綜合實踐活動教案設計鳥

1、我們的朋友一一鳥教學目標：1、讓學生了解鳥兒的名稱、特殊本領及美稱，認識到鳥兒對于人類的貢獻 并喜歡上這些可愛的精靈；2、通過對鳥的現(xiàn)狀的了解與分析，明白鳥是人類的朋友，我們離不開它們， 并意識到要保護鳥類，尤其是逐漸減少的鳥種；3、掌握一些愛鳥護鳥知識，讓學生不僅愛鳥，還能懂得如何護鳥。教學重點、難點：1、通過對鳥的現(xiàn)狀的了解與分析，明白鳥是人類的朋友，我們離不開它們， 并意識到要保護鳥類，尤其是逐漸減少的鳥種；2、掌握一些愛鳥護鳥知識，讓學生不僅愛鳥，還能懂得如何護鳥。教學準備：1、課前提供一些鳥名。2、聯(lián)系信息技術(shù)老師，組織學生上網(wǎng)查找所認領鳥類的相關資料（主要包括：特殊本領、獲得的美稱

2、、生存的現(xiàn)狀等），回來后做一些整理；教學過程：一、激情導入，明白身份1、同學們，你們都見過那些鳥呢？（有學生代表各自說出鳥的名稱以及他 們的特點）對說出的同學加以鼓勵。今天我們將一起了解我們的朋友一一鳥。出示課題。二、認識鳥兒，展示風采1、漂亮的外形（教師展示，大屏幕出示各種鳥的精彩圖片）2、獨特的地方過渡：剛才老師展示了鳥兒們美麗的豐姿， 大家都看入神了，下面就要看你們的 了。我們知道，并不是所有的鳥都擁有美麗的羽毛的， 像絕大多數(shù)的雌鳥因為有 孵化小鳥的任務，如果外衣太顯眼，否則會遭到不幸；再像灰棕鳥、烏鴉、灰雀, 它們也沒有漂亮的外形，但它們卻有著與眾不同之處，現(xiàn)在我們就來評一評鳥類 之

3、最吧，看看它們都有些什么樣的獨特之處呢？3、鳥的作用：同學們交流一下，說出鳥的作用。（出示圖片）4、贏得的盛譽過渡：我聽說，鳥很多都獲得了不少人類的贊譽，誰能說以說呢？學生從美稱、詩句等方面匯報。(吉祥之鳥 一一燕子口技專家一一烏鴉愛情之鳥一一鴛鴦 動物人參一一朝鶉 空中獅虎一一雄鷹 泊湖閑客一一海鷗 忠實信使一一大雁百鳥之王一一禿鷹 和平使者一一鴿子鳥族皇后一一孔雀 滅 鼠專家一一貓頭鷹鳥中仙女一一天鵝 森林大夫一一啄木鳥空中小姐一一芙蓉 鳥中裁縫一一縫葉鳥春之信使一一杜鵑 高級建筑師一一喜鵲 鳥中歌后一一百 靈 特種通訊兵一一信鴿草原歌手一一云雀 黑管吹奏手一一黃鵬 林中歌手 回眉)三、走

4、進鳥兒，學會愛鳥1、過渡：聽完你們的介紹，我真切地感覺到了鳥兒們實在太了不起了，如 此可愛的鳥兒，我們怎能不愛護它們呢？2、生存現(xiàn)狀(出示鳥類生存現(xiàn)狀的圖片)(1) 學生匯報鳥類的生存現(xiàn)狀，進而了解鳥兒銳減的重要原因。(2) 教師補充材料，進一步認識到：愛鳥護鳥，勢在必行！四、學生合作分組討論1、關于小鳥你還有那些想了解的呢？各組同學都想想討論一下，把你們想知 道的問題有組長記錄下來并報給老師。2、我們共同來解決各組的問題并找出同學們感興趣的值得研究的課題。五、布置課外實踐作業(yè)課下同學們通過看圖書、上網(wǎng)、等方式來解決這些問題，下節(jié)課來匯報你 們的結(jié)果。平鄉(xiāng)中心鄭彥兵綜合實踐活動滲透環(huán)境教育教案

5、一一我們的校園環(huán)境真美一、活動內(nèi)容：小學綜合實踐活動我們的校園環(huán)境真美二、活動對象：小學三年級三、活動背景：學校是學生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學校里有師生辛勤的汗水，有 畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。我們根據(jù)三年級學生的特點，充分利用教材我愛學校中的“美麗校園”和“我為學校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設情 景，引導學生深入了解學校，把語文、美術(shù)、音樂等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，把課 內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。突出課程的綜合性，實踐性，活動性和開放性，著重 培養(yǎng)學生的學習興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。四、活動目標：1、情感目標：了解學校，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學 向上，為校爭光

6、。2、能力目標：(1)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等 進行表達的能力。(2)培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的能力。(3)通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會互相合作。3、知識目標：學生從學校的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解 我們的學校。五、活動計劃：活動的計劃是圍繞“我們的校園環(huán)境真美”這一課題在校內(nèi)進行調(diào)查。1、調(diào)查時間：二周2、調(diào)查內(nèi)容：學校的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽及辦學情況。3、調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào) 查。4、活動成果形式：學生習作、圖畫、相片、歌唱，學生談經(jīng)歷體驗，心得 體會。六、活動準備：1、

7、教師設計引導性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況。2、學生通過調(diào)查了解學校各方面的情況，收集相關的資料。3、指導二位學校小記者進行采訪。七、設計意圖：本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字， 通過學生的介紹，讓學生體會到學校規(guī) 模大，環(huán)境美，設施全，榮譽多，值得我們愛。在此基礎上，升華學生的感情, 使學生懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛。最后以歌傳情，升華主 題。八、活動過程：(一)導入同學們，我們已經(jīng)在學校學習生活了三年了， 你們愛學校嗎？好，這節(jié)課讓 我們一起來學習第六課一一我們的校園環(huán)境真美。大家說說學校的哪些地方 值得大家贊美呢？(二)美麗的校園1、檢查調(diào)查了解的情況，導入新課(1)師：

8、老師布置大家去調(diào)查了解我們學校各方面的情況，不知大家完成 了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們準備向大家介紹學校哪些方面？(各小組 匯報，擺出自制臺標。板書：規(guī)模、設施、環(huán)境)。今天學校星星廣播站的小記 者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎 她！(2)小記者：同學們，我們是星星廣播小記者，我們想更深入地了解我們 學校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎？2、介紹學校規(guī)模。(1)小記者a：大家好，人家總說我們學校規(guī)模很大，你們通過調(diào)查了解， 知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？(2)學生自由回答(占地面積大，建筑面積大、學生人數(shù)多，班數(shù)多，教 師人數(shù)多)。(3)小記者b:思

9、佳，通過采訪，你有什么感想？小記者 a：通過采訪，我 覺得我們學校的規(guī)?？烧娲蟀?！(板書：大)(4)師小結(jié)：你們知道嗎？我們學校不僅規(guī)模大，而且設施還很齊全 呢！(5)小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設施組的同學。大家好，請問我 們學校有哪些主要、重要的設施呢？3、介紹學校設施。(1)學生接受采訪。(介紹學校有關設施)(2)小記者a：你們最喜歡學校的哪些場室呢？為什么？(3)學生討論回答。(4)小記者b:我們學校的設施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。(5)師小結(jié)：是的，全面實施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學校，需要現(xiàn)代化的設施，我們學校的場室應該說是非常齊全的。(板書：全)4、介紹學校環(huán)境。(1)小記者b:

10、剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學校的 環(huán)境美呢！記者a：是嗎？那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學吧！通過調(diào)查，大 家覺得我們學校美不美？(美)你們覺得我們學校哪些地方最美麗？。(2)學生討論回答(樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃) (板 書：美)(3)小記者：學校環(huán)境真美啊！你們能告訴我，我們學校為什么會這么美嗎？(4)學生討論(學校的領導管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學 們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護學校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好 的環(huán)境衛(wèi)生意識)(5)小記者a：看來我們學校的美化、凈化離不開每個同學維護。記者 b： 這也充分體現(xiàn)了同學們對我們學校的熱愛。5

11、、我愛美麗的校園(1)師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們和聽課的 老師一起來參觀我們的學校吧！(放映關于學校的模范、設施、環(huán)境、榮譽和辦 學條件的錄像)(2)小結(jié)：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學校規(guī) 模大、設施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福??！是誰為我們 創(chuàng)造這么美好的學習環(huán)境呢？(三)我為學校添光彩。1、小記者a：老師，我們學校條件這么好，成績一定是很棒吧！(是的。)同學們知道我們學校取得過哪些榮譽嗎？(生答略)2、師：現(xiàn)在請各組的同學把收集到的材料整理一下，等會每一組派代表向小記者介紹。3、小記者采訪（學生介紹學校的榮譽）4、小記者a：

12、我們學校的榮譽可真多?。。ò鍟憾啵┳鳛樾浅綄嶒瀸W校的 學生，你們會不會感到很自豪呢？那大家喜歡學校、愛學校嗎？（板書：愛）準 備用什么方式來表達對學校的愛呢？5、學生自由回答（通過照片、歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達 對學校的愛）6、記者a：通過這節(jié)課的學習，我知道大家都在用行動、用學習來表達對 學校的愛，讓我們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設得更加美 好！7、師：作為星辰實驗學校的學生，我們要做到：今天我們以學校為榮，明 大學校以我們?yōu)闃s。學校環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、 樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學習，真是太幸福了第一課時教學過程：一、導入新課師：同學

13、們今天我們一起來學習（齊讀課題做一片美的葉子 ）看到這個題目，你一定想起我們?nèi)昙壣蟽詫W過的課文， 讓我們一起來回顧一下 這篇散文。跟老師一起來朗誦好嗎？課件：配樂誦讀小詩做一片美的葉子師：生活中，樹葉一一無處不在。無論是路邊的梧桐、校園內(nèi)的松柏，還 是風中的冬青、雨中的芭蕉，葉以它的直白搖曳著四季，用它的多姿多彩點綴著 我們的生活，見證著大自然神奇的變化。在進入下一階段之前，要回顧前一階段各小組分別研究的什么課題？怎么研 究的？利用了哪些渠道？等等，讓整個綜合實踐活動顯得更加完整， 課堂結(jié)構(gòu)也 顯得更加流暢。二、樹葉探究報告師：“按樹葉的形狀給樹葉分類？” “為什么有的樹葉是綠色的，有的樹葉

14、是 紅色的？ ”“為什么秋天葉子會變黃呢？” “樹葉有什么作用？”等等這些問題相信大家都已經(jīng)調(diào)查研究過了，那我們就分小組來匯報下你們的研究成果吧生分組匯報，貼樹葉研究卡片?？偨Y(jié)：師：是呀，樹葉真是太神奇，太有趣了，它們呀還可以用來拼圖呢，你們想 學嗎？今天我們就來學習如何做樹葉貼畫。匯報之后要有簡短小結(jié)，體現(xiàn)綜合實踐活動的意義。第二課時一、觀察樹葉、欣賞作品1.說說樹葉的形狀和顏色拿出自己收集到的樹葉，仔細觀察樹葉，說一說有哪些形狀，哪些顏色，像 什么？（還要說說樹葉是從哪里采集來的）2、欣賞樹葉貼畫作品這些千奇百怪的樹葉都可以拼成哪些漂亮的圖畫呢？我們先來欣賞一下大 師們的作品?？戳诉@些作品，你有什么想法？你打算用樹葉拼一幅什么畫？二、討論交流如何做好樹葉貼畫（把同學的作品貼在黑板上）評議學習同學的作品這是一些同學做的樹葉貼畫，你們覺得如何？展示作品（出示PPT第三課時一、指導帖畫：1、觀察每幅畫你能看出這些制作精美的葉貼畫是由哪種樹葉制成的嗎？2、想想作者是如何制作的？師：我們可以利用葉子直接貼成圖形，如果不能直接貼出我們想要的圖 案，我們可以利用樹葉重疊、折疊、拼湊來完成，還不行的話，我們可以剪、畫（板書制作方法：拼、剪、畫、折）制作過程要講解得規(guī)范一些，包括膠水的使用，葉子的剪貼等等，二、學生動手制作師：欣賞了這么多美麗的葉貼畫，同學們肯定躍躍欲試了，那就讓我們親