七顆鉆是說(shuō)課

1、七顆鉆石說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是 人教版三年級(jí)下冊(cè)第19課七顆鉆石。一、說(shuō)教材七顆鉆石是人教版第6冊(cè)第五單元的一篇精讀課文。本組教材的主題是“可貴的親情、友情”。這是一篇內(nèi)容簡(jiǎn)單但內(nèi)涵深刻的童話故事，是俄國(guó)偉大作家列夫托爾斯泰的作品。文章描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物 都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門(mén)為生病的母親找水， 愛(ài)心使水罐一次又一 次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流， 從水 罐里跳出的七顆鉆石升到了天上， 變成了七顆星星。這個(gè)短短的童話故事，告訴 我們：無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡， 愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)，愛(ài) 心是永恒的，它像星星一樣晶

2、瑩閃爍，普照人間。圍繞本單元的教學(xué)重點(diǎn)和本課 的教材特點(diǎn)，我計(jì)劃安排兩課時(shí)完成本課的教學(xué)任務(wù)： 第一課時(shí)了解作者，初讀 課文，學(xué)習(xí)生字詞及課文的第一自然段。第二課時(shí)品讀課文，分析水罐的變化及變化原因，感悟愛(ài)心的力量。續(xù)寫(xiě)故事，體會(huì)童話豐富的想象力。拓展延伸， 感受“愛(ài)滿人間”，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。今天我著重說(shuō)的是第二課時(shí)的教學(xué)， 本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)在體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一，努力構(gòu)建“扎實(shí)有效， 生動(dòng)活潑”的語(yǔ)文課上進(jìn)行了實(shí)踐與探索。（一）教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。感知童話豐富的想象力。3、體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。（二）教學(xué)重

3、難點(diǎn)1、能從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；能發(fā)揮豐富的想象力為 課文“補(bǔ)白”。2、引導(dǎo)學(xué)生感知童話豐富的想象力。（三）教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：有感情地朗讀課文，復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。2、教師準(zhǔn)備：研讀教材，解讀文本。根據(jù)需要制作多媒體課件二、說(shuō)教法教無(wú)定法，而教又必有法。新課標(biāo)要求教師不能再在課堂上充當(dāng)主導(dǎo)者，是應(yīng)當(dāng)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師充當(dāng)?shù)膽?yīng)是同行陪伴者。本文是篇童話，學(xué)生較為感興趣，所以我打算通過(guò)“讀、思、議、說(shuō)、寫(xiě)等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性， 讓學(xué)生正成為學(xué)習(xí)的主人，教師通過(guò)引導(dǎo)，使學(xué)生在自主，探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中深刻領(lǐng) 到

4、文章的主旨。三、說(shuō)學(xué)法小學(xué)生普遍喜歡看童話，本篇童話篇幅較短小，情節(jié)也不復(fù)雜，淺顯易 學(xué)生掌握童話的內(nèi)容一般沒(méi)有什么大礙，重要的應(yīng)是讓學(xué)生在理解原文的基 上，再聯(lián)系生活實(shí)際從而更加深刻地領(lǐng)悟到文章的主旨，即愛(ài)心的重要性，然 后通過(guò)續(xù)寫(xiě)故事，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，談愛(ài)心故事，感悟愛(ài)滿人間。本節(jié)課我體現(xiàn)以讀為本，通過(guò)范讀、自由讀、個(gè)別讀，齊讀、等多種讀法讓學(xué)生在讀中感、讀中悟。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步體會(huì)旱情的嚴(yán)重，意識(shí)到水的重要性，為學(xué)生理解下文中“愛(ài)心”做好鋪墊.】1復(fù)習(xí)第一自然段。（課件出示）:很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱 災(zāi)，所有的河流和水井

5、都干涸了,草木叢林也都干枯了,許多人和動(dòng)物都焦渴而 死。（1）學(xué)生推薦一名同學(xué)讀第一自然段，想一想從畫(huà)線詞語(yǔ)中能體會(huì)到什么？（2）引出水的重要性（課件出示）：生命之水！救命之水！2、教師相機(jī)導(dǎo)入新課。（二）自讀課文，感受“變化”，感悟“愛(ài)心”。【設(shè)計(jì)意圖：自讀，找出水罐變化及變化原因的句子。交流過(guò)程中通過(guò)指名讀、 范讀、展示讀、齊讀等多種形式的朗讀，在一次次的與文本對(duì)話、深情朗讀、學(xué)生自主感悟的基礎(chǔ)上， 交流已讀懂的內(nèi)容，教師適時(shí)點(diǎn)撥，從而感悟出“愛(ài) 心”這一主題。】1、一讀課文，思考水罐發(fā)生了哪些變化？（空木水罐 水滿滿的 端端正正 銀的 金的 鉆石、 水流、星星）2、學(xué)生質(zhì)疑。3、再讀課文

6、，解決疑問(wèn)。用“ _”畫(huà)出水罐變化的句子，用“”畫(huà) 出水罐變化原因的句子。4、全班交流，感受愛(ài)心的力量。預(yù)設(shè)一：引導(dǎo)學(xué)生從水罐變化及變化原因的句子中體會(huì)愛(ài)心的力量。空木水罐 水滿滿的 端端正正銀的金的 鉆石、水流、星星為母親找水想著母親倒水給小狗喝讓水給女兒喝給陌生人喝對(duì)母親的愛(ài)心對(duì)母親的愛(ài)心對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心母愛(ài) 對(duì)陌生人的愛(ài)心愛(ài)心預(yù)設(shè)二：（課件出示）：最后一自然段內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合鉆石、星星的特征體會(huì) 愛(ài)心永恒。5、師生共同小結(jié)。（三）續(xù)寫(xiě)故事，升華“愛(ài)心”?！驹O(shè)計(jì)意圖：研究表明，讀寫(xiě)結(jié)合是增加練筆、提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效做法， 此處設(shè)計(jì)練筆對(duì)發(fā)揮學(xué)生的想象能力，感知童話的豐富想象力有一定的幫助

7、。】1、（課件出示）“寫(xiě)一寫(xiě)”要求：同學(xué)們，七顆鉆石這個(gè)故事太神奇了， 僅一夜之間，普通的木頭水罐就在孝心、愛(ài)心、慈母心的感動(dòng)下，變成了銀的、 金的，又跳出七顆鉆石，變成星星，涌出生命之水。請(qǐng)你們拿起筆，發(fā)揮想象， 把這個(gè)故事續(xù)編下去，讓世間更美好。2、學(xué)生自主寫(xiě)話。3、展示寫(xiě)話內(nèi)容。（四）拓展延伸，感受“愛(ài)滿人間”。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)感受到了童話故事中愛(ài)心的力量， 愛(ài)心 能夠創(chuàng)造奇跡，本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不但訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)話能力， 而且使學(xué)生明白了人間 處處有愛(ài)心故事，體會(huì)到了只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?、（課件出示）說(shuō)一說(shuō)：童話故事中小姑娘的愛(ài)心像鉆石一樣晶瑩剔透，現(xiàn) 實(shí)生活中也有許多感人至深的愛(ài)心故事。說(shuō)說(shuō)你身邊的愛(ài)心故事。2、全班交流3、教師出示圖片，配樂(lè)介紹愛(ài)心故事。4、師生共同呼吁：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是微型的教案。我緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，圍繞“