北京版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上U7Lesson25Whatisnature教學(xué)設(shè)計(jì)

1、What is n ature?北京版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第七單元第25課教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容:IL口口L It say a here: evfhtylhiHg is. nature water, air. and CreesBirdB canl live wilhgi/11供卑Tive. WBcannot liwe少thput thigise things指導(dǎo)思想與理論依據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）要求英語(yǔ)教學(xué)要體現(xiàn)工具性和人文性的雙重 屬性”工具性承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力任務(wù)；人文性 承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)。英語(yǔ)教學(xué)要體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值”重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)

2、的實(shí)踐性和應(yīng)用性。工具性和人文性統(tǒng)一的英語(yǔ)課程有利 于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)中的四維目標(biāo)包括思維品質(zhì)、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力和語(yǔ) 言能力。本節(jié)課所采取的教學(xué)方式為任務(wù)型教學(xué)， 每個(gè)任務(wù)的設(shè)計(jì)都與核心素養(yǎng) 的四維目標(biāo)相結(jié)合；并以課標(biāo)為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式的課堂任務(wù)實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，以人為本 的教學(xué)理念，符合英語(yǔ)核心素養(yǎng)的四維目標(biāo)。二. 教學(xué)背景分析UBcant hve dfhgt比加靳or ar .廠2喚亶皿曲What isplants grewfw&lcrDraApidure of nature snd talk it

3、.the Internal.（一） 教學(xué)內(nèi)容分析1.單元整體分析：本課是北京版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第七單元Less on 25,本單元的話題是自然現(xiàn)象，第23課談?wù)摿四车胤降奶鞖猓篐oW s the weather in Sydney?及答語(yǔ)Bad. Its raining.學(xué)生們?cè)谌昙?jí)上的時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)天氣的表達(dá)，對(duì)于本課學(xué)習(xí)幫助很大。第24課 談?wù)摿酥苣┗顒?dòng)的安排，使用了本單元的重要交際用語(yǔ)Where does he live及He lives on a farm.第23課中， 通過(guò)Lala和Maomao對(duì)話， 呈現(xiàn)了Ice/. can become water.在第25課中， 通過(guò)Baoba

4、o和Sara探究自然的問(wèn)題，呈現(xiàn)了重點(diǎn)句型We/.cant live without water/.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)自然的意識(shí)并感受 到自然的美好和對(duì)人類的重要性。2.本課時(shí)的分析：本課是單元中的第三課時(shí)，主要學(xué)習(xí)表達(dá)在生活相似情景中表達(dá)人與自然的關(guān)系，We/cant live without water/該課為學(xué)習(xí)課，呈現(xiàn)的是Baobao和Sara談?wù)撟匀坏膯?wèn)題。教師根據(jù)書中第二個(gè)板塊來(lái)對(duì)教材加工，操練本部分的主要功能句和 相關(guān)單詞。通過(guò)課文和操練功能句后，給學(xué)生提供 出開放 的表達(dá)cantwithout的表達(dá)，讓學(xué)生體會(huì)功能句的拓展，同時(shí)對(duì)所學(xué)新知識(shí)進(jìn)行了鞏固與操 練。作為課文

5、的延伸，小閱讀water和air讓學(xué)生們體會(huì)生活中必不可少，提高了 孩子們閱讀興趣與本課所學(xué)的深度，the Sun和plant作為課后閱讀的延伸，讓我們 體會(huì)到對(duì)生活同樣重要。（二） 學(xué)生情況分析本課授課對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的一些想法。學(xué)生們已有認(rèn)知能詢問(wèn)天氣并做出相應(yīng)回答What/How s the weather ? Itsrainy/snowy/windy/sunny/warm/cold/hot/foggy/haze，在本單元23課復(fù)現(xiàn)了相關(guān)天氣并且能就某地的天氣進(jìn)行相關(guān)問(wèn)答，能表述出冰與水的變化（Ice can become waterand w

6、ater can become ice，對(duì)自然的學(xué)習(xí)有興趣且在我們身邊。（三）教學(xué)方式及手段任務(wù)型教學(xué)，情景教學(xué)，小組探究，合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。（四）技術(shù)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教學(xué)光盤、單詞卡片、句型卡片，評(píng)價(jià)圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：英語(yǔ)課本、鉛筆、菜單資料。三. 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.能正確理解課文內(nèi)容，能熟練、有感情的朗讀或表演課文。2.能用We/cant live without water/表達(dá)方式在日常生活相似情景表達(dá)人與自然的關(guān)系。3.能認(rèn)讀詞匯say,air,live,without并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，聽錄音，小組合作的方式來(lái)理解和朗

7、讀課文。2.通過(guò)小組操練，大量的圖片滲透，讓學(xué)生理解主句型并能簡(jiǎn)單的應(yīng)用。3.通過(guò)教師的講解， 學(xué)生的不同形式操練突破難點(diǎn)詞匯：without其發(fā)音和正確應(yīng) 用。（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。四. 教學(xué)重難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)1.對(duì)課文的理解，尤其是 “n atur啲正確理解。2.能用We/cant live without water/表達(dá)方式在日常生活相似情景表達(dá)人與 自然的關(guān)系。3.能認(rèn)讀詞匯say ,air, live, without并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.能用We/cant live without water/表達(dá)方式在日常生活相似情

8、景表達(dá)人與 自然的關(guān)系。2. without的發(fā)音，和其意思的正確理解。教學(xué)過(guò)程（文字描述）一、Warm up& lead in活動(dòng)一：Greeting and show the pictures of parks and mountainsT:（l often go to parks and climb mountains with my families on weekends, Im close t n ature ,Ilove n ature）Show the pictures of parks and mountains .How about you? What do you do

9、on weeke nds? Doyou love n ature?Ss: I go to the教學(xué)指導(dǎo)策略：通過(guò)教師說(shuō)說(shuō)周末的活動(dòng)，孩子們說(shuō)出周末去做什么，讓我們認(rèn)識(shí) 到大家都熱愛(ài)戶外活動(dòng)，熱愛(ài)自然?；顒?dòng)二：Brain storm about natures and look at pictures .T: Please think about the natureCn you say something about it?Try to guide the ss to say the n atures.Ss:is n atre.教學(xué)指導(dǎo)策略：通過(guò)此活動(dòng)喚起學(xué)生對(duì)nature,大自然一詞的理解

10、和認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì) 說(shuō)出一些詞匯句子，與大自然相關(guān)，來(lái)拓寬對(duì)n ature的理解和為下面的學(xué)習(xí)做好鋪 墊。二、Prese ntati on活動(dòng)一：Show the pic 1 of the dialogue(Baobao and Sara are talk in g).Have the ss to guess what is Baobao and Sara talk ing about n ature.T: Just now, you say so many words about nature, so Baobao and Sara are talking it .lt try toguess

11、.Now letwatch and litetn the CAI(The video withoutwords),Maybe they can give you some ideas.Ss: Sara is not sure.T:What will they do ?Ss :They find out on the Intern et.(Show the picture of Pic2 ,read and learn words internet”several times.)教學(xué)指導(dǎo)策略：播放無(wú)字幕的故事動(dòng)畫，整體感知對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生們能知道Baobao和Sara也不確定nature所以他們想

12、上網(wǎng)查?；顒?dòng)二：Show the pic 2 of the dialogue.T: Letliste n ,What is n ature from the in ternet?Ss:Everything is nature. Water,air and trees-.教學(xué)指導(dǎo)策略：通過(guò)聽單Sara所說(shuō)的內(nèi)容，讓學(xué)生們體會(huì)到everything isn ature-water,air and trees.活動(dòng)三：Show the earth ,the Sun and Mars. Let ss understand we can live with water andair. We cannot

13、 live without these things . Learn words:withoutT:We live on the earth ,Why we can live on the earth?Ss: (See the pics and think) There is water/air/trT:Can we live on the Sun or Mars? Why?Ss: We canno t live on the Sun /Mars.T:Because there is no water/air/trees/a ni mals.So(here is no” means witho

14、ut ”(Let ss to read and learn the word without ”)教學(xué)指導(dǎo)策略：通過(guò)earth與the Sun, Mars對(duì)比，讓學(xué)生更加深入體會(huì)到我們生活 離不開水，空氣和樹木，同時(shí)在學(xué)習(xí)中通過(guò)比較自主體會(huì)“without”并進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)四：Watch and listen the whole dialogue to find the answer.(Watch the CAI)T: What is Baobao /bird say ?Ss: We can no t live without these thin gs.T: Yes, water ,a

15、i，trees and other natures we call themthese things.See the pictures (lack of water and cut lots of trees)教學(xué)指導(dǎo)策略：整體帶字幕的故事呈現(xiàn)，讓學(xué)生體會(huì)Baobao和Birds生活中離不開水和空氣，甚至還有自然界中動(dòng)植物。缺水和亂砍樹木的圖片，讓學(xué)生們感受其重 要性。三、Practice1. Listen，watch and repeat the whole dialogue.(多媒體視聽重復(fù)跟讀)2. Look，listen，point and repeat.(看書跟讀，關(guān)注文本)3. P

16、ractice the whole dialogue in pairs and role play the dialogue.教學(xué)指導(dǎo)策略：在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，從聽入手，在多次語(yǔ)言輸入的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種方 式的讀，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言的使用，通過(guò)小組內(nèi)對(duì)話練習(xí)與展示，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的自信。四、Producti on1anguage use ,practice the sentencesi(現(xiàn)圖片，功能操練)T:Now we know we cannot live without water, how about others? Talk with part ners. Ss:Wecannot /ca

17、live without 2.T:How about other ani mals and pla nts?Guide students to say “yannot/cant without .”Ss: Try to say others animals and plants to practice the senten ce.Flowers cangrow without water. Kites canfly withoutwin ds.We cantlive without water.3.Talk with part ner and show.canwithout教學(xué)指導(dǎo)策略：通過(guò)對(duì)

18、本課重點(diǎn)句型操練，學(xué)生們能用W cant live without.來(lái)表述生活中離不開的自然。通過(guò)教師引導(dǎo)與小組討論等，學(xué)生們能用cantwithout .來(lái)表述其它的場(chǎng)景人與自然的關(guān)系五、拓展Watch the video of n ature.T:We all know nature is important to us. We cannot live without trees, water, air, grass and so on .But our mother earth is crying. The animals, trees, water are crying.Please love the n ature is to love ourselves.Ss:Watch the video .教學(xué)指導(dǎo)策略：通過(guò)觀看小視頻，學(xué)生體會(huì)到熱愛(ài)大自然，關(guān)愛(ài)大自然，自然讓生 活更加美好。六、Homework1. Please read the dialogue L252. Choose two passages to read.(water/air / the Sun/pla nts)七、板書設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式:學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)中不可缺少的重要部分，本節(jié)課的評(píng)價(jià)分為兩個(gè)方面。 首先是教師根據(jù)學(xué)生課堂上聽講、回答問(wèn)題