商業(yè)策劃書校園商業(yè)策劃書一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“X年X月XX 大學(xué)XX活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此 作為副標(biāo)題寫在下面。二、活動(dòng)背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述 ； 具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展 原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征， 主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面 的分析，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況 進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng) 該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

2、三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意 義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出?；顒?dòng)目標(biāo)要 具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用 活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。五、活 動(dòng)開展：第1頁共6頁作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但 表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此 部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等 ; 對(duì)策劃 的各工作

3、項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于 方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在 這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里可 以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支 持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子 背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、 指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲 招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清 晰明了的形式列出。七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

4、內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性 因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造 成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位 （ 如果是小組策劃應(yīng)注明小 組名稱、負(fù)責(zé)人 ） 。注意：1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充 ; 大型 策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳勁頁面美觀 ;2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡(jiǎn)單，凝重 ; 策劃書可以進(jìn) 行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等 ;3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂 ;4、策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂 ;5

5、、一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。附： 進(jìn)行一次大學(xué)活動(dòng)的基本步驟：一、活動(dòng)若辦，策劃先行。策劃是辦活動(dòng)的脈絡(luò)，一份好的策劃 是成功的前提。二、獲得支持。獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持，是一件非常有必要的事 情; 獲得大型媒體的支持，你的活動(dòng)就會(huì)變得特別好辦，而且多半會(huì)成 功。三、組織任務(wù)小組，分配人員職責(zé)。權(quán)責(zé)相應(yīng)，每個(gè)人都要非常 明白自己的責(zé)任。注意，分配任務(wù)要以人為單位，而不能說某件事 “你們幾個(gè)做”，這樣這件事情基本做不好。有幾個(gè)方向：指揮中心，外聯(lián)贊助組，現(xiàn)場(chǎng)工作組，宣傳媒體組，現(xiàn)場(chǎng)秩序、 禮儀接待組、應(yīng)急人員。打印出權(quán)責(zé)清單，讓每個(gè)人看得明明白白。 并且，每天碰頭一次，及時(shí)匯報(bào)進(jìn)展，以便處

6、理各種信息 ; 四、贊助或 其他經(jīng)費(fèi)來源：尋找贊助商，與他們進(jìn)行艱苦地談判，最后取得雙方能認(rèn)可的協(xié) 議，這是活動(dòng)需要。有了經(jīng)費(fèi)，一切好辦 ; 注意：廣告不能太過分，談判一定掌握尺度，否則商業(yè)味道可能讓晚會(huì) failing! 五、組合資源。有很多的道具、物品需要你盡快找到。就像 個(gè)RPG游戲，你要懂得怎樣獲得資源，組合資源。六、進(jìn)行宣傳。調(diào)足參與者的胃口，是廣告、海報(bào)或其他媒體的 職責(zé)。七、現(xiàn)場(chǎng)必須有一個(gè)指揮中心，負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度 ；八、進(jìn)行過程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。比 如手機(jī)短信，紙條或手勢(shì)。九、特別提醒，那些領(lǐng)掌的，托兒，制造 氣氛的人員要特別安排好。想辦好活動(dòng)這是必須。十、

7、認(rèn)真把參與活 動(dòng)的高層人物送走，不要失去任何禮節(jié)，記得向那些辛勤勞動(dòng)卻默默 無聞的人員致敬！你的榮耀，他們才是真正的締造者。當(dāng)然，也欣賞自 己的成功吧。我覺得我們的策劃書寫得還不是很規(guī)范，希望這篇文章 對(duì)大家能夠有幫助吧！附送：校園團(tuán)支書工作總結(jié)校園團(tuán)支書工作總結(jié)一學(xué)期以來，我的工作總體來說是很平淡的了。作為副團(tuán)之書我 這學(xué)期的工作自己認(rèn)為還是比較盡心的。盡管和某些班委之間有些磨 合，但最終還是在工作之余打成了一致。通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相信任， 我相信做班委這一學(xué)期我真的學(xué)到了很多。初做班委，我覺著這是個(gè) 是人都可以勝任的工作。做了班委后我才發(fā)現(xiàn)，事情原來不是那么簡(jiǎn) 單的。每一個(gè)植物都有他從在的比

8、可能性，換句話說每一項(xiàng)工作都有 它存在的必然性。剛做副團(tuán)支書時(shí)聽做過的同學(xué)說他副團(tuán)支書其實(shí)沒 有什么工作做的。我想可能是吧。但是在我做副團(tuán)支書的這一學(xué)期這 句話卻沒有發(fā)生在我的身上，我不知道這是不是一種慶幸。我想只要 你認(rèn)為你在這個(gè)班級(jí)很重要，那么不論你是否做過什么，或者沒有實(shí)第4頁共6頁實(shí)在在干過什么，或者你僅僅是想過但是沒有用實(shí)際行動(dòng)去證明過。 其過程已經(jīng)值得你欣慰得了，結(jié)果的好壞是沒法用實(shí)際去評(píng)說的。唯 有心才能感受到自己是否值得?；匚蹲霭辔ぷ鞯倪@一學(xué)期，有過失 敗，有過成功，有過自信，有過彷徨，同其他班委有過分歧，甚至意 見不合有過心理矛盾?，F(xiàn)在想想與人相處真可謂是一項(xiàng)大學(xué)問啊 !

9、聽很 多現(xiàn)已成功人士介紹與人相處之道，其總的來講就是： 凡事謙和，虛心，自信，有積極的工作態(tài)度，在工作或生活中必 能贏得別人的尊敬和擁戴。這些經(jīng)驗(yàn)之談通過一學(xué)期與其它同學(xué)傾心 交往，真的受益匪淺啊 ! 我想只有做過才能感受到這種成就于心的成功 的、所帶來的喜悅。我的工作的主要任務(wù)是會(huì)議記錄和協(xié)助其他班委 組織和開展活動(dòng)。這一學(xué)期比較特殊，因此工作也沒有想象中的那么 難做。組織同學(xué)們參加了一些班級(jí)特色的素質(zhì)拓展活動(dòng)等等。每一項(xiàng) 活動(dòng)都是個(gè)個(gè)班委互相協(xié)作的結(jié)果。給我印象最終深刻的是那次素質(zhì) 拓展活動(dòng)刺激又開心。很多時(shí)候，當(dāng)我們感覺學(xué)習(xí)壓力很大時(shí)，但我 們迷茫彷徨時(shí)，一切都感覺無助時(shí)。我想這一刻一起

10、藏在心底的抑郁 都將淡去。我們班是一個(gè)缺少感動(dòng)卻又無處不存在感動(dòng)的班級(jí)。有同 學(xué)生病時(shí)，有人問候。有同學(xué)學(xué)習(xí)感覺困難時(shí)，有人愿意無償提供幫 助，有同學(xué)心里壓力很大時(shí)，有同學(xué)愿意去聆聽他或她的煩惱。在這 樣一個(gè)充滿愛心的班集體你能不為它感動(dòng)么 ! 我想這也許又是我的一項(xiàng) 收獲。這學(xué)期我收獲感動(dòng)，收獲成熟。很久以來我都是那種自信又缺 少承受細(xì)胞的人?？傉J(rèn)為自己做了就一定會(huì)有獲得。而當(dāng)有些事突然 降臨我還是感覺到一些陰霾。我會(huì)去爭(zhēng)辯，我會(huì)去反對(duì)，甚至產(chǎn)生厭 惡的情緒。我想這也許是我不成熟的表現(xiàn)吧 ! 缺點(diǎn)有時(shí)候是難免的，一 切習(xí)慣了就好。讓你習(xí)慣別人還是讓別人來習(xí)慣你了 ?這還是比較困難 的。我發(fā)現(xiàn)

11、你沒必要去可以適應(yīng)別人，或讓別人來適應(yīng)你。你本身就 是一個(gè)難題需要解答。朋友這么對(duì)我說。我想這學(xué)期不管自己做過什 么，這其中的幸福我已品嘗。開心就 happy。學(xué)校班委副團(tuán)支書工作總 結(jié)的延伸閱讀演講稿的寫作注意事項(xiàng) 1. 演講，首先要了解聽眾， 注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分 析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取 什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。幸福的城堡 2. 一篇 演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演 講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊 緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得