靈活運用“一三五七九”高考作文搶奪高分

1、靈活運用 “一三五七九 ” 高考作文搶奪高分 高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山，我們不妨記住并靈活運 用“一三五七九”這五個數(shù)字。 “一”包括“一個好標(biāo)題”“一個好中心”“一個好開頭”“一個好結(jié)尾”和“一手好字”。 （ 一 ） 一個好標(biāo)題 常言道，題好一半文。題目是文章的眉目 . 題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言，一 個亮麗的題目，往往給人以爽心之樂 . 給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、 清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。 一個醒目鮮活的文題 . 往往是內(nèi)容的高度概括 . 它可以總領(lǐng)全文， 不但會照亮整篇作文，還會照亮閱卷者的心靈。

2、擬題的技巧多種多樣，有修辭法、公式法、字母符號法、反彈琵琶法等。而修辭法則是最能使題 目異彩飛揚的一種。如苦咖啡 至善是雜 永恒的水晶 我聞到了陽光 周莊，那一抹綠 小心這把雙刃劍海棠依舊 ?綠肥紅瘦 ?燉好藝術(shù)的“臘八粥”等，看到這樣的文題 . 閱卷 老師的眼睛怎不會為之一亮 ?心靈怎不會為之一震 ? （ 二 ） 一個好中心 “中心明確”是考試說明基礎(chǔ)等級的基本要求。尤其是議論性文章，一定要“中心明確，論 點鮮明”。注意點：第一不宜玩深沉，把觀點提得太復(fù)雜，也不可太超前，更不要提出個與話題、題 目或材料太逆向的觀點 ;第二.明確表明贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么 ; 第三，文章中心

3、論點應(yīng)該始終不變，不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點 ; 第四，思想健康 . 積極向上。 （ 三 ） 一個好開頭 古人云，起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹 ; 古人還說，文章開頭要像鳳頭。好的開頭 . 要簡潔、精美、扣 題;要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩 ; 要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點。 一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題 . 使讀者一 目了然 ;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn) 生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了 開頭的方法有很多： 述趣事，引人人勝 ; 引名句. 起點高遠(yuǎn)

4、 ;作排比，造勢磅礴 ; 巧設(shè)問，發(fā)人深思 ; 趣擬人，別開生面。高考作文，由于受時間字?jǐn)?shù)的限制，最好是“開門見山”：或“落筆人題”，說 明寫作緣由 ;或“開宗明義”，揭示全文主題 ; 或“言歸正傳”，快速開講故事 ;或“單刀直人”，挑 明論敵謬說。當(dāng)然，也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物 ; 或抒發(fā)感情，以渲染 氣氛; 或先敘故事，以引出深刻道理 ; 或借詩詞謠諺，以之為敘事開端。 （ 四 ） 一個好結(jié)尾 古人云，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余 ; 古人亦說，文章結(jié)尾要像豹尾。托爾斯泰也說：“好的結(jié)尾 . 就是當(dāng)讀者把作品讀完之后，愿把它的第一頁翻開來重新再讀一遍?！苯Y(jié)尾，是文章結(jié)構(gòu)

5、的有機(jī)組成 部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者 的審美情感，很難獲取高分。 結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨：展示未來，以鼓舞斗志 ;抒發(fā)情懷 . 以增強文章感染 力;造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，如干果，耐人咀嚼 ;如醇灑，令人回味 ; 如妙 曲，余音不絕 ;如撞鐘，引人警醒。要達(dá)到這些效果，可以含蓄蘊藉，啟人心智 ; 可以首尾呼應(yīng)，整合 一體; 可以吟詩作結(jié)，涵義雋永 ; 可以提疑質(zhì)問 .發(fā)人深思。 （ 五 ） 一手好字 丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。書寫是文章的服飾，標(biāo)點是文章的呼吸?？荚囌f明要求：“書寫 規(guī)范. 標(biāo)點

6、正確 （每一個錯別字扣 1分，重復(fù)的不計 ）. 高考作文評分通用量表書面項則進(jìn)一步明 確規(guī)定：“字跡潦草 . 難以辨認(rèn)，標(biāo)點不清或錯別字過多，判為五類卷”所以 . 我們要盡最大的努力展 示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚 . 三要美觀。標(biāo)點也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只 是“一點到底” . 不要只會單純地使用逗號、句號一篇文章，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動地使用六七 種標(biāo)點符號。書寫美觀了，“感情分”也就上去了 ! 這主要是針對議論性文章而言的?！叭卑ā叭蟛糠帧薄叭齻€好事例”與“三處點明中 心” （一）三大部分總結(jié)中學(xué)語文教材中所學(xué)的議論文 . 絕大多數(shù)都是由“引論 （ 提出問題）

7、“本論 （分 析問題 ） 與“結(jié)論 （解決問題 ） ”三大部分構(gòu)成，這就是通常所說的“三段 （部分）式”。所以，高考作 文選擇了議論文體，一定要按照中規(guī)中矩的“三段 （ 部分）式”去寫，這樣才會符合文體要求 （ 二 ） 三個好事例 議論文要求“有理有據(jù)” . 所謂“據(jù)”，就是要有事例說明。對事例的要求有三：切題、典型與 新穎。一篇優(yōu)秀的議論文至少應(yīng)該有三個好事例： 從結(jié)構(gòu)上看，“三個好事例”一般要求有：一個大事例 ;一個小事例 ; 一組排比小事例。一個大事 例：就字?jǐn)?shù)而言，一般在 150 一 200 字之間 ; 就內(nèi)容而言，最好是正面事例。一個小事例：就字?jǐn)?shù)而 言，一般在 70一 100字之間

8、 ;就內(nèi)容而言，可以是反面事例。一組排比小事例：字?jǐn)?shù)較少，一組排比 形成一個整體 . 可以是遞進(jìn)事例。 在大事例和小事例后面，要緊跟著說理論證，此即所謂的“講道理”。說理論證有因果法、假設(shè) 法、條件分析法、歸納分析法等 . 對高考作文而言，運用“因果分析法”與“假設(shè)分析法”比較適宜。 從內(nèi)容上看“三個好事例”最好同時有：一個正面事例 ; 一個反面事例 ; 一個遞進(jìn)事例。 （ 三 ） 三處點明中心 點明中心即通常所說的“點題”學(xué)會巧妙點題，是使讀者一母了然 . 便于掌握中心 . 抓住重點，提 高閱讀效率：二是使中心突出，給人留下深刻印象 ; 三是升華文章主題，能使讀者豁然開朗。 文中要有反復(fù)出現(xiàn)

9、題目 （ 話題）字眼或標(biāo)志性語言， 材料本身的關(guān)鍵詞或概括材料的語句至少要在 文章開頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次，這樣對閱卷者的視覺會產(chǎn)生一定的沖擊效果。具體可在 下面幾個位置點題： 一是文章第一段的開頭或結(jié)尾 . 或文章第二段的開頭，這里一般都是文章提出中心論點的地方。 二是中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心，或者引用完論據(jù)后可以發(fā)表議論，扣住議 論中心。 三是文章最后一段，或倒數(shù)第二段的結(jié)尾，這些地方一般都是總結(jié)全文的地方，可以用精當(dāng)?shù)恼Z 言總結(jié)扣題。 “五” “五“是指“五個段落”。 議論性文章的結(jié)構(gòu)除了首、尾兩段，其余都稱為主體部分，主體部分一般分為 為佳，這就是所謂的“五

10、個段落”。主體部分的三段，每段屬于一個分論點，三段就是三個分論點， 即文章從三個方面來分析論證中心論點。 至于分論點的表達(dá) .可依據(jù)“類 （是什么）一因（為什么 ） - 法（怎么辦 ） 一果（ 怎么樣） ”的邏輯思路來提煉。 當(dāng)然，“五個段落”有時候也可稍作變通，必要時可寫到 6、7 段。但如果分段太多，過于零碎， 就會顯得筆力分散。 “七” “七”是指“七個精品句”。 名人說出的話并非句句是名言，凡人也未必說不出富有哲理意味或意義深刻的語言來。這樣的語 言往往能體現(xiàn)出一個人的思維水平和思想深度 ;能夠引起閱讀者的注意， 耐人咀嚼回味 ; 進(jìn)而引起思想 上的共鳴。 品讀高考滿分佳作，我們會發(fā)現(xiàn)

11、，有一種光芒最為耀眼 - 一那就是精品句子 ! 一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該寫出六七個精品句子：一是生動美麗的比喻句 ; 二是氣勢恢宏的排比句 ; 三 是情感充沛的擬人句 ;四是底蘊深厚的化用句 ;五是啟人心智的哲理句 ;六是相得益彰的對照句 ; 七是 靈動美妙的詩化句。善用這些精品句，言簡意賅，寓意深刻，畫龍點睛，輝映全篇，以一當(dāng)十，文采 自然大增。 “九” “九”是指“九百字” 高考作文要求“不少于 800 字”，但實際評卷操作則不然。剛剛寫滿 800 字，閱卷人會默認(rèn)為文 章“材料不夠豐富” .而暗扣印象分我們以為，高考作文一般寫到 850一 900字比較適宜。字太少， 容易被暗扣分 ; 字太多，時間上劃不來，何況在緊張的評卷中，誰也不會喜歡懶婆娘的裹腳布”。 總之，