北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（20162017學(xué)年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)，以小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，特制訂本教學(xué)計劃。二、學(xué)生情況分析一年級一班有25名學(xué)生；二班有學(xué)生27人。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡比較小，對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有一定的陌生感，但同時也具有很強的好奇心，教師在教學(xué)中應(yīng)多鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，以表揚鼓勵良好行為習(xí)慣為主，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué)。剛?cè)雽W(xué)學(xué)生個體差異相對較大，可能有些學(xué)生已經(jīng)不

2、同程度地掌握一些簡單數(shù)學(xué)知識，我會根據(jù)班中學(xué)生的具體情況出發(fā)，適時調(diào)整教學(xué)進度，采用多種教學(xué)方法組織教學(xué)。三、全冊教材分析：本冊教材以實踐新課標(biāo)的理念、要求為出發(fā)點，以學(xué)生為主體編排教材，課堂教學(xué)以實踐活動和動手操作為主。教材從實際出發(fā)，提供了大量的觀察、操作、實驗及獨立思考的機會，讓學(xué)生從生活實際出發(fā)，為確立學(xué)習(xí)者的主體地位創(chuàng)設(shè)了良好的課程環(huán)境。教材注重問題的探索性，例如：比較、分類等部分內(nèi)容，重點在于經(jīng)歷探索，獲取有關(guān)知識的體驗。第一單元“生活中的數(shù)”。經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，能用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，并能認、讀、會寫0到10各數(shù)。在一一對應(yīng)的活動中比較物體數(shù)量的

3、多少，認識“=”、能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。第二單元“比較”。在具體情境中，能夠比較兩個物體的大小、多少、長短、高矮、輕重，體驗并積累一些簡單的比較方法。經(jīng)歷“比一比”的過程，同時與他人交流比較的方法，并嘗試解釋自己的思考過程。積極參與數(shù)學(xué)活動，養(yǎng)成仔細觀察、認真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元“加與減（一）經(jīng)歷自主探究算法并與同伴合作交流計算方法的過程。在具體情境中，通過操作活動，初步理解加減法的意義，探究并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法。能正確計算得數(shù)是10以內(nèi)的加與減及連加、連減和加減混合，并能解決生活中有關(guān)的簡單實際問題。在各種活動中，不斷養(yǎng)成仔細觀察、獨立思考、認真傾聽、有條理地表達的良

4、好習(xí)慣。第四單元“分類”。在動手操作的活動中，經(jīng)歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。能按給定標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類，體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。運用分類的方法，解決生活中相關(guān)的實際問題。初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣，體會分類在生活中的必要性。第五單元“位置與順序”。結(jié)合具體情境，體會前后、上下、左右的位置關(guān)系，會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。能比較準(zhǔn)確地確定物體的前后、上下、左右的位置，體會具體位置的相對性。逐步養(yǎng)成按一定順序進行觀察的習(xí)慣，體會到生活中有數(shù)學(xué)，初步感受用數(shù)學(xué)的樂趣。第六單元“認識圖形”。在豐富的操作活動中，經(jīng)歷觀察、想象和交流的過程，積累

5、認識幾何體的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。知道長方體、正方體、圓柱和球的名稱，并能識別這些幾何體。在分類、觀察等學(xué)習(xí)活動中，形成對長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識，發(fā)展語言表達能力。感受數(shù)學(xué)與生活有密切關(guān)系，培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識。第七單元“加與減（二）結(jié)合數(shù)數(shù)、操作直觀模型等活動，認識11-20各數(shù)。初步了解數(shù)的十進制，認識個位和十位，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。在教師指導(dǎo)下，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。經(jīng)歷與同伴交流算法的過程，初步體會計算方法的多樣性，激發(fā)學(xué)生對計算活動的興趣。第八單元“認識鐘表”。在具體的生活情境中，經(jīng)歷認識鐘表的過程，知道鐘表可以用來計時。初步認識鐘表，會

6、認讀整時和半時。在認識鐘表和認讀時間的過程中，初步學(xué)習(xí)觀察、比較的方法。結(jié)合日常作息時間，在與他人的交流中，知道要珍惜時間，學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的珍惜時間的習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法（一）教學(xué)目的要求：1 .熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。2 .初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3 .初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4 .認識符號“>"、“<”、“="、，會

7、使用這些符號表示數(shù)的大小。5 .直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6 .初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7 .初步認識鐘表，會認識整時和半時。8 .體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9 .認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10 .通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。（二）學(xué)習(xí)方法1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)習(xí)慣、專心傾聽、大膽發(fā)言、認真書寫的好習(xí)慣。2、將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生體會到身邊處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。3、讓學(xué)生在具體的操作活動中，進一步體會加減法的實際意義，正確快速的進行計算。4、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的

8、意識。五、重點難點重點：1、在具體情境和活動中，體會加、減法的含義，通過操作活動，掌握計算方法，算法多樣化。2、計算與應(yīng)用結(jié)合起來。難點：1、0的認識。2、通過操作活動，掌握加減法的計算方法。六、教學(xué)措施：1、由于一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡比較小，對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有一定的陌生感，但同時也具有很強的好奇心，教師在教學(xué)中應(yīng)多鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，鼓勵良好行為，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué)。2、剛?cè)雽W(xué)學(xué)生個體差異相對較大，可能有些學(xué)生已經(jīng)不同程度地掌握一些簡單數(shù)學(xué)知識，教師根據(jù)班中學(xué)生的具體情況出發(fā)，適時調(diào)整教學(xué)進度，采用多種教學(xué)方法組織教學(xué)。3、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。4、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境

9、為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5、時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。重點培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。和家長積極溝通，做到對學(xué)生的養(yǎng)成教育系統(tǒng)化七、后進生轉(zhuǎn)換和優(yōu)生提高措施1、實行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。在班內(nèi)成立“一幫一”學(xué)習(xí)小組。2、針對學(xué)生基礎(chǔ)情況，對家庭作業(yè)實行分層布置。3、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。4、加強課外輔導(dǎo)，利用每天的課后或午自習(xí)時間，對優(yōu)等生和后進生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。5、對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。6、發(fā)揮家庭

10、教育資源，共同來解決后進生各方面存在的問題。鼓勵家長對基礎(chǔ)好的學(xué)生要提高要求。八、教學(xué)進度安排周次起止時間課題課時備注19.19.2可愛的校園快樂的家園229.59.9玩具小貓釣魚文具快樂的午餐動物樂園539.129.16過生日下課啦蹺蹺板549.199.23一共有多少還剩多少559.269.30可愛的小貓練習(xí)一猜數(shù)游戲5610.310.7國慶節(jié)710.810.14背土豆跳繩可愛的企鵝小雞吃食5810.17-10.21乘車練習(xí)一加減法表5910.24-10.28整理與復(fù)習(xí)整理房間一起來分類51010.31-11.4期中復(fù)習(xí)期中考試51111.7-11.11前后上下51211.14-11.18左右教室單元復(fù)習(xí)51311.21-11.25認識圖形你說我做單