高三物理課件_高考物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)精華(上)

1、高考物理實(shí)驗(yàn)專題高考物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)（上）（上） 一、高考內(nèi)容和要求一、高考內(nèi)容和要求 1. 知識(shí)內(nèi)容要求知識(shí)內(nèi)容要求 2能力要求能力要求 二、實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和技能二、實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和技能 三實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)三實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng) 1基本測(cè)量?jī)x器的使用基本測(cè)量?jī)x器的使用 2基本測(cè)量性實(shí)驗(yàn)的考查基本測(cè)量性實(shí)驗(yàn)的考查 3基本驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的考查基本驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的考查 4基本觀測(cè)性實(shí)驗(yàn)的考查基本觀測(cè)性實(shí)驗(yàn)的考查 （一）掌握常用的物理儀器（一）掌握常用的物理儀器 游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺 97年年 99年年 93年年 千分卡千分卡 92年年 （二）實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解（二）實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解 96年年 例例2 93年

2、年 （三）會(huì)組裝和調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置（三）會(huì)組裝和調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置 滑動(dòng)變阻器的連接滑動(dòng)變阻器的連接 分壓接法和限流接法的比較分壓接法和限流接法的比較 例例3 （四）掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本方法（四）掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本方法 例例4 95年年一一高高考考內(nèi)內(nèi)容容和和要要求求1.知識(shí)內(nèi)容要求知識(shí)內(nèi)容要求內(nèi)容內(nèi)容要求要求說(shuō)明說(shuō)明1. 長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量 1. 要求會(huì)正確使用要求會(huì)正確使用的儀器主要有：刻度的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、天平、秒表、測(cè)微器、天平、秒表、電火花計(jì)時(shí)器或電磁電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、溫度表、電流表、溫度表、電流表、電

3、壓表、多用電表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、電阻箱、等等。等等。 2. 研究勻變速運(yùn)動(dòng)研究勻變速運(yùn)動(dòng)3. 研究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系研究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系4. 驗(yàn)證力的平行四邊形定則驗(yàn)證力的平行四邊形定則5. 驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律6. 研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)7. 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律8. 用單擺測(cè)定重力加速度用單擺測(cè)定重力加速度9. 用油膜法估測(cè)分子的大小用油膜法估測(cè)分子的大小10. 用描跡法畫(huà)出電場(chǎng)中平面上用描跡法畫(huà)出電場(chǎng)中平面上 的等勢(shì)線的等勢(shì)線 2. 要求從認(rèn)識(shí)誤差要求從認(rèn)識(shí)誤差問(wèn)題在實(shí)驗(yàn)中的重要問(wèn)題在實(shí)驗(yàn)中的重要性，了解誤

4、差的概念，性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測(cè)誤差；知道用多次測(cè)量求平均值的方法減量求平均值的方法減少偶然誤差；能在某少偶然誤差；能在某些實(shí)驗(yàn)中分析誤差的些實(shí)驗(yàn)中分析誤差的主要來(lái)源；不要求計(jì)主要來(lái)源；不要求計(jì)算誤差。算誤差。 3. 要求知道有效數(shù)要求知道有效數(shù)字的概念，會(huì)用有效字的概念，會(huì)用有效數(shù)字表達(dá)直接測(cè)量的數(shù)字表達(dá)直接測(cè)量的結(jié)果結(jié)果.間接測(cè)量的有效間接測(cè)量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求。數(shù)字運(yùn)算不作要求。11. 測(cè)定金屬的電阻率測(cè)定金屬的電阻率 （同時(shí)練（同時(shí)練 習(xí)使用螺旋測(cè)微器）習(xí)使用螺旋測(cè)微器）12. 描繪小電珠的伏安特性曲線描繪小電珠的伏安特性曲線 1

5、3. 把電流表改為電壓表把電流表改為電壓表14. 用電流表和電壓表測(cè)電池的用電流表和電壓表測(cè)電池的 電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 15. 用多用表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)用多用表探索黑箱內(nèi)的電學(xué) 元件元件16. 練習(xí)使用示波器練習(xí)使用示波器 17. 傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用18. 測(cè)定玻璃的折射率測(cè)定玻璃的折射率19. 用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)返回返回2能力要求能力要求(1)能在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成能在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成“知識(shí)內(nèi)容表知識(shí)內(nèi)容表”中所列實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)中所列實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件。原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件。(2)

6、會(huì)正確使用在這些實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的儀器。會(huì)正確使用在這些實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的儀器。(3)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。 (4)能靈活地運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方能靈活地運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問(wèn)題。法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問(wèn)題。返回返回二、實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和技能二、實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和技能返回返回三實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)三實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)在高中物理學(xué)中占有相當(dāng)重要的地物理實(shí)驗(yàn)在高中物理學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)成為高中物理能力位物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)成為高中物理能力培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)及培養(yǎng)的重要目標(biāo)

7、之一通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫孢_(dá)到以演示實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫孢_(dá)到以下要求：下要求：“明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理解?shí)驗(yàn)原理和明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理解?shí)驗(yàn)原理和方法，學(xué)會(huì)正確使用儀器進(jìn)行觀察和測(cè)量，方法，學(xué)會(huì)正確使用儀器進(jìn)行觀察和測(cè)量，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件和排除實(shí)驗(yàn)故障，會(huì)分析學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件和排除實(shí)驗(yàn)故障，會(huì)分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出正確結(jié)論，了解誤差和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出正確結(jié)論，了解誤差和有效數(shù)字的概念，會(huì)獨(dú)立地寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)有效數(shù)字的概念，會(huì)獨(dú)立地寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)報(bào)告報(bào)告”1基本測(cè)量?jī)x器的使用基本測(cè)量?jī)x器的使用用于長(zhǎng)度測(cè)量的米尺（最用于長(zhǎng)度測(cè)量的米尺（最小刻度為小刻度為mm），游標(biāo)卡尺

8、（最小分度為），游標(biāo)卡尺（最小分度為0.1、0.05mm），螺旋測(cè)微器（千分尺）；用于質(zhì)量測(cè)量），螺旋測(cè)微器（千分尺）；用于質(zhì)量測(cè)量的天平（托盤天平）；用于時(shí)間測(cè)量的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、的天平（托盤天平）；用于時(shí)間測(cè)量的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、秒表；用于力測(cè)量的彈簧測(cè)力計(jì)；用于電流測(cè)量的電秒表；用于力測(cè)量的彈簧測(cè)力計(jì)；用于電流測(cè)量的電流表，用于電壓測(cè)量的電壓表；用于電阻測(cè)量的歐姆流表，用于電壓測(cè)量的電壓表；用于電阻測(cè)量的歐姆表等電源，電阻箱，滑動(dòng)變阻器的正確使用表等電源，電阻箱，滑動(dòng)變阻器的正確使用2基本測(cè)量性實(shí)驗(yàn)的考查，基本測(cè)量性實(shí)驗(yàn)的考查，包括用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的包括用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)瞬時(shí)速度，研究平拋運(yùn)

9、動(dòng)測(cè)平拋初速，用單擺測(cè)紙帶測(cè)瞬時(shí)速度，研究平拋運(yùn)動(dòng)測(cè)平拋初速，用單擺測(cè)重力加速度，測(cè)電阻、測(cè)定金屬的電阻率，測(cè)電源電動(dòng)重力加速度，測(cè)電阻、測(cè)定金屬的電阻率，測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，測(cè)燈的功率，測(cè)電表的電阻，測(cè)玻璃的折射勢(shì)和內(nèi)阻，測(cè)燈的功率，測(cè)電表的電阻，測(cè)玻璃的折射率，測(cè)光的波長(zhǎng)等率，測(cè)光的波長(zhǎng)等 3基本驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的考查，基本驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的考查，包括驗(yàn)證平行四邊形定包括驗(yàn)證平行四邊形定則，驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，機(jī)械能守恒定律等則，驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，機(jī)械能守恒定律等 目前實(shí)驗(yàn)試題多偏重考查：基本測(cè)量?jī)x器的掌握；目前實(shí)驗(yàn)試題多偏重考查：基本測(cè)量?jī)x器的掌握；實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解，包括電學(xué)器材的連接原實(shí)驗(yàn)原

10、理和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解，包括電學(xué)器材的連接原理；物理實(shí)驗(yàn)步驟和過(guò)程的了解，能合理安排程序，理；物理實(shí)驗(yàn)步驟和過(guò)程的了解，能合理安排程序，會(huì)查找實(shí)驗(yàn)過(guò)程的疏漏；實(shí)驗(yàn)器材的選擇與使用；實(shí)會(huì)查找實(shí)驗(yàn)過(guò)程的疏漏；實(shí)驗(yàn)器材的選擇與使用；實(shí)驗(yàn)方法的選擇，包括測(cè)量方法的選擇，控制方法的選驗(yàn)方法的選擇，包括測(cè)量方法的選擇，控制方法的選擇等；對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理的能力，包括計(jì)算、列表、擇等；對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理的能力，包括計(jì)算、列表、作圖象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得到合理結(jié)論；誤差分析，作圖象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得到合理結(jié)論；誤差分析，會(huì)合理安排實(shí)驗(yàn)以減少誤差此外要求考生還要有將會(huì)合理安排實(shí)驗(yàn)以減少誤差此外要求考生還要有將平時(shí)

11、實(shí)驗(yàn)方法運(yùn)用到新情景中的能力平時(shí)實(shí)驗(yàn)方法運(yùn)用到新情景中的能力 4基本觀測(cè)性實(shí)驗(yàn)的考查，基本觀測(cè)性實(shí)驗(yàn)的考查，包括用描跡法畫(huà)電場(chǎng)包括用描跡法畫(huà)電場(chǎng)中平面上的等勢(shì)線，用卡尺觀察光的衍射實(shí)驗(yàn)等中平面上的等勢(shì)線，用卡尺觀察光的衍射實(shí)驗(yàn)等返回返回（一）掌握常用的物理儀器（一）掌握常用的物理儀器應(yīng)了解儀器的構(gòu)造和原理，會(huì)正確操作和讀應(yīng)了解儀器的構(gòu)造和原理，會(huì)正確操作和讀數(shù)，會(huì)用有效數(shù)字記錄測(cè)量數(shù)據(jù)數(shù)，會(huì)用有效數(shù)字記錄測(cè)量數(shù)據(jù)返回返回 常用的物理儀器：常用的物理儀器：刻度尺、游標(biāo)卡尺、刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、天平、秒表、電火花計(jì)時(shí)器或螺旋測(cè)微器、天平、秒表、電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、溫度表

12、、電流電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱、等等。箱、等等。1997年全國(guó)高考年全國(guó)高考.一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為1毫米毫米,游標(biāo)上有游標(biāo)上有10個(gè)小等分間隔個(gè)小等分間隔,現(xiàn)用此卡尺來(lái)現(xiàn)用此卡尺來(lái)測(cè)量工件的直徑測(cè)量工件的直徑,如圖所示如圖所示.該工件的直徑為該工件的直徑為_(kāi)毫米毫米. 29.8答答:29.80(5分分,答答29.8的同樣給的同樣給5分分)1999年全國(guó)高考年全國(guó)高考 .（4分）用游標(biāo)為分）用游標(biāo)為50分度的卡尺分度的卡尺（測(cè)量值可準(zhǔn)確到（測(cè)量值可準(zhǔn)確到0.02mm）測(cè)定某圓

13、筒的內(nèi)徑）測(cè)定某圓筒的內(nèi)徑時(shí)，卡尺上的示數(shù)如圖可讀出圓筒的內(nèi)徑為時(shí)，卡尺上的示數(shù)如圖可讀出圓筒的內(nèi)徑為_(kāi) mm52.12 1993年高考試題年高考試題：有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小：有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是分度是1毫米，游標(biāo)上有毫米，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度用個(gè)小的等分刻度用它測(cè)量一工件的長(zhǎng)度，如圖它測(cè)量一工件的長(zhǎng)度，如圖2所示圖示的讀數(shù)所示圖示的讀數(shù)是是_ mm104.05返回返回15205100101520510千分卡（螺旋測(cè)微器）千分卡（螺旋測(cè)微器） 15205100202530151015205100202530151010.190mm9.694mm1.601mm152051004

14、0453035101992年高考試題年高考試題：如圖所示，在測(cè)金屬絲直徑：如圖所示，在測(cè)金屬絲直徑時(shí)，螺旋測(cè)微器讀數(shù)如圖可知該金屬絲直徑時(shí)，螺旋測(cè)微器讀數(shù)如圖可知該金屬絲直徑d=_103 m0.900返回返回秒表秒表0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213142分分7.60秒秒0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213141分分51.40秒秒03123343563783941104312

15、14451647184920512253242655572859012678910113451213142分分23.35秒秒（二）實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解（二）實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解要求能依據(jù)理論知識(shí)，建立待求量與能直接測(cè)要求能依據(jù)理論知識(shí)，建立待求量與能直接測(cè)量的各個(gè)量之間的關(guān)系，擬定實(shí)驗(yàn)方案能合量的各個(gè)量之間的關(guān)系，擬定實(shí)驗(yàn)方案能合理選擇和組配儀器，選擇實(shí)驗(yàn)條件和測(cè)量方法理選擇和組配儀器，選擇實(shí)驗(yàn)條件和測(cè)量方法，合理安排實(shí)驗(yàn)程序以減少誤差或簡(jiǎn)化操作等，合理安排實(shí)驗(yàn)程序以減少誤差或簡(jiǎn)化操作等 返回返回 1996年高考年高考.在用電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)描繪電場(chǎng)等勢(shì)線的實(shí)驗(yàn)在用電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)描繪電

16、場(chǎng)等勢(shì)線的實(shí)驗(yàn)中中,在下列所給出的器材中在下列所給出的器材中,應(yīng)該選用的是應(yīng)該選用的是 (用器材前用器材前的字母表示的字母表示). (A)6伏的交流電源伏的交流電源(B)6伏的直流電源伏的直流電源(C)100伏的直流電源伏的直流電源(D)量程量程00.5伏伏,零刻度在刻度盤中央的電壓表零刻度在刻度盤中央的電壓表(E)量程量程0300微安微安,零刻度在刻度盤中央的電流表在實(shí)驗(yàn)過(guò)程零刻度在刻度盤中央的電流表在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中中,要把復(fù)寫(xiě)要把復(fù)寫(xiě)紙、導(dǎo)電紙、白紙鋪放在木板上紙、導(dǎo)電紙、白紙鋪放在木板上,它們的順序它們的順序(自上而下自上而下)是是 .在實(shí)驗(yàn)中在實(shí)驗(yàn)中,按下電鍵按下電鍵,接通電路接通電路.若

17、一個(gè)探針與基準(zhǔn)點(diǎn)若一個(gè)探針與基準(zhǔn)點(diǎn)O接觸接觸,另一另一探針已分別在基準(zhǔn)點(diǎn)探針已分別在基準(zhǔn)點(diǎn)O的兩側(cè)找到了實(shí)驗(yàn)所需要的兩點(diǎn)的兩側(cè)找到了實(shí)驗(yàn)所需要的兩點(diǎn)a、b(如如右上圖右上圖),則當(dāng)此探針與則當(dāng)此探針與a點(diǎn)接觸時(shí)點(diǎn)接觸時(shí),電表的指針應(yīng)電表的指針應(yīng) (填填“左偏左偏”、“指零指零”或或“右偏右偏”);當(dāng)此探針與當(dāng)此探針與b點(diǎn)接觸時(shí)點(diǎn)接觸時(shí),電表的電表的指針應(yīng)指針應(yīng) (填填左偏左偏、指零指零或或右偏右偏).導(dǎo)電紙導(dǎo)電紙復(fù)寫(xiě)紙復(fù)寫(xiě)紙白紙白紙指零指零指零指零B、E返回返回例例2：用圖：用圖7所示的裝置做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，所示的裝置做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，按正確的實(shí)驗(yàn)操作得到幾條打上點(diǎn)跡的紙帶

18、通常要按正確的實(shí)驗(yàn)操作得到幾條打上點(diǎn)跡的紙帶通常要求從其中挑選頭兩點(diǎn)（即求從其中挑選頭兩點(diǎn)（即0、1兩點(diǎn)）間的距離接近兩點(diǎn)）間的距離接近2mm的紙帶進(jìn)行測(cè)量但一位同學(xué)并未按此要求卻的紙帶進(jìn)行測(cè)量但一位同學(xué)并未按此要求卻選取了一條操作正確，點(diǎn)跡清楚，但頭兩點(diǎn)（選取了一條操作正確，點(diǎn)跡清楚，但頭兩點(diǎn)（0與與1點(diǎn)）點(diǎn)）間的距離明顯小于間的距離明顯小于2mm的紙帶進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)（標(biāo)出的紙帶進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)（標(biāo)出0、1、2、3等各實(shí)際點(diǎn)跡）測(cè)量（測(cè)出各點(diǎn)與等各實(shí)際點(diǎn)跡）測(cè)量（測(cè)出各點(diǎn)與0點(diǎn)的高點(diǎn)的高度差度差h1、h2、h3cm），），見(jiàn)圖見(jiàn)圖8那么能否用它進(jìn)行那么能否用它進(jìn)行正確計(jì)算以比較點(diǎn)正確計(jì)算以比較點(diǎn)n位置處位

19、置處的動(dòng)能與重力勢(shì)能的對(duì)應(yīng)的動(dòng)能與重力勢(shì)能的對(duì)應(yīng)關(guān)系關(guān)系(n=2、3、4）,即能即能否驗(yàn)證否驗(yàn)證1/2mv2 =mgh?理由理由是是 ，列出點(diǎn)列出點(diǎn)n處瞬時(shí)處瞬時(shí)速度的計(jì)算式速度的計(jì)算式vn=_分析分析：本題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程要求先接通電源，開(kāi)動(dòng)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在紙帶：本題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程要求先接通電源，開(kāi)動(dòng)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在紙帶上記下初始位置然后將紙帶、重錘系統(tǒng)適時(shí)地?zé)o初速釋放使之自由落上記下初始位置然后將紙帶、重錘系統(tǒng)適時(shí)地?zé)o初速釋放使之自由落下所謂下所謂“適時(shí)適時(shí)”，最理想的情況是在振針剛好打在紙帶上的一瞬間釋，最理想的情況是在振針剛好打在紙帶上的一瞬間釋情況的機(jī)會(huì)很少通常是在振針兩次敲擊紙帶之間的某

20、個(gè)時(shí)刻松手釋放情況的機(jī)會(huì)很少通常是在振針兩次敲擊紙帶之間的某個(gè)時(shí)刻松手釋放，但只要是無(wú)初速釋放，運(yùn)動(dòng)性質(zhì)就仍然是自由落體，只是紙帶上頭，但只要是無(wú)初速釋放，運(yùn)動(dòng)性質(zhì)就仍然是自由落體，只是紙帶上頭返回返回答答:(1) 要用游標(biāo)卡尺測(cè)擺球直徑要用游標(biāo)卡尺測(cè)擺球直徑d ,擺長(zhǎng)等于擺線長(zhǎng)加擺長(zhǎng)等于擺線長(zhǎng)加d/2（2分）（如果說(shuō)明用分）（如果說(shuō)明用米尺量擺長(zhǎng)時(shí)，擺長(zhǎng)的下端從球心算起，也給米尺量擺長(zhǎng)時(shí)，擺長(zhǎng)的下端從球心算起，也給2分）分） (2) T=t / 29.5 (3) g應(yīng)測(cè)量多次，然后取應(yīng)測(cè)量多次，然后取g的平均值做最后結(jié)果（的平均值做最后結(jié)果（2分）（如果說(shuō)明擺長(zhǎng)和周分）（如果說(shuō)明擺長(zhǎng)和周期的

21、測(cè)量要進(jìn)行多次，并取它們的平均值為期的測(cè)量要進(jìn)行多次，并取它們的平均值為L(zhǎng)和和T，算出，算出g，也給，也給2分）分）1993年高考試題年高考試題：一位同學(xué)用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)：一位同學(xué)用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)他將擺掛起來(lái)后，進(jìn)行了如下步驟：驗(yàn)他將擺掛起來(lái)后，進(jìn)行了如下步驟：(A)測(cè)擺長(zhǎng)測(cè)擺長(zhǎng)L：用米尺量出擺線的長(zhǎng)度：用米尺量出擺線的長(zhǎng)度(B)測(cè)周期測(cè)周期T：將擺球拉起，然后放開(kāi)在擺球某次通：將擺球拉起，然后放開(kāi)在擺球某次通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)，同時(shí)將此次通過(guò)最低點(diǎn)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)，同時(shí)將此次通過(guò)最低點(diǎn)作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過(guò)最

22、低點(diǎn)時(shí)，按次通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，按秒表停止計(jì)時(shí)讀出這段時(shí)間秒表停止計(jì)時(shí)讀出這段時(shí)間t，算出單擺的周期，算出單擺的周期 T=t/60 (C) 將所測(cè)得的將所測(cè)得的L和和T代入周期公式代入周期公式 算出算出g將它作為實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果寫(xiě)入實(shí)驗(yàn)報(bào)告中去將它作為實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果寫(xiě)入實(shí)驗(yàn)報(bào)告中去指出上面步驟中遺漏或錯(cuò)誤的地方、寫(xiě)出該步驟的字指出上面步驟中遺漏或錯(cuò)誤的地方、寫(xiě)出該步驟的字母，并加以改母，并加以改 正（不要求進(jìn)行誤差計(jì)算）正（不要求進(jìn)行誤差計(jì)算）gLT2返回返回（三）會(huì)組裝和調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置（三）會(huì)組裝和調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置， 會(huì)正確連接電路實(shí)物圖會(huì)正確連接電路實(shí)物圖,這里主要體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)這里主要體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)技能的考查然而

23、正確、熟練的操作技能，技能的考查然而正確、熟練的操作技能，仍以對(duì)儀器及實(shí)驗(yàn)原理的理解認(rèn)識(shí)為前題仍以對(duì)儀器及實(shí)驗(yàn)原理的理解認(rèn)識(shí)為前題 返回返回滑動(dòng)變阻器的使用滑動(dòng)變阻器的使用ABCD串聯(lián)限流電路串聯(lián)限流電路并聯(lián)分壓電路并聯(lián)分壓電路分壓器分壓器1. 滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)變阻器的兩種主要連接方式：兩種主要連接方式：RXRA BC (D)RXR（1）保護(hù)電表不受損壞；）保護(hù)電表不受損壞；（2）改變電流電壓值，多測(cè)量幾次，求）改變電流電壓值，多測(cè)量幾次，求R X 的的 平均值，減少誤差。平均值，減少誤差。 2. 變阻器的作用變阻器的作用 分壓接法分壓接法的優(yōu)點(diǎn)是：電壓變化范圍大，附加功率損耗較大。的優(yōu)點(diǎn)是：

24、電壓變化范圍大，附加功率損耗較大。 限流接法限流接法的優(yōu)點(diǎn)是：電路連接簡(jiǎn)便，的優(yōu)點(diǎn)是：電路連接簡(jiǎn)便， 附加功率損耗較小。附加功率損耗較小。 分壓接法和限流接法的比較：分壓接法和限流接法的比較： a.當(dāng)兩種接法均可滿足實(shí)驗(yàn)要求時(shí)，一般選限流接法當(dāng)兩種接法均可滿足實(shí)驗(yàn)要求時(shí)，一般選限流接法 b. 當(dāng)負(fù)載電阻當(dāng)負(fù)載電阻Rx 較小，變阻器總阻值較小，變阻器總阻值R 較大是較大是Rx 的幾倍時(shí)，的幾倍時(shí)，限流接法對(duì)電流、電壓控制作用顯著，一般用限流接法限流接法對(duì)電流、電壓控制作用顯著，一般用限流接法 c. 當(dāng)負(fù)載電阻當(dāng)負(fù)載電阻Rx 較大是較大是R 的幾倍時(shí)，變阻器總阻值的幾倍時(shí)，變阻器總阻值R 較小，較

25、小，限流接法對(duì)電流，電壓的調(diào)控作用不明顯，一般選分壓接法限流接法對(duì)電流，電壓的調(diào)控作用不明顯，一般選分壓接法 d. 當(dāng)要求電壓從當(dāng)要求電壓從0 變起，一定用分壓接法變起，一定用分壓接法限流電路限流電路分壓電路分壓電路電壓范圍電壓范圍電流范圍電流范圍UURRRXX0UXXRURRUXRU0返回返回答答： 例例3：如圖所示，某同學(xué)用此裝置驗(yàn)證牛頓第二定如圖所示，某同學(xué)用此裝置驗(yàn)證牛頓第二定律律A為放在水平桌面上的長(zhǎng)木板，為放在水平桌面上的長(zhǎng)木板，B為滑輪，為滑輪，C為小為小車，車，D為砂桶，為砂桶，E為細(xì)線，為細(xì)線，F(xiàn)為紙帶那么他應(yīng)將電磁為紙帶那么他應(yīng)將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在什么地方？打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定

26、在什么地方？_實(shí)驗(yàn)中還要對(duì)此實(shí)驗(yàn)中還要對(duì)此裝置做哪些重要調(diào)節(jié)裝置做哪些重要調(diào)節(jié)_將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在小車后的木板上將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在小車后的木板上調(diào)節(jié)滑輪高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與木板平行；調(diào)節(jié)滑輪高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與木板平行；在木板后端下面墊適當(dāng)厚度的物體，使木板成為在木板后端下面墊適當(dāng)厚度的物體，使木板成為小傾角斜面，調(diào)節(jié)傾角，直到小車在不受牽引時(shí)小傾角斜面，調(diào)節(jié)傾角，直到小車在不受牽引時(shí)恰好能沿木板勻速向下運(yùn)動(dòng)為止恰好能沿木板勻速向下運(yùn)動(dòng)為止 返回返回（四）掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本方法（四）掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本方法實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法常用的是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法常用的是列表法列表法，分組隔，分組

27、隔項(xiàng)項(xiàng)逐差法逐差法（如測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度所用（如測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度所用方法）和方法）和圖線法圖線法 用數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)圖象法圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是高考對(duì)實(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是高考對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榈囊粋€(gè)重要方面，用圖象法處理驗(yàn)?zāi)芰疾榈囊粋€(gè)重要方面，用圖象法處理數(shù)據(jù)求測(cè)量值，可以簡(jiǎn)化復(fù)雜計(jì)算并起到取數(shù)據(jù)求測(cè)量值，可以簡(jiǎn)化復(fù)雜計(jì)算并起到取平均值減小隨機(jī)誤差的作用利用圖線同樣平均值減小隨機(jī)誤差的作用利用圖線同樣可以驗(yàn)證物理規(guī)律，或者導(dǎo)出未知的物理量可以驗(yàn)證物理規(guī)律，或者導(dǎo)出未知的物理量之間的關(guān)系但在作圖時(shí)，因?yàn)橛命c(diǎn)的位置之間的關(guān)系但在作圖時(shí)，因?yàn)橛命c(diǎn)的位置表示一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因此需要嚴(yán)格按規(guī)則作表示一組實(shí)驗(yàn)數(shù)

28、據(jù)，因此需要嚴(yán)格按規(guī)則作圖，否則誤差反而會(huì)加大圖，否則誤差反而會(huì)加大作圖的基本規(guī)則是作圖的基本規(guī)則是：(1)必須用坐標(biāo)紙，并盡可能保證測(cè)量時(shí)的準(zhǔn)確數(shù)字必須用坐標(biāo)紙，并盡可能保證測(cè)量時(shí)的準(zhǔn)確數(shù)字在圖上也是準(zhǔn)確的例如電流測(cè)量值為在圖上也是準(zhǔn)確的例如電流測(cè)量值為0.24A，0.2A是準(zhǔn)確的，圖上應(yīng)對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的分度是準(zhǔn)確的，圖上應(yīng)對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的分度0.2A，而，而0.04A是是估計(jì)的，在圖中允許也是估計(jì)的，這樣在作圖時(shí)，估計(jì)的，在圖中允許也是估計(jì)的，這樣在作圖時(shí)，要充分考慮恰當(dāng)?shù)剡x取分度值要充分考慮恰當(dāng)?shù)剡x取分度值(2)圖上要標(biāo)明圖名，坐標(biāo)軸所代表的物理量及單位，圖上要標(biāo)明圖名，坐標(biāo)軸所代表的物理量及單位，

29、各分度值要用相應(yīng)有效數(shù)字標(biāo)明各分度值要用相應(yīng)有效數(shù)字標(biāo)明(3)盡量使圖線充滿圖紙，如是直線，盡量使其與橫軸盡量使圖線充滿圖紙，如是直線，盡量使其與橫軸成成3060角，這也是為了減少作圖誤差，這一點(diǎn)角，這也是為了減少作圖誤差，這一點(diǎn)也是考慮橫縱標(biāo)分度的依據(jù)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只分布在也是考慮橫縱標(biāo)分度的依據(jù)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只分布在某一區(qū)段如圖某一區(qū)段如圖17b所示，電壓測(cè)量值在所示，電壓測(cè)量值在1.00V到到1.50V之間，坐標(biāo)就可以從之間，坐標(biāo)就可以從1.00V開(kāi)始，以充分利用圖紙開(kāi)始，以充分利用圖紙(4)各數(shù)據(jù)點(diǎn)均應(yīng)用記號(hào)標(biāo)明，如在圖中用：各數(shù)據(jù)點(diǎn)均應(yīng)用記號(hào)標(biāo)明，如在圖中用：“”或或用用“”等確定點(diǎn)的位置等確定點(diǎn)的位置5)連線作圖時(shí)要使數(shù)據(jù)點(diǎn)均勻分布在圖線兩側(cè)，以起連線作圖時(shí)要使數(shù)據(jù)點(diǎn)均勻分布在圖線兩側(cè)，以起到取平均值的作用一般在已知數(shù)據(jù)間用實(shí)線相連，數(shù)到取平均值的作用一般在已知數(shù)據(jù)間用實(shí)線相連，數(shù)據(jù)區(qū)域外用虛線延伸在已知規(guī)律情況下，如果某個(gè)數(shù)據(jù)區(qū)域外用虛線延伸在已知規(guī)律情況下，如果某個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)明顯偏離圖線，可以作為錯(cuò)測(cè)而舍去。據(jù)點(diǎn)明顯偏離圖線，可以作為錯(cuò)測(cè)而舍去。 當(dāng)用圖線求間接測(cè)量量時(shí)，若物理量的關(guān)系或規(guī)律當(dāng)用圖線求間接測(cè)量量時(shí)，若物理量的關(guān)系或規(guī)律可表達(dá)成形如可表達(dá)成形如y=Kx+b的一次